编写意图
(1)题图欢乐节日活动情境展示学生庆祝节日教师指导序准备着装扮节日彩旗五角星彩色气球调动学生已生活验感受日常生活数学联系唤起学生学数学兴趣学生积极动快乐投入学中
(2)活动提供3方面信息:做旗挂教室里二做49颗星分7组三带27彩球9摆行信息学生然畅提出列问题奠定基础:(1)做少面旗子?样挂旗子?(2)均组分颗?(3)摆行?学生提出诸面问题教师引导学生进入续例题学学生体会解决问题计算计算解决问题效方法
教学建议
(1)学生历提取数学信息程
题图中提取数学信息学生必备基力教学中足时间学生认真审读题图仔细观察幅图说说图中学生做什?图中提取数学信息伴说说引导学生观察
(2)学生历提出数学问题程
根信息提出解决数学问题培养学生提出问题惯意识求学生较握数量关系教学中根做旗子挂教室里’信息提出类似做少面旗?’问题知道什信息想?等问题引发思考加深学生数量关系认识
(3)梳理图中找信息提问题方法
先整体出发定序(般)观察题图说说图中学生干什然分三画面次仔细观察思考根已信息提出问题学生广泛提出问题基础进入步学
编写意图
(1)例1题图情境紧密相连教学78法口诀求商编排分3层次首先第组学生做56面旗子矩形模型(排列直观图)呈现出学生沟通法间关系提供具体形象支撑次法算式表征少面旗子学生确定句法口诀计算唤起学生法口诀回忆法口诀求商奠定基础呈现两联系法算式学生利知识迁移进行求商计算感受句法口诀计算3算式道理学生进步理解法间关系
(2)做做第1题通两样3组算式揭示法间关系学生深化理解78法口诀求商算理形成较牢固句法口诀计算道法两道法算式认知结构学生熟练计算基础第2题法口诀求商变式练提高法口诀进行计算熟练程度孕伏方程思想第3题顶球游戏形式呈现综合练激发学生学兴趣避免单纯计算枯燥性学生爱学乐学
教学建议
(1)助矩形模型理解法间关系
直接呈现例1情境图学生两维度观察旗子:部分整体观察解决做少面旗?问题——行挂7面旗挂8行7×8=56挂56面旗做56面旗整体部分观察56面旗挂8行行挂面?56面旗行挂7面挂行?提出问题分列式解答解决问题程中学生体会句法口诀计算3算式法间关系
(2)注意方程思想渗透
第2题中口未知数字母代变成方程指导学生练时意识学生题读成5相等35?学生具体预先感受方程思想
(3)注意激发学生学兴趣愿
第3题设计成抛球游戏谁接球算道题学生接球愿中学
编写意图
(1)例2教学9法口诀求商呈现方式例1相法算式掉学生继续利迁移学9法口诀求商进步形成句法口诀计算两法算式认知结构
(2)做做第1题第38页做做第1题编排意图相第2题利法口诀求商练时学生初步感受函数思想(数变数变商相应变)里渗透学生直观感知计算方面求正确较熟练
第3题图意较复杂图意:兔身数河中块石头算式商河岸蘑菇数致时兔河采蘑菇8号兔踩着商8算式步步走河采河面8号蘑菇
教学建议
(1)利迁移学9法口诀求商
助2~8法口诀求商思路力法学生独立思考探索合作交流基础继续形成9法口诀求商基思路培养学生迁移力
(2)注意规律渗透
第2题弄懂题意先学生算算引导学生观察初步感受数增数变商着增数数变商着变现象
(3)注意引导学生认真审读题意
第3题设计成兔子采蘑菇游戏活动活动前注意引导学生理解规(题意)通7号兔子踩着商7算式河采7号蘑菇提示帮助学生理解进明确解决题思路:先算出组算式商判定兔身号码否致练时学生3分成组说组数余学生评判员
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