实验活动6 酸碱化学性质教学设计
学情分析
学生已册课中盐酸碳酸石灰水硫酸部分性质定解通第十单元新课学学生酸碱性质认识进步加深总体言知识零碎甚停留知半解基础机械记忆酸碱盐容复杂知识点学生已进行定练应酸碱知识解决实际问题力强酸碱盐知识系统化时学生具备定实验基操作知识实践动手力参差齐九年级学生部分思维活跃协作力较强实验兴趣浓厚心理发展部分学生存畏难心理分组实验中应避免学生实验现象旁观者培养动手力实验技巩固提高
教学设想
该实验活动学生学完酸碱性质学生通探究方法进行酸碱化学性质项实验旨学生进步加深酸碱性质认识通实验解释生活中现象提升基实验操作技实验探究力实验活动分五探究实验围绕学生构建完善知识体系联系实际解决问题做教学思路安排：
创设情境务驱动(明确目标)→学生合作探究(指目标)→典例精讲总结纳(化达成目标)→堂检测学致(反思目标)
教学目标
1知识技
通实验加深酸碱化学性质认识构建酸碱知识体系解释生活中现象提高分析解决问题力进步提升实验操作技
2程方法
通系列实验活动加深酸碱性质相互关系理解掌握
3情感态度价值观
激发学生学兴趣培养正确学方法体验实验活动乐趣形成科学态度
教学重点难点
酸碱化学性质
教学方法
实验探究法媒体辅助教学法分析讨纳法
教学程
教学程序
教师活动
学生活动
创设意图
创设情境 导入新课
教师展示：桌面两瓶失标签色溶液知道稀盐酸氢氧化钠中某种区分？
方法？
说说理
学 生 猜 想
展 开 讨
创设情景设置问题引发思考激发兴趣
助问题
复酸碱知识
明确学目标
学生汇报交流
老师讲评学区分方案
（投影PPt）
学生观PPt解实验目
二学生分组实验探究酸碱化学性质
渡：实践检验真理 唯标准
天亲动手探究酸碱化学性质吧
实验前教师引导：
注意实验步骤
认真观察实验现象
规范操作注意安全
（投影PPt）
强调组教材69页实验步骤发学案应进行实验
（课前发学案）
学生活动探究
分组实验
实验活动：(第1组)
酸碱指示剂作
实验活动二：(第2组)
盐酸锈铁钉反应
实验活动三：(第3组)
碱硫酸铜溶液反应
实验活动四：(第4组)
碱酸作
实验活动五：(第5组)
探究氢氧化钙性质
家做（5组做）
补充趣味实验
清水变牛奶
学生参考学案相应容进行
体现科学探究
般程
分组实验
提高实验力
增强相互合作意识
指学目标
实验程中教师注意巡视
指导学生实验
讨实验中出现问题 出实验结
表达交流：实验完毕组汇报实验结果包括描述实验现象涉反应方程式等组派代表台书写方程式
完成学案填写
培养敢表达善倾听良学惯
尊重事实提高分析问题解决问题力
三总结纳
典例精讲
教师总结纳酸碱化学性质（投影PPt）
板书
典例讲解（投影PPt）
引导学生思考例题
教师讲解例题
学生倾听
学生结合实例思考
组间分析讨交流发言
性质纳
构建知识 体系
应知识解决实际问题
达成学目标
四课堂结
谈谈节课收获
（投影PPt）
反思节课学收获
学生机发言收获享
完善认知结构
整理结
五实践运堂检测
展示练题（见学案）
（投影PPt）
学生思考学案练
回答
学致发现足体验学成功喜悦
反思学目标
六布置作业
完成实验报告
（投影PPt）
巩固提高反馈调控
附：板书设计
金属 盐
金属氧化物————酸——————碱————非金属氧化物
酸碱指示剂
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实验活动6 酸碱化学性质教学设计
学情分析
学生已册课中盐酸碳酸石灰水硫酸部分性质定解通第十单元新课学学生酸碱性质认识进步加深总体言知识零碎甚停留知半解基础机械记忆酸碱盐容复杂知识点学生已进行定练应酸碱知识解决实际问题力强酸碱盐知识系统化时学生具备定实验基操作知识实践动手力参差齐九年级学生部分思维活跃协作力较强实验兴趣浓厚心理发展部分学生存畏难心理分组实验中应避免学生实验现象旁观者培养动手力实验技巩固提高
教学设想
该实验活动学生学完酸碱性质学生通探究方法进行酸碱化学性质项实验旨学生进步加深酸碱性质认识通实验解释生活中现象提升基实验操作技实验探究力实验活动分五探究实验围绕学生构建完善知识体系联系实际解决问题做教学思路安排：
创设情境务驱动(明确目标)→学生合作探究(指目标)→典例精讲总结纳(化达成目标)→堂检测学致(反思目标)
教学目标
1知识技
通实验加深酸碱化学性质认识构建酸碱知识体系解释生活中现象提高分析解决问题力进步提升实验操作技
2程方法
通系列实验活动加深酸碱性质相互关系理解掌握
3情感态度价值观
激发学生学兴趣培养正确学方法体验实验活动乐趣形成科学态度
教学重点难点
酸碱化学性质
教学方法
实验探究法媒体辅助教学法分析讨纳法
教学程
教学程序
教师活动
学生活动
创设意图
创设情境 导入新课
教师展示：桌面两瓶失标签色溶液知道稀盐酸氢氧化钠中某种区分？
方法？
说说理
学 生 猜 想
展 开 讨
创设情景设置问题引发思考激发兴趣
助问题
复酸碱知识
明确学目标
学生汇报交流
老师讲评学区分方案
（投影PPt）
学生观PPt解实验目
二学生分组实验探究酸碱化学性质
渡：实践检验真理 唯标准
天亲动手探究酸碱化学性质吧
实验前教师引导：
注意实验步骤
认真观察实验现象
规范操作注意安全
（投影PPt）
强调组教材69页实验步骤发学案应进行实验
（课前发学案）
学生活动探究
分组实验
实验活动：(第1组)
酸碱指示剂作
实验活动二：(第2组)
盐酸锈铁钉反应
实验活动三：(第3组)
碱硫酸铜溶液反应
实验活动四：(第4组)
碱酸作
实验活动五：(第5组)
探究氢氧化钙性质
家做（5组做）
补充趣味实验
清水变牛奶
学生参考学案相应容进行
体现科学探究
般程
分组实验
提高实验力
增强相互合作意识
指学目标
实验程中教师注意巡视
指导学生实验
讨实验中出现问题 出实验结
表达交流：实验完毕组汇报实验结果包括描述实验现象涉反应方程式等组派代表台书写方程式
完成学案填写
培养敢表达善倾听良学惯
尊重事实提高分析问题解决问题力
三总结纳
典例精讲
教师总结纳酸碱化学性质（投影PPt）
板书
典例讲解（投影PPt）
引导学生思考例题
教师讲解例题
学生倾听
学生结合实例思考
组间分析讨交流发言
性质纳
构建知识 体系
应知识解决实际问题
达成学目标
四课堂结
谈谈节课收获
（投影PPt）
反思节课学收获
学生机发言收获享
完善认知结构
整理结
五实践运堂检测
展示练题（见学案）
（投影PPt）
学生思考学案练
回答
学致发现足体验学成功喜悦
反思学目标
六布置作业
完成实验报告
（投影PPt）
巩固提高反馈调控
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金属 盐
金属氧化物————酸——————碱————非金属氧化物
酸碱指示剂
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