Unit 2 What a day!第3课时 教案 英语六年级上册


    Unit 2 What a day第3课时教案
    单元:Unit2 课题:What a day 课时: 3 课型: 新授 总第 教案
    教学目标
    ()知识目标
    1 通整体阅读细节品读分享体验等方式理解掌握绘事
    2 事中学通查阅单词表字典猜测词义等方式听懂会说会读单词:meet lost(lose)
    know climb up hold onto fly(flew)away found(find)
    3 学生够运句型:What happened询问发生什
    (二)力目标
    1 通组合作学品读细节拓展绘中语言描述发生事
    (三)情感目标
    1 够阅读程中体验阅读乐趣喜爱阅读英语绘事
    2 学会关心体会友情力量
    教学重点
    1 品读细节程中掌握新单词分享感悟会绘中语言形式描述事情
    教学难点
    通步骤阅读掌握绘容学会写日记
    教学准备
    PPT课件事材料学单信纸等
    课前先学
    1 Learn the new words by yourselves
    查字典Word Bank中单词音标写掌握读音组汇报作准备
    meet 遇见 lose 丢失 know 知道
    climb up 爬 hold onto 抓紧 fly away 飞走
    2 Underline the verb past tense words about cartoon time
    3 Collect some phrases
    收集关式动词词组面Think and write板块做准备
    went swimming watched a film had a picnic did the housework …

    教学程

    先 学 预 设
    教 策 略
    二次调整
    Step 1 Preparation
    1 Retell
    PPT出示Yang Ling’s diary标题
    出关键性时间段作复述
    Eg
    It was_______ in the morning
    Su Hai Mike…

    In the park…

    Then…

    Lunchtime…

    In the afternoon…
    What a day
    2 Check the preparation of the new words
    3组展示式词组收集组长汇报学会补充然教师PPT出示纳词组齐读增加印象动词式发音纠正

    Step 2 Presentation & Practice
    a Cartoon time
    1T:I will introduce two friends to you Do you know them
    学生说出名字 Bobby Sam
    教师出示Bobby Sam头饰卡片
    2PPT出示四幅挂图学生整体感知事提出相关问题
    Who meets Bobby in the park
    What’s the matter with Bobby
    Where did Bobby and Tina fly the kite first
    What’s the weather like in the park
    Where did Bobby and Tina fly the kite then
    What’s the weather like on the hill
    What happened finally
    3播放动画理解事组交流老师提出问题整理答案写事先发纸条
    4全班交流问题学生整理句子选出张贴黑板
    起朗读句子复述做准备二学生劳动成果肯定
    5次播放动画读
    6复述事
    分层次复述:力较差说出句子力较互相配合戴Bobby Sam头饰进行扮演
    7The past tense words
    happenedhappen lostlose
    climbedclimb couldcan
    foundfind flewfly
    8 Share your feelings
    Read the whole story and share your feelings
    b Checkout time
    Listen and choose
    1出示Grammar time容进行复
    2独立完成书练
    3四句子中动词式进行总结

    Step 3 Production
    a Think and write
    1PPT展示教师日记
    Sunday9th September
    Last Saturday it was sunny and hot I got up early at half past six In the morning I did a lot of housework and practiced speaking English Then I played with my baby we flew kites in the park I went shopping with my mother in the afternoon In the evening I watched TV and read a book I really had a busy and interesting day
    What a busy but happy weekend I had
    2Write a diary about your weekend
    写设计准备信纸卡纸
    (部分完成进行Ticking time第 二项评价)
    b单元展示日记形式容易联想写信形式PPT展示信封格式写信格式提醒dear单词写信时途



    单元story time 日记形式记录Yang Ling朋友周末天公园活动第二课时回顾通表格形式第三课时中回日记形式进行复述必






    先学生组汇报课前新单词预接着进行组预汇报展示提醒余学生倾听评价学生准确读出lose hold读音组汇报时进行示范纠正组汇报进行检测


    学生急寻求答案忽略绘画面欣赏作适引导
    学生出现回答:He is sad 注意学生语言完整性完整说整句子学生lost时语塞时教师辅动作支持


    happened新单词学生理解教师通情景举例鼓励猜测新单词含义引导回答式

    学生hold onto flew away理解教师辅动作明白

    学生found(find)look for含义混淆清教师出两选项选择检测理解情况

    提示学生利板书进行总结Lost
    my new kite\flew my new kite \my new kite flew away\found my new kite





    学生太会英语分享体验出提示 I think Bobby is ________ I like reading it












    指导学生写日记when what where who引导学生掌握日记基语言格式参考整理式词组









    里复ear组合发音完成Ticking time第三项评价

    作业
    设计
    1 Read the cartoon
    2 Write a diary
    3 Review Unit2


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    文***7

    贡献于2023-01-15

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