浅析化学实验教学中信息技术运
摘结合初中化学实验课特点初中学生进行学情分析基础初中化学实验教学现状进行分析指出信息技术应必性结合具体实验容信息技术应进行探究期初中线教学提供鉴参考
关键词初中化学信息技术实验教学核心素养信息化教学
1初中化学实验教学现状分析
初中化学注重实验教学教师教学中引导学生准备实验药品观察实验现象记录实验数总结实验规律整理实验报告通化学实验帮助学生掌握物质变化规律理解物质微观宏观变化涵[1]教学实践表明：初中化学实验教学培养学生学力创新思维力纳总结力等目前根实验容实验目初中化学实验体分探究性实验验证性实验操作性实验：探究性实验做实验前学生知道实验结实验程中透实验现象总结实验结验证性实验实验前学生已知道实验结知道会发生什样实验现象需动手做次实验实验现象结否符合操作性实验需学生实验程中严格实验步骤仪器方法进行操作目前初中化学实验教学存面问题1）教师实验台演示实验（金属钠溶水）部分学生者化学反应剧烈快速导致学生清楚听实验中发出声音2）学校实验条件限部分验证性实验学生背记实验现象实验结学生实际操作导致学生动手力提高3）学校实验台限分组程中组中成员较分工明确次固定学生做实验学生客导致部分学生实验学兴趣高4）部分化学实验试剂毒者会生成毒性产物适合初中学生动手操作教师会选择讲实验学生背实验方式解决
2信息技术初中化学实验教学整合意义
信息技术传统初中化学实验教学相结合发挥优势促进实验教学改革
21信息技术应初中化学实验教学中降低实验难度
初中学生实验力限化学实验步骤错误会导致整化学实验难进行食盐溶解实验需学生称量食盐分批次加入水中边加边玻璃棒搅拌保证食盐完全溶解学生子10克食盐全部加入水中导致食盐沉底发生饱溶解实验课时间限学生重新做时做错学生进入化学仿真实验室熟记操作步骤概十分钟完成
22信息技术应初中化学实验教学中促进学生知识应
化学实验实验原理难理解学生清楚实验现象掌握实验结明白实验原理教师助化学仿真软件化学反应微观程进行动态模拟例：水分子分解氢气分子氧气分子氯化钠熔融状态分解成钠离子氯离子导致分子结构离子结构化合物性质差异较
23信息技术应初中化学实验教学中保证实验安全
部分实验存定危险性适合学生操作浓硫酸稀释浓硫酸具强腐蚀性稍慎会发生危险教师利媒体演示实验学生清晰保证实验安全学生学实验24信息技术应初中化学实验教学中培养学生创新思维提高教师信息化教学水[4]教师利种教学台软件等辅助初中化学实验教学断更新教学理念创新教学手段信息化教学力提高线操作实际操作学生通种软件者台进行实验操作需熟记实验步骤严格操作步骤进行否稍微点疏忽会导致实验停止信息技术融入初中化学实验利学生核心素养培养[5]
3信息技术初中化学实验教学中应
31演示实验形象具体
初中化学实验中实验反应较剧烈学生操作起较危险教师助教学台演示实验录制实验程视频加配音学生观程中问题教师时暂停学生进行交流学生实验室做实验样直观形象金属钠性质化学反应非常迅速剧烈学生操作危险性传统教学中教师讲台做学生观实验坐角落学生清楚实验变化教室面学生听实验中发出声音助信息化技术教师台播放视频学生清晰金属钠溶水中金属钠球浮水面剧烈转动发出嘶嘶嘶声响发生爆炸烧杯中加入酚酞指示剂溶液颜色变红说明生成碱性物质铁腐蚀观察金属铁空气中食盐水中真空中种情况腐蚀较快化学实验时间太长需10天左右显然学生直实验室着观实验现象教师助媒体播放视频：选取三根磨干净铁钉分放置空气中食盐水真空中展示三实验场景中实验条件铁钉第五天第10天第15天变化学生清晰：铁钉食盐水中生锈快空气中第二真空中发生氧化终总结出铁钉氧化需接触空气水
32探究创新思维
信息技术初中化学实验整合教学中学生利化学实验仿真软件结合化学反应实验原理行设计实验学生选择试剂库药品库中药品进行次实验记录实验数选择实验佳配方式样实验室中真正操作提供参考培养学生探究力创新思维力实验室制备氢气方法：锌片溶稀硫酸中生成氢气化学方程式：Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑锌片溶稀盐酸中生成氢气化学方程式：Zn+2HClZnCl2+H2↑铝片溶氢氧化钠溶液中生成氢气化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑电解水生成氢气化学方程式：2H2OO2+2H2↑学生助虚拟仿真软件四制备氢气实验分进行操作总结种方式实验成较种实验操作起较明显电解水初中化学中较重实验电解水生成氧气氢气实验条件较特殊实验结束氧气氢气生成量难进行衡量验证性实验般需学生熟记口诀阳极氧气阴极氢气氢气体积二氧气体积学生仿真实验时会发现真实实验程中收集气体氢气体积二氧气体积电解时需纯水中加入少量硫酸钠纯水导电
33凸显现象总结规律
教师实验教学时充分利信息技术放化学反应实验现象优化实验程引导学生认真观察实验现象总结化学反应规律探究性实验金属活动性序例次实验探究金属铜铝银活动性序实验中需学生准备硫酸铜溶液硝酸银溶液硫酸铝溶液铝丝铜丝教师利媒体投屏技术分放第组学生洁净铝丝加入硫酸铜溶液中现象第二组学生洁净铜丝加入硝酸银溶液中现象第三组学生洁净铜丝放入硫酸铝溶液中现象学生通投影仪三组学生操作总结铝铜银三种金属活动性序组学生操作进行评价达互相监督互相学效果
34处理数快捷方便
初中化学实验中实验数较需学生搜集量实验数基础总结实验原理初中学生已开始学计算机课程计算机软件定基础利较简单容易操作软件实验数进行记录处理ExcelOrigin等二氧化碳通入澄清石灰水中溶液导电性变化规律例学生需记录开始通入二氧化碳时二氧化碳足时二氧化碳恰完全反应时二氧化碳少量剩余时二氧化碳量时等情况溶液电导率数值整理实验数值绘制曲线助ExcelOrigin学生电导率数值设置曲线坐标通入二氧化碳量设置横坐标直接绘制样较简单节约量时间软件制图直尺画图更准确
35视频回顾梳理知识
化学实验需进行复传统教学中学生般通复实验报告者书方式复实验室重新做实验效果信息技术初中化学实验整合教师助实验视频回放帮助学生重温实验程加深实验现象记忆梳理实验程中需注意事项总结实验结学生观视频程中教师鼓励找出前实验程中规范操作扩展学生知识面加深学生知识掌握
4结语
信息技术初中化学实验教学中应需结合具体实验容传统实验教学优点基础发挥信息化教学优势样整合举措仅丰富初中化学实验教学形式培养学生化学核心素养教师信息化教学水提高
参考文献
[1]陈虹波信息技术高中化学实验教学中应思考[J]中国教育技术装备2017(15)149150
[2]焦岩浅析计算机信息技术中学化学实验教学中应[J]现代交际2016(21)163
[3]王丽媒体技术初中化学实验教学中应[M]国家教师科研专项基金科研成果（九）国家教师科研基金理办公室20171314
[4]赵晶信息技术化学实验教学中效应策略[J]中学电教2020(3)3738
[5]张敏浅谈信息技术高中化学实验教学中应思考[J]数理化学2019(12)5556
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摘结合初中化学实验课特点初中学生进行学情分析基础初中化学实验教学现状进行分析指出信息技术应必性结合具体实验容信息技术应进行探究期初中线教学提供鉴参考
关键词初中化学信息技术实验教学核心素养信息化教学
1初中化学实验教学现状分析
初中化学注重实验教学教师教学中引导学生准备实验药品观察实验现象记录实验数总结实验规律整理实验报告通化学实验帮助学生掌握物质变化规律理解物质微观宏观变化涵[1]教学实践表明：初中化学实验教学培养学生学力创新思维力纳总结力等目前根实验容实验目初中化学实验体分探究性实验验证性实验操作性实验：探究性实验做实验前学生知道实验结实验程中透实验现象总结实验结验证性实验实验前学生已知道实验结知道会发生什样实验现象需动手做次实验实验现象结否符合操作性实验需学生实验程中严格实验步骤仪器方法进行操作目前初中化学实验教学存面问题1）教师实验台演示实验（金属钠溶水）部分学生者化学反应剧烈快速导致学生清楚听实验中发出声音2）学校实验条件限部分验证性实验学生背记实验现象实验结学生实际操作导致学生动手力提高3）学校实验台限分组程中组中成员较分工明确次固定学生做实验学生客导致部分学生实验学兴趣高4）部分化学实验试剂毒者会生成毒性产物适合初中学生动手操作教师会选择讲实验学生背实验方式解决
2信息技术初中化学实验教学整合意义
信息技术传统初中化学实验教学相结合发挥优势促进实验教学改革
21信息技术应初中化学实验教学中降低实验难度
初中学生实验力限化学实验步骤错误会导致整化学实验难进行食盐溶解实验需学生称量食盐分批次加入水中边加边玻璃棒搅拌保证食盐完全溶解学生子10克食盐全部加入水中导致食盐沉底发生饱溶解实验课时间限学生重新做时做错学生进入化学仿真实验室熟记操作步骤概十分钟完成
22信息技术应初中化学实验教学中促进学生知识应
化学实验实验原理难理解学生清楚实验现象掌握实验结明白实验原理教师助化学仿真软件化学反应微观程进行动态模拟例：水分子分解氢气分子氧气分子氯化钠熔融状态分解成钠离子氯离子导致分子结构离子结构化合物性质差异较
23信息技术应初中化学实验教学中保证实验安全
部分实验存定危险性适合学生操作浓硫酸稀释浓硫酸具强腐蚀性稍慎会发生危险教师利媒体演示实验学生清晰保证实验安全学生学实验24信息技术应初中化学实验教学中培养学生创新思维提高教师信息化教学水[4]教师利种教学台软件等辅助初中化学实验教学断更新教学理念创新教学手段信息化教学力提高线操作实际操作学生通种软件者台进行实验操作需熟记实验步骤严格操作步骤进行否稍微点疏忽会导致实验停止信息技术融入初中化学实验利学生核心素养培养[5]
3信息技术初中化学实验教学中应
31演示实验形象具体
初中化学实验中实验反应较剧烈学生操作起较危险教师助教学台演示实验录制实验程视频加配音学生观程中问题教师时暂停学生进行交流学生实验室做实验样直观形象金属钠性质化学反应非常迅速剧烈学生操作危险性传统教学中教师讲台做学生观实验坐角落学生清楚实验变化教室面学生听实验中发出声音助信息化技术教师台播放视频学生清晰金属钠溶水中金属钠球浮水面剧烈转动发出嘶嘶嘶声响发生爆炸烧杯中加入酚酞指示剂溶液颜色变红说明生成碱性物质铁腐蚀观察金属铁空气中食盐水中真空中种情况腐蚀较快化学实验时间太长需10天左右显然学生直实验室着观实验现象教师助媒体播放视频：选取三根磨干净铁钉分放置空气中食盐水真空中展示三实验场景中实验条件铁钉第五天第10天第15天变化学生清晰：铁钉食盐水中生锈快空气中第二真空中发生氧化终总结出铁钉氧化需接触空气水
32探究创新思维
信息技术初中化学实验整合教学中学生利化学实验仿真软件结合化学反应实验原理行设计实验学生选择试剂库药品库中药品进行次实验记录实验数选择实验佳配方式样实验室中真正操作提供参考培养学生探究力创新思维力实验室制备氢气方法：锌片溶稀硫酸中生成氢气化学方程式：Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑锌片溶稀盐酸中生成氢气化学方程式：Zn+2HClZnCl2+H2↑铝片溶氢氧化钠溶液中生成氢气化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2↑电解水生成氢气化学方程式：2H2OO2+2H2↑学生助虚拟仿真软件四制备氢气实验分进行操作总结种方式实验成较种实验操作起较明显电解水初中化学中较重实验电解水生成氧气氢气实验条件较特殊实验结束氧气氢气生成量难进行衡量验证性实验般需学生熟记口诀阳极氧气阴极氢气氢气体积二氧气体积学生仿真实验时会发现真实实验程中收集气体氢气体积二氧气体积电解时需纯水中加入少量硫酸钠纯水导电
33凸显现象总结规律
教师实验教学时充分利信息技术放化学反应实验现象优化实验程引导学生认真观察实验现象总结化学反应规律探究性实验金属活动性序例次实验探究金属铜铝银活动性序实验中需学生准备硫酸铜溶液硝酸银溶液硫酸铝溶液铝丝铜丝教师利媒体投屏技术分放第组学生洁净铝丝加入硫酸铜溶液中现象第二组学生洁净铜丝加入硝酸银溶液中现象第三组学生洁净铜丝放入硫酸铝溶液中现象学生通投影仪三组学生操作总结铝铜银三种金属活动性序组学生操作进行评价达互相监督互相学效果
34处理数快捷方便
初中化学实验中实验数较需学生搜集量实验数基础总结实验原理初中学生已开始学计算机课程计算机软件定基础利较简单容易操作软件实验数进行记录处理ExcelOrigin等二氧化碳通入澄清石灰水中溶液导电性变化规律例学生需记录开始通入二氧化碳时二氧化碳足时二氧化碳恰完全反应时二氧化碳少量剩余时二氧化碳量时等情况溶液电导率数值整理实验数值绘制曲线助ExcelOrigin学生电导率数值设置曲线坐标通入二氧化碳量设置横坐标直接绘制样较简单节约量时间软件制图直尺画图更准确
35视频回顾梳理知识
化学实验需进行复传统教学中学生般通复实验报告者书方式复实验室重新做实验效果信息技术初中化学实验整合教师助实验视频回放帮助学生重温实验程加深实验现象记忆梳理实验程中需注意事项总结实验结学生观视频程中教师鼓励找出前实验程中规范操作扩展学生知识面加深学生知识掌握
4结语
信息技术初中化学实验教学中应需结合具体实验容传统实验教学优点基础发挥信息化教学优势样整合举措仅丰富初中化学实验教学形式培养学生化学核心素养教师信息化教学水提高
参考文献
[1]陈虹波信息技术高中化学实验教学中应思考[J]中国教育技术装备2017(15)149150
[2]焦岩浅析计算机信息技术中学化学实验教学中应[J]现代交际2016(21)163
[3]王丽媒体技术初中化学实验教学中应[M]国家教师科研专项基金科研成果（九）国家教师科研基金理办公室20171314
[4]赵晶信息技术化学实验教学中效应策略[J]中学电教2020(3)3738
[5]张敏浅谈信息技术高中化学实验教学中应思考[J]数理化学2019(12)5556
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