元体外联动常态化教学质量探讨
元体外联动常态化教学质量探讨摘：教学学校中心工作培养学校根务质量学校生命线坚持生树立质量意识做全程质量理坚持走质量提升核心涵式发展道路努力提高科教育水立德树放培养中心位紧紧围绕全面提高培养力核心加快形成高水培养体系培养德智体美劳全面发展学力创新思维社会责感应型构建元体外联动常态化教学质量监控体系实践教学质量断提高教学理工作条紊进行培养目标实现
关键词：元体外联动教学质量监控体系
1构建元体外联动常态化教学质量监控体系背景意义
结合新时代医学培养目标（见图1）立德树根务[3]教师导学生体积极推进高校教学质量监控理体系建设[45]全面落实关加快建设高水科教育全面提高培育力意见质量提升核心积极推进高校教学理体系评价方法实践探索[6]转变教育理念完善校长办公会学术委员会教学指导委员会教学督导团领导校长负责教学质量控制中心教务处牵头院系基础职部门协调配合科教学理组织体系完成涵盖专业培养方案教学质量理教学运行理教学基建设理教学理教学研究教学理组织系统等环节理制度质量标准建立实践完成教学评价方法制度制定实施通实施元化规范化常态化科教学质量评估监控制度促进教学质量稳步提高形成部元体全员参全程监控全方位进行动态监控外部监控机制[78]新形势教学改革提供参考
2元体外联动教学质量监控体系构建
21加强教学基状态数库建设
2016年前教学基状态数库建设认识足初步建立科教学基状态数库理制度需改进完善负责该项工作机构固定员缺乏验数信息统计时导致教学质量监控全面反馈时整改位数资源法享造成力物力财力极浪费没起数监测持续改进作
22断完善学校教学质量监控组织机构
全面贯彻执行学校教学工作规范教学理工作规定教学程理办法听课制度备课试讲制度集体备课制度等形成套科学合理质量评价指标体系运行机制构建具操控性教学质量监控考核评价指标体系制定完善培养制度标准教学质量监控制度标准专项评估建设制度标准编写完成遵义医科学教学理规章制度汇编遵义医科学科教学质量标准修订教学质量信息收集反馈改进工作办法关印发遵义医科学教学检查制度通知关印发遵义医科学教学教案撰写规范通知关印发遵义医科学教学评价制度通知）关印发遵义医科学课堂教学基规范通知）遵义医科学听课制度关印发遵义医科学青年教师三级试讲制度通知关印发科教学质量监控体系实施方案关印发遵义医科学备课试讲制度通知关印发教育教学研究改革文奖励办法等文件提高教学质量提供制度保障外建立涵盖学校工作理制度质量标准教学质量教学工作进行监控形成完善学校部系教研室三级质量监控体系[9]发挥教学督导委员会督教督学督作推进课堂教学质量持续提高
23建立完善科教学质量保障体系
构建理念目标系统—理文件系统—领导组织系统—信息系统—评价系统—支撑保障系统科教学质量闭环监控体系部评价外部评价相结合通校校外两渠道收集信息信息反馈途径方式样化学校年社会公开遵义医科学科教学质量报告科教学工作审核评估教学状态数库分析报告毕业生业质量报告等
24闭环式部质量保障体系
坚持科教学质量监控重点培养新型教育质量观树立学生体教育理念学校切工作围绕保证教学促进学生成展开学校学生第三方作教学质量保障体系外联动体教学质量进行全程全方位全员监控评估实施外结合开放式监控素协配合遵循PDCA循环理[1011]建立闭环式教学质量理体系[12]（见图2）实现教学质量持续提高适时引入系统信息控制方法终结性考核程性评价相结合断调整考核标准
25校企合作开展第三方机构评价工作
校断深化外交流合作积极融入方发展国外高水学深度合作协育[13]积极型市企业开展科技创新培养医疗卫生等方面合作实现校企合作赢时委托第三方机构分布全国70余家单位开展毕业生满意度调查采线实名调查方式学生进行综合评价调查发现单位校毕业生满意度非常高（98）认学生适应力强基础扎实动手力强发展潜力团队合作精神实践表明校培养质量办学水办学声誉显著提高社会界广泛认肯定
3建立全方位外监控教学质量标准体系
31部监控
311日常教学监控
三镜进行课堂教学督导监控（见图3）提高课堂教学质量提供保障利三棱镜折射出教师教学新思想新思维新模式利显微镜发现教师教材选教学方式教学容等方面存问题利远镜展示教学高水理高水师资高水实施校领导校级专家督导团二级学院领导教研室四级教学理模式相关员深入教学线听课课堂教学进行常态化监测时反馈听课程中发现问题（见图4）
312学生网评教
学期开展学生网评教工作包括教师评价课程评价学生教学满意度3部分教师评价象该学期承担教学务教师评价体专业读科生课程评价象该学期开设课程评价体学该课程学生评价容包括总体印象教学团队水课程安排设计教学资源考试方式5方面学生网评教结果纳入教师评价体系教师提升身教学力起积极推动作目前校学生网评教已成常态学期开展学生评教学生座谈会等活动组织学生课教师进行测评2020—2021学年第学期开展课程评价参评学生80488次评价课程299门学校课程设置课程建设提供数支撑
313二级学院监控
二级学院加强教学质量监控课堂教学督导坚持常态化督导性听课指导性听课学性听课听课程中发现问题时反馈时解决促进教学相长二级学院督导评价纳入教师评价体系进行二级学院督导评价（占20）校级专家督导团评价（占40）学生网评教（占40）
314发挥级组织作教风学风进行监控
校长全面负责学校教学工作分析解决教学中出现新情况新问题相关职部门院系针教学改革培养方案修订学生奖惩专业认证课程建设专业建设等工作进行专题讨执行三级领导听课制度三级督导制度教学检查制度学生信息反馈制度等教风学风进行监控评估
315开展三期教学检查工作保证教学质量严格执行三期
教学检查制度开展常态化教学初期中期期检查工作设计教学检查表检查工作利开展通学校抽查院系查相结合方式教学准备师德师风教学理课堂教学实践教学毕业文（设计）指导等工作进行检查严格执行教学理制度加强开学初期末教学环节质量监控通召开评学评教座谈会检查教学文件等方式全面解教学情况校通实施规范化常态化科教学质量评估监控制度促进保证教学质量稳步提高
32外部监控
坚持六抓原高位推动抓早措举抓质业指导抓准渠道开拓抓实精准帮扶抓细业数抓真毕业生提供完善业服务促进毕业生业校非常重视外部信息反馈进步提高教学质量促进教学涵式发展完善业信息反馈机制特委托第三方调研机构采取线实名方式解学生专业建设培养模式业创业服务反馈单位毕业生岗位胜力评价满意度建立毕业生质量外部监控体系校培养模式改进完善具重意义
33维度信息反馈制度建立实施
通建立三级三方三阶段三环节教学质量监控体系形成部提升外部监控相结合维教学质量保障体系（见图5）进行单环节部外部教学质量监控收集信息进行分析总结发现问题时解决提高教学质量
4实施效果
41建立教学基状态数库实时监控实现三维贯通
教学基状态数库教学数填报教学决策教学执行教学督导教学理资源保障学生评价信息反馈投入产出社会评价等部分组成涵盖教学理制度建立标准制定质量评价信息处理持续改进等方面贯穿教学理全程实现理实时性准确性持续性保证数唯性校教学基状态数库开发数踪等方面需投入较精力时间教学质量控制中心专业员利教学基状况数库采集数科学设计教学质量监控评价指标完善教学质量监控流程通信息采集分析评价反馈做出科学教学质量评价通点面结合外结合周期性评估常态监测结合学校评报告数分析报告结合方法优化教学理结构提高教学质量监控效率学校战略决策发展规划提供支持
42教师教学力显著提升培养质量更保障
年校教师全国高校（医学类）微课赛中荣获等奖4项二等奖9项三等奖4项制作奖1项教学设计奖1项鼓励奖14项次荣获优秀组织奖医学（医药）院校青年教师教学基功赛中连续7届获奖第四届全国高校青年教师教学竞赛中荣获全国优秀教师奖
43教学改革提质增效创新力显著增强
科教育教学改革研究文奖励工作中校符合奖励求文989篇中中华医学会医学教育分会指定医药教育类学术期刊发表201篇校全国医药院校医学教育数量排名中首次进入前10名创历史新高
44坚持生确立卓越医学培养理念
2020年校床医学专业通教育部专业认证（7年效期）进入教育部博士学位授权点名单年广州医科学深度合作实施卓越医学培养计划设立南山班校累计国家培养8万余名医学脱贫攻坚乡村振兴疫情防控基层医疗力提升等方面做出突出贡献
45数说话教学质量持续提高提供数支撑
通数采集统计分析评价反馈评估找出存问题足建立学校部监测评估机制达实时监控评估目教学改革学校建设发展提供决策评审专家开展评估年提交科教学质量报告提供数支撑实现评价指标体系科学化简单化教学评估规范化信息搜集广泛化准确化信息处理现代化评估结果公开化
46提高教学质量目探索促进校发展教学质量保障监控体系
分析教学质量保障监控体系构成素确定相应激励机制督导机制信息反馈机制（见图6）毕业生质量调查踪机制
47高质量开展专业认证目标绩效考核工作
学校部门通力协作社会展示学校审核评估床医学专业认证结果护理学专业特色优势普遍肯定时应心理学专业物联网工程专业专家指导委员会认外年围绕年度考核容考核指标进行材料收集整理审核全面优质高效完成目标绩效考核务校教育部审核评估专业认证专业评估目标绩效考核契机断深化教学改革提升办学水办学质量
48外联动培养效果显著办学影响力持续提升
2019年校学生参加贵州省第二届高等医学院校学生床技竞赛获等奖3项二等奖4项三等奖7项第二届全国学生智技术应赛中获等奖2项二等奖1项三等奖2项贵州省第六届互联网+学生创新创业赛中获赛道银奖2项铜奖1项红旅赛道铜奖1项外2019—2020学年获批部级立项课题14项省级立项47项校级立项186项通教学相长会学生网评教学生座谈会等维度开展科教育质量调查参评学生523078次参评率96覆盖教师1448学生教学满意度见图75展校根身办学实际办学特色办学优势发展目标坚持力位理念加强校企合作聚焦三全育学生中心卓越医生培养新理念新求贯穿教学全程课堂教学课程教学模式改革重点全面提升学校科医学培养力提高教师教学水教学理力进提高教学质量实现教育涵式发展
参考文献：
[2]符裕红罗倩刘讯等高校教学质量监控浅析[J]教育教学坛2020（29）：2324
[3]赵倩孙念龙立德树导国高校教学质量监控系统建设探析[J]成师范学院学报202137（7）：7682
[4]吴文博应型科高校教学质量监控保障体系建设研究[J]数字通信世界2020（3）：278
[5]梁文李国光李昊高校二级学院教学质量监控评价体系构建[J]科教文汇（旬刊）2021（9）：2023
[6]卓海燕陈楚淘胡仁等回科教育强化质量保障[J]中医教育2019（6）：2225
[7]王苹四方参双线行[J]浙江纺织服装职业技术学院学报2020（3）：7682
[8]郑李梅高校教学质量监控评价体系构建研究[J]继续教育研究2020（3）：98100
[9]周斌方师范院校二级学院教学质量监控问题策研究[J]阜阳师范学院学报（社会科学版）2020（1）：148151
[10]齐春微基PDCA民办高校教学质量监控体系构建运行研究[J]外贸2019（6）：119121
[11]王基PDCA循环应型培养教学质量监控研究[J]济研究导刊2020（30）：115116
[12]张艳芳基闭环控制民办科院校教学质量监控体系研究[J]众标准化2020（19）：1819
[13]王谦高波康灿等产教融合育体系构建实践[J]高等工程教育研究2019（S1）：262263
[14]段宁龚洁张惠灵等评估核心教学质量监控保障体系[J]湖北理工学院学报202137（6）：5962
[15]关宏维协视域民办高校教学质量监控体系构建研究[J]科教导刊2021（28）：2224
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元体外联动常态化教学质量探讨摘：教学学校中心工作培养学校根务质量学校生命线坚持生树立质量意识做全程质量理坚持走质量提升核心涵式发展道路努力提高科教育水立德树放培养中心位紧紧围绕全面提高培养力核心加快形成高水培养体系培养德智体美劳全面发展学力创新思维社会责感应型构建元体外联动常态化教学质量监控体系实践教学质量断提高教学理工作条紊进行培养目标实现
关键词：元体外联动教学质量监控体系
1构建元体外联动常态化教学质量监控体系背景意义
结合新时代医学培养目标（见图1）立德树根务[3]教师导学生体积极推进高校教学质量监控理体系建设[45]全面落实关加快建设高水科教育全面提高培育力意见质量提升核心积极推进高校教学理体系评价方法实践探索[6]转变教育理念完善校长办公会学术委员会教学指导委员会教学督导团领导校长负责教学质量控制中心教务处牵头院系基础职部门协调配合科教学理组织体系完成涵盖专业培养方案教学质量理教学运行理教学基建设理教学理教学研究教学理组织系统等环节理制度质量标准建立实践完成教学评价方法制度制定实施通实施元化规范化常态化科教学质量评估监控制度促进教学质量稳步提高形成部元体全员参全程监控全方位进行动态监控外部监控机制[78]新形势教学改革提供参考
2元体外联动教学质量监控体系构建
21加强教学基状态数库建设
2016年前教学基状态数库建设认识足初步建立科教学基状态数库理制度需改进完善负责该项工作机构固定员缺乏验数信息统计时导致教学质量监控全面反馈时整改位数资源法享造成力物力财力极浪费没起数监测持续改进作
22断完善学校教学质量监控组织机构
全面贯彻执行学校教学工作规范教学理工作规定教学程理办法听课制度备课试讲制度集体备课制度等形成套科学合理质量评价指标体系运行机制构建具操控性教学质量监控考核评价指标体系制定完善培养制度标准教学质量监控制度标准专项评估建设制度标准编写完成遵义医科学教学理规章制度汇编遵义医科学科教学质量标准修订教学质量信息收集反馈改进工作办法关印发遵义医科学教学检查制度通知关印发遵义医科学教学教案撰写规范通知关印发遵义医科学教学评价制度通知）关印发遵义医科学课堂教学基规范通知）遵义医科学听课制度关印发遵义医科学青年教师三级试讲制度通知关印发科教学质量监控体系实施方案关印发遵义医科学备课试讲制度通知关印发教育教学研究改革文奖励办法等文件提高教学质量提供制度保障外建立涵盖学校工作理制度质量标准教学质量教学工作进行监控形成完善学校部系教研室三级质量监控体系[9]发挥教学督导委员会督教督学督作推进课堂教学质量持续提高
23建立完善科教学质量保障体系
构建理念目标系统—理文件系统—领导组织系统—信息系统—评价系统—支撑保障系统科教学质量闭环监控体系部评价外部评价相结合通校校外两渠道收集信息信息反馈途径方式样化学校年社会公开遵义医科学科教学质量报告科教学工作审核评估教学状态数库分析报告毕业生业质量报告等
24闭环式部质量保障体系
坚持科教学质量监控重点培养新型教育质量观树立学生体教育理念学校切工作围绕保证教学促进学生成展开学校学生第三方作教学质量保障体系外联动体教学质量进行全程全方位全员监控评估实施外结合开放式监控素协配合遵循PDCA循环理[1011]建立闭环式教学质量理体系[12]（见图2）实现教学质量持续提高适时引入系统信息控制方法终结性考核程性评价相结合断调整考核标准
25校企合作开展第三方机构评价工作
校断深化外交流合作积极融入方发展国外高水学深度合作协育[13]积极型市企业开展科技创新培养医疗卫生等方面合作实现校企合作赢时委托第三方机构分布全国70余家单位开展毕业生满意度调查采线实名调查方式学生进行综合评价调查发现单位校毕业生满意度非常高（98）认学生适应力强基础扎实动手力强发展潜力团队合作精神实践表明校培养质量办学水办学声誉显著提高社会界广泛认肯定
3建立全方位外监控教学质量标准体系
31部监控
311日常教学监控
三镜进行课堂教学督导监控（见图3）提高课堂教学质量提供保障利三棱镜折射出教师教学新思想新思维新模式利显微镜发现教师教材选教学方式教学容等方面存问题利远镜展示教学高水理高水师资高水实施校领导校级专家督导团二级学院领导教研室四级教学理模式相关员深入教学线听课课堂教学进行常态化监测时反馈听课程中发现问题（见图4）
312学生网评教
学期开展学生网评教工作包括教师评价课程评价学生教学满意度3部分教师评价象该学期承担教学务教师评价体专业读科生课程评价象该学期开设课程评价体学该课程学生评价容包括总体印象教学团队水课程安排设计教学资源考试方式5方面学生网评教结果纳入教师评价体系教师提升身教学力起积极推动作目前校学生网评教已成常态学期开展学生评教学生座谈会等活动组织学生课教师进行测评2020—2021学年第学期开展课程评价参评学生80488次评价课程299门学校课程设置课程建设提供数支撑
313二级学院监控
二级学院加强教学质量监控课堂教学督导坚持常态化督导性听课指导性听课学性听课听课程中发现问题时反馈时解决促进教学相长二级学院督导评价纳入教师评价体系进行二级学院督导评价（占20）校级专家督导团评价（占40）学生网评教（占40）
314发挥级组织作教风学风进行监控
校长全面负责学校教学工作分析解决教学中出现新情况新问题相关职部门院系针教学改革培养方案修订学生奖惩专业认证课程建设专业建设等工作进行专题讨执行三级领导听课制度三级督导制度教学检查制度学生信息反馈制度等教风学风进行监控评估
315开展三期教学检查工作保证教学质量严格执行三期
教学检查制度开展常态化教学初期中期期检查工作设计教学检查表检查工作利开展通学校抽查院系查相结合方式教学准备师德师风教学理课堂教学实践教学毕业文（设计）指导等工作进行检查严格执行教学理制度加强开学初期末教学环节质量监控通召开评学评教座谈会检查教学文件等方式全面解教学情况校通实施规范化常态化科教学质量评估监控制度促进保证教学质量稳步提高
32外部监控
坚持六抓原高位推动抓早措举抓质业指导抓准渠道开拓抓实精准帮扶抓细业数抓真毕业生提供完善业服务促进毕业生业校非常重视外部信息反馈进步提高教学质量促进教学涵式发展完善业信息反馈机制特委托第三方调研机构采取线实名方式解学生专业建设培养模式业创业服务反馈单位毕业生岗位胜力评价满意度建立毕业生质量外部监控体系校培养模式改进完善具重意义
33维度信息反馈制度建立实施
通建立三级三方三阶段三环节教学质量监控体系形成部提升外部监控相结合维教学质量保障体系（见图5）进行单环节部外部教学质量监控收集信息进行分析总结发现问题时解决提高教学质量
4实施效果
41建立教学基状态数库实时监控实现三维贯通
教学基状态数库教学数填报教学决策教学执行教学督导教学理资源保障学生评价信息反馈投入产出社会评价等部分组成涵盖教学理制度建立标准制定质量评价信息处理持续改进等方面贯穿教学理全程实现理实时性准确性持续性保证数唯性校教学基状态数库开发数踪等方面需投入较精力时间教学质量控制中心专业员利教学基状况数库采集数科学设计教学质量监控评价指标完善教学质量监控流程通信息采集分析评价反馈做出科学教学质量评价通点面结合外结合周期性评估常态监测结合学校评报告数分析报告结合方法优化教学理结构提高教学质量监控效率学校战略决策发展规划提供支持
42教师教学力显著提升培养质量更保障
年校教师全国高校（医学类）微课赛中荣获等奖4项二等奖9项三等奖4项制作奖1项教学设计奖1项鼓励奖14项次荣获优秀组织奖医学（医药）院校青年教师教学基功赛中连续7届获奖第四届全国高校青年教师教学竞赛中荣获全国优秀教师奖
43教学改革提质增效创新力显著增强
科教育教学改革研究文奖励工作中校符合奖励求文989篇中中华医学会医学教育分会指定医药教育类学术期刊发表201篇校全国医药院校医学教育数量排名中首次进入前10名创历史新高
44坚持生确立卓越医学培养理念
2020年校床医学专业通教育部专业认证（7年效期）进入教育部博士学位授权点名单年广州医科学深度合作实施卓越医学培养计划设立南山班校累计国家培养8万余名医学脱贫攻坚乡村振兴疫情防控基层医疗力提升等方面做出突出贡献
45数说话教学质量持续提高提供数支撑
通数采集统计分析评价反馈评估找出存问题足建立学校部监测评估机制达实时监控评估目教学改革学校建设发展提供决策评审专家开展评估年提交科教学质量报告提供数支撑实现评价指标体系科学化简单化教学评估规范化信息搜集广泛化准确化信息处理现代化评估结果公开化
46提高教学质量目探索促进校发展教学质量保障监控体系
分析教学质量保障监控体系构成素确定相应激励机制督导机制信息反馈机制（见图6）毕业生质量调查踪机制
47高质量开展专业认证目标绩效考核工作
学校部门通力协作社会展示学校审核评估床医学专业认证结果护理学专业特色优势普遍肯定时应心理学专业物联网工程专业专家指导委员会认外年围绕年度考核容考核指标进行材料收集整理审核全面优质高效完成目标绩效考核务校教育部审核评估专业认证专业评估目标绩效考核契机断深化教学改革提升办学水办学质量
48外联动培养效果显著办学影响力持续提升
2019年校学生参加贵州省第二届高等医学院校学生床技竞赛获等奖3项二等奖4项三等奖7项第二届全国学生智技术应赛中获等奖2项二等奖1项三等奖2项贵州省第六届互联网+学生创新创业赛中获赛道银奖2项铜奖1项红旅赛道铜奖1项外2019—2020学年获批部级立项课题14项省级立项47项校级立项186项通教学相长会学生网评教学生座谈会等维度开展科教育质量调查参评学生523078次参评率96覆盖教师1448学生教学满意度见图75展校根身办学实际办学特色办学优势发展目标坚持力位理念加强校企合作聚焦三全育学生中心卓越医生培养新理念新求贯穿教学全程课堂教学课程教学模式改革重点全面提升学校科医学培养力提高教师教学水教学理力进提高教学质量实现教育涵式发展
参考文献：
[2]符裕红罗倩刘讯等高校教学质量监控浅析[J]教育教学坛2020（29）：2324
[3]赵倩孙念龙立德树导国高校教学质量监控系统建设探析[J]成师范学院学报202137（7）：7682
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[7]王苹四方参双线行[J]浙江纺织服装职业技术学院学报2020（3）：7682
[8]郑李梅高校教学质量监控评价体系构建研究[J]继续教育研究2020（3）：98100
[9]周斌方师范院校二级学院教学质量监控问题策研究[J]阜阳师范学院学报（社会科学版）2020（1）：148151
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[11]王基PDCA循环应型培养教学质量监控研究[J]济研究导刊2020（30）：115116
[12]张艳芳基闭环控制民办科院校教学质量监控体系研究[J]众标准化2020（19）：1819
[13]王谦高波康灿等产教融合育体系构建实践[J]高等工程教育研究2019（S1）：262263
[14]段宁龚洁张惠灵等评估核心教学质量监控保障体系[J]湖北理工学院学报202137（6）：5962
[15]关宏维协视域民办高校教学质量监控体系构建研究[J]科教导刊2021（28）：2224
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