例安排实际问题
例安排实际问题
教学容：
课第75页例5相应试试练练练十四第1~4题
二 教学重难点生长点：
1 重点：教学例安排实际问题
2 难点：理解三数量连意义正确计算例安排实际问题
3 生长点：学意义理解部分整体分数法意义基础教学课时
三 教材位分析：
课教学重引导学应意义解答关例安排实际问题学学程中进步体会数学学问间联系建立合理认知结构
四 教学目标：
1学熟悉例安排实际问题探究握类实际问题解答方法熟悉连
2学进步体会数学学问间联系培育思维敏捷性增加分析问题解决问题力量
3学进步体会数学现实生活联系增加数学应意识增加学数学信念
五 教学程：
（） 复
六（3）班男女生数13：7
（ ）数（ ）数（ ）（ ）
学填出答案
（二） 教学例5
1出示例5：30方格分涂红色黄色红色黄色方格数3：2
问：理解3：2？（估量学说出红色黄色3：2黄色红色2：3红色格子总数3：5黄色格子总数2：5）
学说红色（黄色）格子总数时问：格子总数少？算出红色少格黄色少格？
学做题沟通解答方法
说明：实际生活中许状况数量均分部分样均分基础肯定进行安排道题30方格3：2进行安排
2验证做出结果正确呢？数放题目中检验桌说说检验方法
板书检验方法：18+1230（格） 18：123：2
3教学试试
学读题说说理解1：2：3？（引导学说出30格根红色1份黄色2份绿色3份涂色）
谈话：三数更数组成连表示三量更量占份理解连两数红黄绿1：2：3想格子总数均分成份？种颜色格子数格？
学做题沟通算法
引导学熟悉：总数根肯定分成部分求部分少解答时成占少份先求出份少分求份少转化成分数部分占总数分分数法计算
4做练练
做第1题题较简洁学独立解答
做第2题
题稍难度先学读题
问：觉样安排巧克力较公正？（估量部分学会说数均分会极少数说班级均分）
问：班级数均分样进行安排？学算班分少巧克力
问：假班级均分该样分？口算出结果均分作分？什样分？（1：1：1）见均分分种特状况
（三） 巩固拓展练
1 做练第2题 2页前第1页12
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例安排实际问题
教学容：
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二 教学重难点生长点：
1 重点：教学例安排实际问题
2 难点：理解三数量连意义正确计算例安排实际问题
3 生长点：学意义理解部分整体分数法意义基础教学课时
三 教材位分析：
课教学重引导学应意义解答关例安排实际问题学学程中进步体会数学学问间联系建立合理认知结构
四 教学目标：
1学熟悉例安排实际问题探究握类实际问题解答方法熟悉连
2学进步体会数学学问间联系培育思维敏捷性增加分析问题解决问题力量
3学进步体会数学现实生活联系增加数学应意识增加学数学信念
五 教学程：
（） 复
六（3）班男女生数13：7
（ ）数（ ）数（ ）（ ）
学填出答案
（二） 教学例5
1出示例5：30方格分涂红色黄色红色黄色方格数3：2
问：理解3：2？（估量学说出红色黄色3：2黄色红色2：3红色格子总数3：5黄色格子总数2：5）
学说红色（黄色）格子总数时问：格子总数少？算出红色少格黄色少格？
学做题沟通解答方法
说明：实际生活中许状况数量均分部分样均分基础肯定进行安排道题30方格3：2进行安排
2验证做出结果正确呢？数放题目中检验桌说说检验方法
板书检验方法：18+1230（格） 18：123：2
3教学试试
学读题说说理解1：2：3？（引导学说出30格根红色1份黄色2份绿色3份涂色）
谈话：三数更数组成连表示三量更量占份理解连两数红黄绿1：2：3想格子总数均分成份？种颜色格子数格？
学做题沟通算法
引导学熟悉：总数根肯定分成部分求部分少解答时成占少份先求出份少分求份少转化成分数部分占总数分分数法计算
4做练练
做第1题题较简洁学独立解答
做第2题
题稍难度先学读题
问：觉样安排巧克力较公正？（估量部分学会说数均分会极少数说班级均分）
问：班级数均分样进行安排？学算班分少巧克力
问：假班级均分该样分？口算出结果均分作分？什样分？（1：1：1）见均分分种特状况
（三） 巩固拓展练
1 做练第2题 2页前第1页12
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