通用版四年级体育 快乐的运动 教案


    快乐的运动 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,面向全体学生,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,以培养学生自主参加活动为中心,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发,采用情境等多种教学方法,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,充分调动学生的参与性、积极性和主动性,使每一个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。 二、教学目标: 1、通过趣味短跑练习,发展学生奔跑能力、下肢力量、灵敏性等素质,使学生掌握途中跑的方法,培养学生的体育学习兴趣。 2、通过团结合作游戏,培养学生的动脑、动手和创造能力,激发学生好奇、求知的学习欲望。 3、培养学生的自主、探究、创新思维,养成小组合作,互助互学、共同进步的团队精神。 三、教学的重、难点: 主动的参与,跑的过程中动作的协调性,通过多种游戏发展学生的位移速度和动作的灵敏性。 四、教学过程设计: 1、教材设计: 本节课教材是根据《体育与健康标准》水平二的教学目标,结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上,发扬创新精神,通过学生的想象和模仿,利用简单的教具来实现本课的教学目标。 2、教学方法设计: 本课的学生以自主学习为教学手段,将“快乐体育”贯穿课的过程,主要表现以下方面: 创新教学法:创新教学是课改的核心思想,丰富的想象力是创新能力的基础,本课的学生所见过的各种动物奔跑方法通过自身的想象来配合,在后面的教学中能自创出各种奔跑方法,达到创新能力的培养。 游戏练习法:游戏是儿童最喜欢的活动方式,本课通过多种多样的游戏,达到激发参与目的,通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。 3、密度与强度的设计: 本节课学生在想象和模仿中进行活动,课堂气氛活跃,因此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发,以愉快教学为主,淡化动作强度,促进学生身心健康协调发展。 快乐的运动 学习 目标 1、通过趣味短跑练习,发展学生奔跑能力、下肢力量、灵敏性等素质,使学生掌握途中跑的方法,培养学生的体育学习兴趣。 2、通过团结合作游戏,培养学生的动脑、动手和创造能力,激发学生好奇、求知的学习欲望,提高学生的自信心。 3、培养学生的自主、探究、创新思维,养成小组合作,互助互学、共同进步的团队精神和克服困难、顽强拼搏和良好意志品质。 学习内 容 1、短跑——途中跑练习 2、自主创新游戏 场地器材 垫子20张、呼拉圈24个、录音机、篮球8个、纸球40个 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生活动 负荷 参与技能 心理、社会适应 开始部分 3’ 全体学生能够在教师口令中快、静、齐地集好队。 培养学生快速集中注意力和良好纪律 1、 教学常规。 2、队形队列练习。 1、集体师生问好。 2、 教师宣布学习目标。 3、 教师宣布学习内容。 4、队列练习 四列横队 △ 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。 小 准备部分 8’ 利用小游戏提高学生兴趣,做好准备活动,随音乐节奏做动作,活动全面充分 1、通过趣味游戏活动、充分调动学生学习的兴趣和积极性,发挥学生丰富的创新能力及想象力。 2、培养学生安全游戏,团结友爱的精神。 1、模仿练习:小动物各种奔跑的方法。 2、自编游戏:大鲨鱼 1、教师讲解游戏的方法和要求。 2、语言启发、巡回指导。 3、引导学生进行游戏,师生同乐。 4、展示点评 5、给予学生自由想象的空间。 1、认真思考怎样能够取得胜利。 2、积极投入活动。 4、 组织队形 中 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生活动 负荷 参与技能 心理、社会适应 基本部分 18’ 全体学生通过实践练习,认真听教师讲解及示范,进一步提高运动连贯性 通过尝试练习,互学互助,培养学生善于观察、模仿的能力。 1、学生自创练习各种跑法,讨论跑得最快的方法。 2、高抬腿跑。 3、大步跑。 4、加速跑一定距离。 5、听节奏加速度跑练习。 6、扔纸球追拍。 7、游戏:换球接力。 1、组织学生尝试练习。 2、教师讲解、示范,提高学生跑的练习 3、提高难度。 4、组织学生进行趣味练习。 5、组织学生交流体会。 1、学生实践体会练习。 2、认真投入游戏。 3、学生互学互评。 5、 组织队形: 。。 。。 。。 。。 大 基本部分 8’ 全体学生参与游戏活动,调动学生动手动脑能力 以小组为单位探讨最佳游戏方法。 1、激发学生团结合作欲望,通过密切合作,同学之间的通气合作获得成功。 2、培养学生主动参与意识,团结合作精神。 游戏: 1、报数接球 1、讲解游戏方法和要求。 2、启发学生动手动脑、怎样才能做得更好。 3、交流方法。 4、引导学生游戏。 1、学生分小组练习。 2、学生间探讨游戏玩法。 3、进行游戏活动。 4、交流活动经验。 5、组织队形: 大 结束部分 3’ 随轻松愉快的音乐 放松身心 在轻松、欢快的气氛中调整身心、陶冶情操 1、积极放松。 2、师生评价 3、收拾器材 4、师生道别 1、教师引导学生愉快放松 2教师小结,提出希望,宣布下课。 1、学生随音乐自由放松。 2、谈自已的感受和收获。 3、组织: 小 全课平均心率:130次/每分左右 全课练习密度:50% 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    的***有

    贡献于2022-12-26

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