英语评课语全优缺点
听课评语
1 （1）注意：利媒体代板书（2）通分组抢答活动激发学生学兴趣活跃课堂气氛培养合作精神竞争意识提高课堂教学效果（分组效果更佳）（3）教学思路清晰符合三维目标求教学实施较基体现合作探究互动评价教学模式充分体现学生体促进学生动学课堂容量增加教学容量训练接纳信息处理信息力
2．（1）语速点快 （2）例贯穿课堂教学引发学生思维讨促进师生互动活跃课堂气氛（3）利媒体辅助教学学生融入时情境学知识做铺垫注意媒体字幕代板书 （4）教学思路清晰教学实施恰教学效果较 （5）注意部分学听课状态深入学生中激发部分学参课堂教学中（6）拓展教学较
3．（1）教学基功较扎实（教态语言逻辑引导）
（2）教学思路较清晰（3）利例引导学生积极参课堂教学学生胆发表意见课堂实施效果较（4）亮点1：创设活动（学语速朗读）学生获情感体会（验）（5）亮点2：知识拓宽汉语言文化节活动接轨（6）注意板书（利屏幕字代板书语言深情表述）
4．楹联教育校特色节课节校课程选修课教师利历 史妙学生解创作作品点评激发学生学兴趣学语文 学科兴趣弘扬中华民族传统文化说利楹联教学 语文学科教学弘扬中华民族传统文化机结合起丰富学生知识面 提高学生学语文兴趣锻炼实践力培养创新精神合作力
5．（1）教学设计思路较清晰课堂教学根教学设计基达教学目
（2）利学生扮演等活动高考题讲解调动学生学积极性
（3）知识纳较完整课堂容量较
建议：
（1）语言节奏语调适控制
（2）培养学生记笔记惯
（3）引导学生学会纳总结
（4）点评前先学讨激发学生思维
6．（1）教学设计思路清晰教学实施例引发学生思考讨引导学生积极参 课堂教学课堂教学基体现三维目标较达教学目（知识 教育性）
（2）建议：
①应更解放学生学生充分发表见解引导学生动参课堂教 学
②应突出语言学科听说读写四环节教学
③注意控制语言节奏语调激情教学（包括肢体语言）
④板书
7．（1）通创设活动情景引导学生参课堂教学
（2）学生利English充分发表见解训练学生思维口语力
（3）利媒体直观教学课堂教学起辅助作
（4）建议：
①教师应加强身口语水创设更语言环境提高课堂教学效果 ②情感教学方面加强
③应充分释放（解放）（调动）学生培养学生积极动参教学力 （5）节课重知识讲授训练学生听说读写方面力基达教学目 8．（1）利案例分析进行教学特切合学生学生活实际案例学生结合身实际进行讨学生参教学中激发学生兴趣说教学设计较教学基技（包括语调节奏等）提高课堂效果更
（2）思考：……
9．（1）合理利媒体辅助教学（较直观突破工具 ） （2）教学设计思路较清晰四位体课堂教学法（preparation presentationpracticeproduction）思路设计实施教学课堂教学基体现三维目标求教学效果较（注重听说读写基技训练引例引发学生思考讨学生充分发表见解师生互动性强课堂气氛较活跃）
（3）语言节奏控制较利肢体语言拉师生关系
（4）薄弱环节：板书课堂握（分析例）
10．（1）教学设计四位体教学法基求体现新课程三维目标
（2）教学实施（包括节奏控制媒体应师生互动等）程畅教学效果特积极引导学生动融入课堂教学培养学生学力 （3）节较成功公开课
11．（1）演示实验视度（垫高）
（2）第二演示实验应该做验证分析结果
（3）注意板书规范性
（4）媒体应合理
（5）教学基功尚教学思路较清晰教学设计思路实施课堂教学逻辑性较强基达教学目利例引导学生思考讨课堂气氛较活跃
（6）教学设计较传统建议节课改探究性课型
（7）应指出感 电源阻碍等重点概念
12．（1）利思考题引课学生较快进入课堂学状态新课教学奠定基础
（2）利媒体简单教具（贺卡）化抽象教学直观教学突破教学难点
（3）教学基功较扎实教学思路较清晰逻辑思维较强利例探究引导学生积极参课堂教学课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较
（4）注意稍微放慢课堂教学节奏培养学生做笔记惯注意克服语言重复
（5）建议：道例题认真规范书写例题直接点拔思路增加课堂容量
13．（1）教学基功较扎实特教学逻辑思维力较强
（2）利例引发学生思考讨训练学生思维力
（3）胆进行教学方式改革课堂气氛够活跃适应新课程改革改变教学方式体现三维目标求促进师生互动提高课堂教学质量（特设计学生体教师导教学方式学生台讲课）
（4）媒体应？
（5）改变板书传统模式方面节课较成功应鼓励更学生参教学中培养学生学力（语言节奏握学生配合加劲会更加成功）
14．（1）胆尝试网络教学激发学生学兴趣学生亲身体验分享成果学会搜集资料培养学生处理信息力
（2）通设置问题情景引发学生思考讨促进师生互动生生互动活跃课堂气氛提高课堂效率
（3）学生信息技术技熟练设备障缘导致节课总体感觉课堂节奏握建议课前进行设备检查提醒学生学会应现代教育技术手段学应留充分时间学生查找资料
（4）教学设计思路较清晰
15．（1）引课两例子引发学生学兴趣正文教学衔接应认真推敲（渡然）
（2）教学方式较传统基采教师问学生答师生话方式课堂气氛够活跃问题深刻性值挖掘学生课答引发学生思维实例学生辨发展阶段
（3）节课媒体作点代板书嫌疑
（4）教学思路较清晰教学方式需改进教学技需进步提高
16．（1）教学思路清晰教态然
（2）传统式教学模式师生活动局限教师问学生答层面课堂气氛够活跃
（3）建议：
①应创设问题情景引发学生思维讨互动提高课堂教学效果 ②应学生朗读首诗获亲体验感受
③应学生充分发表意见鼓励学生充分调动学生学积极 总传授知识技时注意程方法情感态度价值观 体现
17．（1）立足双基展开教学知识点回顾较全面详细利练加复巩固夯实基础知识
（2）建议：
①分析讲解题目时注意思维扩散注意训练学生思维培养学生分析 问题加解决问题力
②注意创设例情景调动学生学积极性促进师生互动活跃课堂气氛 提高复效率
③注意高考接轨培养学生应试心态应试力
④注意纳逻辑性 18．（1）教学设计思路清晰知识浅入深：谆谆诱导创设情景：引发学生思维
促进师生互动课堂气氛活跃引导学生纳总结体现教师导学生 体位培养学生分析例子解决问题力较体现新课程三 维目标
（2）教学程逻辑性较强教学思路严谨作名新教师说教学基功较 扎实
（3）建议： ①学生更充分时间讨适控制教学节奏
②创设例增加难度更训练学生思维
③备课考虑种素课灵活（遇例学生讨） 19．（1）引课生活实际相结合引发学生讨激发学生学兴趣培养学生
合作精神
（2）创设例情景引发学生思考讨促进师生互动应留充分时间 学生动手动脑训练基技培养学生思维力
（3）教学设计思路较清晰教学目标体现课程标准三维目标
（4）节整合课应充分利网络优势实现师生互动成果分享培养 学生分析数力点老师应加强
（5）较成功节课
20．（1）利网络优势培养学生搜集资料力
听课评课意见
听课评课意见
1．（1）利思考题引课学生较快进入课堂学状态新课教学奠定基础
（2）利媒体简单教具（贺卡）化抽象教学直观教学突破教学难点
（3）教学基功较扎实教学思路较清晰逻辑思维较强利例探究引导学生积极参课堂教学课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较
（4）注意稍微放慢课堂教学节奏培养学生做笔记惯注意克服语言重复
（5）建议：道例题认真规范书写例题直接点拔思路增加课堂容量
2．（1）教学基功较扎实特教学逻辑思维力较强
（2）利例引发学生思考讨训练学生思维力
（3）胆进行教学方式改革课堂气氛够活跃适应新课程改革改变教学方式体现三维目标求促进师生互动提高课堂教学质量（特设计学生体教师导教学方式学生台讲课）
（4）媒体应
（5）改变板书传统模式方面节课较成功应鼓励更学生参教学中培养学生学力（语言节奏握学生配合加劲会更加成功）
3．（1）胆尝试网络教学激发学生学兴趣学生亲身体验分享成果学会搜集资料培养学生处理信息力
（2）通设置问题情景引发学生思考讨促进师生互动生生互动活跃课堂气氛提高课堂效率
（3）学生信息技术技熟练设备障缘导致节课总体感觉课堂节奏握建议课前进行设备检查提醒学生学会应现代教育技术手段学应留充分时间学生查找资料
（4）教学设计思路较清晰
4．（1）引课两例子引发学生学兴趣正文教学衔接应认真推敲（渡然）
（2）教学方式较传统基采教师问学生答师生话方式课堂气氛够活跃问题深刻性值挖掘学生课答引发学生思维实例学生辨发展阶段
（3）节课媒体作点代板书嫌疑
（4）教学思路较清晰教学方式需改进教学技需进步提高
5．（1）教学思路清晰教态然
（2）传统式教学模式师生活动局限教师问学生答层面课堂气氛够活跃
（3）建议：
①应创设问题情景引发学生思维讨互动提高课堂教学效果
②应学生朗读首诗获亲体验感受
③应学生充分发表意见鼓励学生充分调动学生学积极
总传授知识技时注意程方法情感态度价值观体现
6．（1）立足双基展开教学知识点回顾较全面详细利练加复巩固夯实基础知识
（2）建议： ①分析讲解题目时注意思维扩散注意训练学生思维培养学生分析
问题加解决问题力②注意创设例情景调动学生学积极性促进师生互动活跃课堂气氛
提高复效率③注意高考接轨培养学生应试心态应试力④注意纳逻辑性
7（1）教学设计思路清晰知识浅入深：谆谆诱导创设情景：引发学生思维
促进师生互动课堂气氛活跃引导学生纳总结体现教师导学生
体位培养学生分析例子解决问题力较体现新课程三
维目标
（2）教学程逻辑性较强教学思路严谨作名新教师说教学基功较扎实
（3）建议：
①学生更充分时间讨适控制教学节奏
②创设例增加难度更训练学生思维
③备课考虑种素课灵活（遇例学生讨）
8（1）引课生活实际相结合引发学生讨激发学生学兴趣培养学生合作精神
（2）创设例情景引发学生思考讨促进师生互动应留充分时间学生动手动脑训练基技培养学生思维力
（3）教学设计思路较清晰教学目标体现课程标准三维目标
（4）节整合课应充分利网络优势实现师生互动成果分享培养学生分析数力点
老师应加强
9．（1）利网络优势培养学生搜集资料力
（2）教学设计思路清晰实施呈现传统化创设例情景没引发
学讨思维课堂氛围够浓厚教学效果佳
（3）应注意培养学生分析资料（问题）总结纳资料（解决问题力）
10．（1）应教会学生容易处理数数中发现结（规律）
（2）节课实际需利网络教学需引媒体课件足矣
（3）应留定时间学生思考讨（新教师缺点）注意控制课堂节奏语言节奏）
（4）课堂教学方式较传统希年轻教师胆探索胆改革
11．（1）通创设例情景激发学生求知欲
（2）利课件直观解决教学中难点
（3）通听说读写训练学生学外语基技
（4）教学思路较清晰教学效果尚应充分调动学生学动性积极性特应鼓励学生胆发言讨引导学生参课堂教学充分体现学生体性
（5）合理现代教育技术手段辅助教学
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听课评语
1 （1）注意：利媒体代板书（2）通分组抢答活动激发学生学兴趣活跃课堂气氛培养合作精神竞争意识提高课堂教学效果（分组效果更佳）（3）教学思路清晰符合三维目标求教学实施较基体现合作探究互动评价教学模式充分体现学生体促进学生动学课堂容量增加教学容量训练接纳信息处理信息力
2．（1）语速点快 （2）例贯穿课堂教学引发学生思维讨促进师生互动活跃课堂气氛（3）利媒体辅助教学学生融入时情境学知识做铺垫注意媒体字幕代板书 （4）教学思路清晰教学实施恰教学效果较 （5）注意部分学听课状态深入学生中激发部分学参课堂教学中（6）拓展教学较
3．（1）教学基功较扎实（教态语言逻辑引导）
（2）教学思路较清晰（3）利例引导学生积极参课堂教学学生胆发表意见课堂实施效果较（4）亮点1：创设活动（学语速朗读）学生获情感体会（验）（5）亮点2：知识拓宽汉语言文化节活动接轨（6）注意板书（利屏幕字代板书语言深情表述）
4．楹联教育校特色节课节校课程选修课教师利历 史妙学生解创作作品点评激发学生学兴趣学语文 学科兴趣弘扬中华民族传统文化说利楹联教学 语文学科教学弘扬中华民族传统文化机结合起丰富学生知识面 提高学生学语文兴趣锻炼实践力培养创新精神合作力
5．（1）教学设计思路较清晰课堂教学根教学设计基达教学目
（2）利学生扮演等活动高考题讲解调动学生学积极性
（3）知识纳较完整课堂容量较
建议：
（1）语言节奏语调适控制
（2）培养学生记笔记惯
（3）引导学生学会纳总结
（4）点评前先学讨激发学生思维
6．（1）教学设计思路清晰教学实施例引发学生思考讨引导学生积极参 课堂教学课堂教学基体现三维目标较达教学目（知识 教育性）
（2）建议：
①应更解放学生学生充分发表见解引导学生动参课堂教 学
②应突出语言学科听说读写四环节教学
③注意控制语言节奏语调激情教学（包括肢体语言）
④板书
7．（1）通创设活动情景引导学生参课堂教学
（2）学生利English充分发表见解训练学生思维口语力
（3）利媒体直观教学课堂教学起辅助作
（4）建议：
①教师应加强身口语水创设更语言环境提高课堂教学效果 ②情感教学方面加强
③应充分释放（解放）（调动）学生培养学生积极动参教学力 （5）节课重知识讲授训练学生听说读写方面力基达教学目 8．（1）利案例分析进行教学特切合学生学生活实际案例学生结合身实际进行讨学生参教学中激发学生兴趣说教学设计较教学基技（包括语调节奏等）提高课堂效果更
（2）思考：……
9．（1）合理利媒体辅助教学（较直观突破工具 ） （2）教学设计思路较清晰四位体课堂教学法（preparation presentationpracticeproduction）思路设计实施教学课堂教学基体现三维目标求教学效果较（注重听说读写基技训练引例引发学生思考讨学生充分发表见解师生互动性强课堂气氛较活跃）
（3）语言节奏控制较利肢体语言拉师生关系
（4）薄弱环节：板书课堂握（分析例）
10．（1）教学设计四位体教学法基求体现新课程三维目标
（2）教学实施（包括节奏控制媒体应师生互动等）程畅教学效果特积极引导学生动融入课堂教学培养学生学力 （3）节较成功公开课
11．（1）演示实验视度（垫高）
（2）第二演示实验应该做验证分析结果
（3）注意板书规范性
（4）媒体应合理
（5）教学基功尚教学思路较清晰教学设计思路实施课堂教学逻辑性较强基达教学目利例引导学生思考讨课堂气氛较活跃
（6）教学设计较传统建议节课改探究性课型
（7）应指出感 电源阻碍等重点概念
12．（1）利思考题引课学生较快进入课堂学状态新课教学奠定基础
（2）利媒体简单教具（贺卡）化抽象教学直观教学突破教学难点
（3）教学基功较扎实教学思路较清晰逻辑思维较强利例探究引导学生积极参课堂教学课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较
（4）注意稍微放慢课堂教学节奏培养学生做笔记惯注意克服语言重复
（5）建议：道例题认真规范书写例题直接点拔思路增加课堂容量
13．（1）教学基功较扎实特教学逻辑思维力较强
（2）利例引发学生思考讨训练学生思维力
（3）胆进行教学方式改革课堂气氛够活跃适应新课程改革改变教学方式体现三维目标求促进师生互动提高课堂教学质量（特设计学生体教师导教学方式学生台讲课）
（4）媒体应？
（5）改变板书传统模式方面节课较成功应鼓励更学生参教学中培养学生学力（语言节奏握学生配合加劲会更加成功）
14．（1）胆尝试网络教学激发学生学兴趣学生亲身体验分享成果学会搜集资料培养学生处理信息力
（2）通设置问题情景引发学生思考讨促进师生互动生生互动活跃课堂气氛提高课堂效率
（3）学生信息技术技熟练设备障缘导致节课总体感觉课堂节奏握建议课前进行设备检查提醒学生学会应现代教育技术手段学应留充分时间学生查找资料
（4）教学设计思路较清晰
15．（1）引课两例子引发学生学兴趣正文教学衔接应认真推敲（渡然）
（2）教学方式较传统基采教师问学生答师生话方式课堂气氛够活跃问题深刻性值挖掘学生课答引发学生思维实例学生辨发展阶段
（3）节课媒体作点代板书嫌疑
（4）教学思路较清晰教学方式需改进教学技需进步提高
16．（1）教学思路清晰教态然
（2）传统式教学模式师生活动局限教师问学生答层面课堂气氛够活跃
（3）建议：
①应创设问题情景引发学生思维讨互动提高课堂教学效果 ②应学生朗读首诗获亲体验感受
③应学生充分发表意见鼓励学生充分调动学生学积极 总传授知识技时注意程方法情感态度价值观 体现
17．（1）立足双基展开教学知识点回顾较全面详细利练加复巩固夯实基础知识
（2）建议：
①分析讲解题目时注意思维扩散注意训练学生思维培养学生分析 问题加解决问题力
②注意创设例情景调动学生学积极性促进师生互动活跃课堂气氛 提高复效率
③注意高考接轨培养学生应试心态应试力
④注意纳逻辑性 18．（1）教学设计思路清晰知识浅入深：谆谆诱导创设情景：引发学生思维
促进师生互动课堂气氛活跃引导学生纳总结体现教师导学生 体位培养学生分析例子解决问题力较体现新课程三 维目标
（2）教学程逻辑性较强教学思路严谨作名新教师说教学基功较 扎实
（3）建议： ①学生更充分时间讨适控制教学节奏
②创设例增加难度更训练学生思维
③备课考虑种素课灵活（遇例学生讨） 19．（1）引课生活实际相结合引发学生讨激发学生学兴趣培养学生
合作精神
（2）创设例情景引发学生思考讨促进师生互动应留充分时间 学生动手动脑训练基技培养学生思维力
（3）教学设计思路较清晰教学目标体现课程标准三维目标
（4）节整合课应充分利网络优势实现师生互动成果分享培养 学生分析数力点老师应加强
（5）较成功节课
20．（1）利网络优势培养学生搜集资料力
听课评课意见
听课评课意见
1．（1）利思考题引课学生较快进入课堂学状态新课教学奠定基础
（2）利媒体简单教具（贺卡）化抽象教学直观教学突破教学难点
（3）教学基功较扎实教学思路较清晰逻辑思维较强利例探究引导学生积极参课堂教学课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较
（4）注意稍微放慢课堂教学节奏培养学生做笔记惯注意克服语言重复
（5）建议：道例题认真规范书写例题直接点拔思路增加课堂容量
2．（1）教学基功较扎实特教学逻辑思维力较强
（2）利例引发学生思考讨训练学生思维力
（3）胆进行教学方式改革课堂气氛够活跃适应新课程改革改变教学方式体现三维目标求促进师生互动提高课堂教学质量（特设计学生体教师导教学方式学生台讲课）
（4）媒体应
（5）改变板书传统模式方面节课较成功应鼓励更学生参教学中培养学生学力（语言节奏握学生配合加劲会更加成功）
3．（1）胆尝试网络教学激发学生学兴趣学生亲身体验分享成果学会搜集资料培养学生处理信息力
（2）通设置问题情景引发学生思考讨促进师生互动生生互动活跃课堂气氛提高课堂效率
（3）学生信息技术技熟练设备障缘导致节课总体感觉课堂节奏握建议课前进行设备检查提醒学生学会应现代教育技术手段学应留充分时间学生查找资料
（4）教学设计思路较清晰
4．（1）引课两例子引发学生学兴趣正文教学衔接应认真推敲（渡然）
（2）教学方式较传统基采教师问学生答师生话方式课堂气氛够活跃问题深刻性值挖掘学生课答引发学生思维实例学生辨发展阶段
（3）节课媒体作点代板书嫌疑
（4）教学思路较清晰教学方式需改进教学技需进步提高
5．（1）教学思路清晰教态然
（2）传统式教学模式师生活动局限教师问学生答层面课堂气氛够活跃
（3）建议：
①应创设问题情景引发学生思维讨互动提高课堂教学效果
②应学生朗读首诗获亲体验感受
③应学生充分发表意见鼓励学生充分调动学生学积极
总传授知识技时注意程方法情感态度价值观体现
6．（1）立足双基展开教学知识点回顾较全面详细利练加复巩固夯实基础知识
（2）建议： ①分析讲解题目时注意思维扩散注意训练学生思维培养学生分析
问题加解决问题力②注意创设例情景调动学生学积极性促进师生互动活跃课堂气氛
提高复效率③注意高考接轨培养学生应试心态应试力④注意纳逻辑性
7（1）教学设计思路清晰知识浅入深：谆谆诱导创设情景：引发学生思维
促进师生互动课堂气氛活跃引导学生纳总结体现教师导学生
体位培养学生分析例子解决问题力较体现新课程三
维目标
（2）教学程逻辑性较强教学思路严谨作名新教师说教学基功较扎实
（3）建议：
①学生更充分时间讨适控制教学节奏
②创设例增加难度更训练学生思维
③备课考虑种素课灵活（遇例学生讨）
8（1）引课生活实际相结合引发学生讨激发学生学兴趣培养学生合作精神
（2）创设例情景引发学生思考讨促进师生互动应留充分时间学生动手动脑训练基技培养学生思维力
（3）教学设计思路较清晰教学目标体现课程标准三维目标
（4）节整合课应充分利网络优势实现师生互动成果分享培养学生分析数力点
老师应加强
9．（1）利网络优势培养学生搜集资料力
（2）教学设计思路清晰实施呈现传统化创设例情景没引发
学讨思维课堂氛围够浓厚教学效果佳
（3）应注意培养学生分析资料（问题）总结纳资料（解决问题力）
10．（1）应教会学生容易处理数数中发现结（规律）
（2）节课实际需利网络教学需引媒体课件足矣
（3）应留定时间学生思考讨（新教师缺点）注意控制课堂节奏语言节奏）
（4）课堂教学方式较传统希年轻教师胆探索胆改革
11．（1）通创设例情景激发学生求知欲
（2）利课件直观解决教学中难点
（3）通听说读写训练学生学外语基技
（4）教学思路较清晰教学效果尚应充分调动学生学动性积极性特应鼓励学生胆发言讨引导学生参课堂教学充分体现学生体性
（5）合理现代教育技术手段辅助教学
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