三年级语文册第七单元知识梳理填空
参考答案
课文21然声音
—会写字注音组词
妙miào（绝妙奇妙美妙）
演yǎn（表演演奏演讲）
奏zòu（演奏奏乐伴奏）
琴qín（琴声钢琴）
柔róu（柔柔软）
感gǎn（感受感想感动）
受shòu（感受接受）
激jī（激动激昂刺激）
击jī（击击鼓击败）
器qì（乐器武器）
滴dī（雨滴滴落）
敲qiāo（敲鼓敲门）
鸣míng（虫鸣鸣鸣谢）
二会认字注音组词
呢ní（呢喃呢绒）
喃nán（喃喃呢喃）
伟wěi（雄伟伟）
汇huì（汇聚汇集）
喳zhā（叽叽喳喳）
三音字
曲qǔ（歌曲）qū（弯曲）
乐yuè（音乐）lè（快乐）
四义词
美妙—奇妙 感受—感觉 温柔—温
激动—兴奋 热闹—喧闹 汇聚—聚集
五反义词
温柔—粗暴 雄伟—渺 热闹—安静
轻快—笨重 汹涌澎湃—风浪静
六词语解释
美妙：美奇妙
微风拂：微弱风轻轻吹
呢喃：声说话声音
威力：强畏惧力量
汇聚：聚集
潺潺：形容溪水泉水等流动声音
汹涌澎湃：形容水势波浪互相撞击发出巨响喻声势浩
波澜壮阔：原形容水面辽阔现喻声势雄壮规模巨
七句子解析
1风然音乐家会森林里演奏手风琴翻动树叶树叶便歌手样唱出种歌曲
音乐家演奏翻动作者风成写写出风树林吹动树叶样子声音生动形象感
2样树叶样声音样季节样音乐微风拂声音轻轻柔柔呢喃细语感受然温柔狂风吹起整座森林激动起合奏出首雄壮乐曲声音充满力量令感受然威力
微风拂面狂风吹起作者采手法风声音特点形象描摹出呢喃细语雄伟乐曲身境感觉温柔拂面微风首摇篮曲激动合奏狂风豪迈激昂进行曲呀
3雨滴汇聚起便起唱着歌：溪淙淙流河流河流潺潺流海海哗啦啦汹涌澎湃
淙淙潺潺哗啦啦三拟声词雨水少逐渐汇聚缓急流动声音描摹非常生动
4动物然歌手走公园里听听树叽叽喳喳鸟坐棵树听听唧哩哩唧哩哩虫鸣水塘边散步听听蝈蝈歌唱
句树树水塘边常听声音进行描摹感觉然音乐处处处美妙
八问题纳
1雨滴敲敲场热闹音乐会便开始滴滴答答……叮叮咚咚……句中省略号什处？什？
省略号表现出声音连续断耐品味句子中两省略号更乐谱中符点
2作者采什修辞手法部分中写样声音？什样写？
作者采拟修辞手法描写然美妙声音风然音乐家抓住树叶翻动样声音微风拂面轻轻柔柔狂风吹起气势雄伟水然音乐家写雨滴滴落敲敲热闹雨水汇聚少低高声音变化动物然歌手鸟虫鸣蝈蝈唱样写形象生动表现然中风水动物位音乐家演奏位读者感慨：然声音美妙动听啊
3联系全文谈谈课文运修辞手法举例
(1)喻水然音乐家
(2)拟雨滴敲敲场热闹音乐会便开始
(3)排走公园里听听树叽叽喳喳鸟坐棵树听听唧哩哩唧哩哩虫鸣水塘边散步听听蝈蝈歌唱
(4)微风拂……狂风吹起……令感受然威力
九课文分段
第部分（1）：总写然许美妙声音
第二部分（24）：写出风水动物发出美妙声音然音乐家
十课文题
文采拟修辞手法形象生动描述然中风水动物位音乐家演奏感慨：然声音美妙动听啊表达作者然热爱赞美情
十教材课题
1填填说说课文写然声音
课文写然中风吹动树叶声音微风狂风声音雨时声音溪河流海声音鸟虫鸣蝈蝈歌声
2读读面描写声音词语说说里听样声音
屋檐听燕子轻轻柔柔呢喃细语瀑布时听水流演奏雄伟乐曲动物园听狮子老虎吼出充满力量声音森林中听鸟开着热闹音乐会等
3练笔：听美妙声音？试着写句话学交流鸟然歌手……厨房音乐厅……
鸟然歌手草原百灵鸟歌声显生机勃勃沉睡森林群鸟鸣声中苏醒城市中公园叽叽喳喳麻雀会显出分活跃
课文22读完书
—会写字注音组词
仅jǐn（仅仅仅仅剩）
旋má（旋转凯旋盘旋）
麻xuán（麻烦麻痹麻雀）
佩pèi（佩服玉佩佩戴）
笋sǔn（竹笋笋尖春笋）
寸cùn（分寸寸尺寸）
副fù（副副副业）
爽shuǎnɡ（爽快凉爽）
二会认字注音组词
读dú(读书阅读朗读)
昆kūn（昆明昆仑昆山）
蚂má（蚂蚁蚂蝗蚂蜂）
蚁yǐ（蚂蚁白蚁蚁穴）
梨lí（梨花梨树梨水）
柔róu（温柔柔软柔）
塘tánɡ（池塘海塘泥塘）
册cè（手册册子注册）
三音字
旋xuán（盘旋）xuàn（旋风）
四义词
高远—辽远沉思—深思遐想—畅想
雄健—雄壮勇猛—英勇敬佩—佩服
井然序—井井条超脱俗—超尘拔俗
五反义词
广阔—狭窄雄健—柔弱勇猛懦弱
敬佩—鄙视井然序—杂乱章
六词语解释
遐想悠远思索想象
井然序形容整齐秩序样子
千姿百态形容姿态种样相
超脱俗超出常脱离俗
七问题纳
1思考五六岁时喜欢然寻找玩东西句话文中什作
句话课文总起句说明热爱然然中玩
东西充满探索欲奠定全文感情基调
2思考文章第二段中写种动物样感觉说明什
麻雀—愉悦老鹰 雄健勇猛蚂蚁—勇敢忠贞说明作者通
观察野外然中玩东西仅学知识获乐趣
3思考作者样写家房子前环境
作者先略写房子前果树开花结果果子味道鲜美选取屋具
代表性两种植物竹子棕桐具体表现竹子长快竹叶声动听棕桐超
脱俗鱼棕桐倒影间游玩欢快营造出家房子前环境美
丽充满情趣
4联想课文容想 想作者什说然—完画册部永远读完书
然中飞鸟昆虫花草树木千姿百态特点画册
美享受书里面穷知识奥秘等着发现玩够带乐趣说然完画册部永远读完书
八课文题
文通野外家庭院然环境描述说明然童读
完书表达作者然喜爱情
课文23父亲树林鸟
—会写字注音组词
cháo（唐代前）
雾wù（雾迷雾）
蒙méng（雾蒙蒙空蒙）
鼻bí（鼻子鼻腔鼻孔）
总zǒng（总总结汇总）
抖dǒu（抖动发抖抖擞）
露lù（露水露珠白露）
湿shī（湿气湿）
吸xī（呼吸吸烟）
猎liè（猎猎猎物）
翅chì（展翅翅膀）
膀bǎng（翅膀肩膀）
重zhòng（沉重重量稳重）
二会认字注音组词
黎lí（黎明黎民）
凝níng（凝视凝神凝结）
畅chàng（舒畅畅谈）
瞬shùn（瞬间转瞬）
三音字
cháo（着）zhāo（夕）
四义词
喜欢—喜爱 幽深—幽静 舒畅—舒服
快活—快乐 惊愕—惊讶
瞬间—刹
五反义词
喜欢—讨厌 黎明—黄昏
潮湿—干燥 沉重—轻松
六词语解释
黎明：天刚亮时候
幽深：（山水树林宫室等）深幽静
凝神静气：集中精神静心
兀立：直立
热腾腾：形容热气蒸腾样子
舒畅：开朗愉快舒服痛快
瞬间：转眼间形容极短时间
惊愕：吃惊发愣
七句子解析
1突然父亲站住幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
作者抓住父亲动作描写闻闻形象表现出父亲观察非常仔细说明父亲树林鸟十分熟悉文做出铺垫
2茫茫然着凝神静气树般兀立父亲
树般兀立父亲运喻手法父亲作直立树形象表现出时动动父亲聚精会神样子茫茫然形成突出父亲鸟喜爱
八问题纳
1文中关没鸟飞没听鸟没找动着叶子更没闻鸟味处描写掉？什？
处描写表现通观察验证父亲说话反应获衬托出父亲鸟解熟悉表明父亲常仔细观察鸟验积累深切真实体现出父亲鸟热爱
2树林鸟快活时刻父亲说知道父亲时快活两句话中表达意思样？
样前面父亲听鸟歌唱时说表明父亲鸟解喜爱父亲赞扬赞扬父亲深深爱鸟情怀
3父亲知道林子里少鸟？
没风叶子动说明树动物鼻子闻鸟味说明树动物鸟
4认文中父亲样说说理
(1)父亲喜欢树林鸟具体理见面问题概括
(2)父亲鸟性十分解知道树林里鸟知道夜鸟总群知道歌唱知道鸟快活时刻危险时刻
(3)父亲善观察通观察风动树叶通闻气味知道林中鸟
(4)父亲热爱然父亲断观察丰富身体验解鸟性说明父亲喜欢亲然热爱然眼里树林鸟快活快活
九课文分段
第部分（1）：概括父亲生喜欢树林歌唱鸟
第二部分（223）：具体写父亲树林鸟喜爱
十课文题
文叙述父亲带滹沱河岸树林表走亲身感受父亲喜欢树林爱歌唱鸟事表达爱鸟护鸟思想感情
十教材课题
1意面父亲判断？说说理
意前面四句父亲判断父亲热爱然尤父亲生喜欢树林鸟正父亲善观察父亲鸟性十分解意父亲猎判断父亲非常喜爱鸟会伤害鸟说父亲猎
2读句子说说加点部分什感受然选择句抄
第句话中透幽深雾蒙蒙感受黎明时雾气弥漫片树林十分安静模模糊糊中感觉树林树木茂密充满神秘色彩
第二句话中凝神静气树般兀立形象表现出父亲动动聚精会神样子感受父亲鸟解深
第三句话中浓浓苦苦形象描写出周围空气中弥漫树林中植物气味
语文园七
日积月累
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙色裁
芙蓉脸两边开
乱入池中见
闻歌始觉
古诗意：采莲少女绿罗裙融入田田荷叶中仿佛色分清楚少女脸庞掩映盛开荷花间相互映花难辨混入莲池中见踪影听歌声四起觉察
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参考答案
课文21然声音
—会写字注音组词
妙miào（绝妙奇妙美妙）
演yǎn（表演演奏演讲）
奏zòu（演奏奏乐伴奏）
琴qín（琴声钢琴）
柔róu（柔柔软）
感gǎn（感受感想感动）
受shòu（感受接受）
激jī（激动激昂刺激）
击jī（击击鼓击败）
器qì（乐器武器）
滴dī（雨滴滴落）
敲qiāo（敲鼓敲门）
鸣míng（虫鸣鸣鸣谢）
二会认字注音组词
呢ní（呢喃呢绒）
喃nán（喃喃呢喃）
伟wěi（雄伟伟）
汇huì（汇聚汇集）
喳zhā（叽叽喳喳）
三音字
曲qǔ（歌曲）qū（弯曲）
乐yuè（音乐）lè（快乐）
四义词
美妙—奇妙 感受—感觉 温柔—温
激动—兴奋 热闹—喧闹 汇聚—聚集
五反义词
温柔—粗暴 雄伟—渺 热闹—安静
轻快—笨重 汹涌澎湃—风浪静
六词语解释
美妙：美奇妙
微风拂：微弱风轻轻吹
呢喃：声说话声音
威力：强畏惧力量
汇聚：聚集
潺潺：形容溪水泉水等流动声音
汹涌澎湃：形容水势波浪互相撞击发出巨响喻声势浩
波澜壮阔：原形容水面辽阔现喻声势雄壮规模巨
七句子解析
1风然音乐家会森林里演奏手风琴翻动树叶树叶便歌手样唱出种歌曲
音乐家演奏翻动作者风成写写出风树林吹动树叶样子声音生动形象感
2样树叶样声音样季节样音乐微风拂声音轻轻柔柔呢喃细语感受然温柔狂风吹起整座森林激动起合奏出首雄壮乐曲声音充满力量令感受然威力
微风拂面狂风吹起作者采手法风声音特点形象描摹出呢喃细语雄伟乐曲身境感觉温柔拂面微风首摇篮曲激动合奏狂风豪迈激昂进行曲呀
3雨滴汇聚起便起唱着歌：溪淙淙流河流河流潺潺流海海哗啦啦汹涌澎湃
淙淙潺潺哗啦啦三拟声词雨水少逐渐汇聚缓急流动声音描摹非常生动
4动物然歌手走公园里听听树叽叽喳喳鸟坐棵树听听唧哩哩唧哩哩虫鸣水塘边散步听听蝈蝈歌唱
句树树水塘边常听声音进行描摹感觉然音乐处处处美妙
八问题纳
1雨滴敲敲场热闹音乐会便开始滴滴答答……叮叮咚咚……句中省略号什处？什？
省略号表现出声音连续断耐品味句子中两省略号更乐谱中符点
2作者采什修辞手法部分中写样声音？什样写？
作者采拟修辞手法描写然美妙声音风然音乐家抓住树叶翻动样声音微风拂面轻轻柔柔狂风吹起气势雄伟水然音乐家写雨滴滴落敲敲热闹雨水汇聚少低高声音变化动物然歌手鸟虫鸣蝈蝈唱样写形象生动表现然中风水动物位音乐家演奏位读者感慨：然声音美妙动听啊
3联系全文谈谈课文运修辞手法举例
(1)喻水然音乐家
(2)拟雨滴敲敲场热闹音乐会便开始
(3)排走公园里听听树叽叽喳喳鸟坐棵树听听唧哩哩唧哩哩虫鸣水塘边散步听听蝈蝈歌唱
(4)微风拂……狂风吹起……令感受然威力
九课文分段
第部分（1）：总写然许美妙声音
第二部分（24）：写出风水动物发出美妙声音然音乐家
十课文题
文采拟修辞手法形象生动描述然中风水动物位音乐家演奏感慨：然声音美妙动听啊表达作者然热爱赞美情
十教材课题
1填填说说课文写然声音
课文写然中风吹动树叶声音微风狂风声音雨时声音溪河流海声音鸟虫鸣蝈蝈歌声
2读读面描写声音词语说说里听样声音
屋檐听燕子轻轻柔柔呢喃细语瀑布时听水流演奏雄伟乐曲动物园听狮子老虎吼出充满力量声音森林中听鸟开着热闹音乐会等
3练笔：听美妙声音？试着写句话学交流鸟然歌手……厨房音乐厅……
鸟然歌手草原百灵鸟歌声显生机勃勃沉睡森林群鸟鸣声中苏醒城市中公园叽叽喳喳麻雀会显出分活跃
课文22读完书
—会写字注音组词
仅jǐn（仅仅仅仅剩）
旋má（旋转凯旋盘旋）
麻xuán（麻烦麻痹麻雀）
佩pèi（佩服玉佩佩戴）
笋sǔn（竹笋笋尖春笋）
寸cùn（分寸寸尺寸）
副fù（副副副业）
爽shuǎnɡ（爽快凉爽）
二会认字注音组词
读dú(读书阅读朗读)
昆kūn（昆明昆仑昆山）
蚂má（蚂蚁蚂蝗蚂蜂）
蚁yǐ（蚂蚁白蚁蚁穴）
梨lí（梨花梨树梨水）
柔róu（温柔柔软柔）
塘tánɡ（池塘海塘泥塘）
册cè（手册册子注册）
三音字
旋xuán（盘旋）xuàn（旋风）
四义词
高远—辽远沉思—深思遐想—畅想
雄健—雄壮勇猛—英勇敬佩—佩服
井然序—井井条超脱俗—超尘拔俗
五反义词
广阔—狭窄雄健—柔弱勇猛懦弱
敬佩—鄙视井然序—杂乱章
六词语解释
遐想悠远思索想象
井然序形容整齐秩序样子
千姿百态形容姿态种样相
超脱俗超出常脱离俗
七问题纳
1思考五六岁时喜欢然寻找玩东西句话文中什作
句话课文总起句说明热爱然然中玩
东西充满探索欲奠定全文感情基调
2思考文章第二段中写种动物样感觉说明什
麻雀—愉悦老鹰 雄健勇猛蚂蚁—勇敢忠贞说明作者通
观察野外然中玩东西仅学知识获乐趣
3思考作者样写家房子前环境
作者先略写房子前果树开花结果果子味道鲜美选取屋具
代表性两种植物竹子棕桐具体表现竹子长快竹叶声动听棕桐超
脱俗鱼棕桐倒影间游玩欢快营造出家房子前环境美
丽充满情趣
4联想课文容想 想作者什说然—完画册部永远读完书
然中飞鸟昆虫花草树木千姿百态特点画册
美享受书里面穷知识奥秘等着发现玩够带乐趣说然完画册部永远读完书
八课文题
文通野外家庭院然环境描述说明然童读
完书表达作者然喜爱情
课文23父亲树林鸟
—会写字注音组词
cháo（唐代前）
雾wù（雾迷雾）
蒙méng（雾蒙蒙空蒙）
鼻bí（鼻子鼻腔鼻孔）
总zǒng（总总结汇总）
抖dǒu（抖动发抖抖擞）
露lù（露水露珠白露）
湿shī（湿气湿）
吸xī（呼吸吸烟）
猎liè（猎猎猎物）
翅chì（展翅翅膀）
膀bǎng（翅膀肩膀）
重zhòng（沉重重量稳重）
二会认字注音组词
黎lí（黎明黎民）
凝níng（凝视凝神凝结）
畅chàng（舒畅畅谈）
瞬shùn（瞬间转瞬）
三音字
cháo（着）zhāo（夕）
四义词
喜欢—喜爱 幽深—幽静 舒畅—舒服
快活—快乐 惊愕—惊讶
瞬间—刹
五反义词
喜欢—讨厌 黎明—黄昏
潮湿—干燥 沉重—轻松
六词语解释
黎明：天刚亮时候
幽深：（山水树林宫室等）深幽静
凝神静气：集中精神静心
兀立：直立
热腾腾：形容热气蒸腾样子
舒畅：开朗愉快舒服痛快
瞬间：转眼间形容极短时间
惊愕：吃惊发愣
七句子解析
1突然父亲站住幽深雾蒙蒙树林鼻子闻闻
作者抓住父亲动作描写闻闻形象表现出父亲观察非常仔细说明父亲树林鸟十分熟悉文做出铺垫
2茫茫然着凝神静气树般兀立父亲
树般兀立父亲运喻手法父亲作直立树形象表现出时动动父亲聚精会神样子茫茫然形成突出父亲鸟喜爱
八问题纳
1文中关没鸟飞没听鸟没找动着叶子更没闻鸟味处描写掉？什？
处描写表现通观察验证父亲说话反应获衬托出父亲鸟解熟悉表明父亲常仔细观察鸟验积累深切真实体现出父亲鸟热爱
2树林鸟快活时刻父亲说知道父亲时快活两句话中表达意思样？
样前面父亲听鸟歌唱时说表明父亲鸟解喜爱父亲赞扬赞扬父亲深深爱鸟情怀
3父亲知道林子里少鸟？
没风叶子动说明树动物鼻子闻鸟味说明树动物鸟
4认文中父亲样说说理
(1)父亲喜欢树林鸟具体理见面问题概括
(2)父亲鸟性十分解知道树林里鸟知道夜鸟总群知道歌唱知道鸟快活时刻危险时刻
(3)父亲善观察通观察风动树叶通闻气味知道林中鸟
(4)父亲热爱然父亲断观察丰富身体验解鸟性说明父亲喜欢亲然热爱然眼里树林鸟快活快活
九课文分段
第部分（1）：概括父亲生喜欢树林歌唱鸟
第二部分（223）：具体写父亲树林鸟喜爱
十课文题
文叙述父亲带滹沱河岸树林表走亲身感受父亲喜欢树林爱歌唱鸟事表达爱鸟护鸟思想感情
十教材课题
1意面父亲判断？说说理
意前面四句父亲判断父亲热爱然尤父亲生喜欢树林鸟正父亲善观察父亲鸟性十分解意父亲猎判断父亲非常喜爱鸟会伤害鸟说父亲猎
2读句子说说加点部分什感受然选择句抄
第句话中透幽深雾蒙蒙感受黎明时雾气弥漫片树林十分安静模模糊糊中感觉树林树木茂密充满神秘色彩
第二句话中凝神静气树般兀立形象表现出父亲动动聚精会神样子感受父亲鸟解深
第三句话中浓浓苦苦形象描写出周围空气中弥漫树林中植物气味
语文园七
日积月累
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙色裁
芙蓉脸两边开
乱入池中见
闻歌始觉
古诗意：采莲少女绿罗裙融入田田荷叶中仿佛色分清楚少女脸庞掩映盛开荷花间相互映花难辨混入莲池中见踪影听歌声四起觉察
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