八年级后半期期末语文专题训练(2022-2023年河南省洛阳市伊川县)


    八年级半期期末语文专题训练(20222023年河南省洛阳市伊川县)

    选择题
    列词语中加点字读音相项( )
    A棹船泥淖 帷幕唯唯诺诺 拾牙慧拾级
    B妩媚抚摸 扎实安营扎寨 气斗牛斗转星移
    C省省亲 糜子风靡时 正襟危坐弱禁风
    D狱卒卒中 龟裂缩头乌龟 挑拨离间间容发
    答案D
    解析
    A.zhàonào 读wéi shíshè
    B.wǔfǔ读zhā 读dǒu
    C.读xǐngméimǐ 读jīn
    D.zúcù jūnguī jiànjiān
    选D

    选择题
    列词语中没错字项( )
    A恬静 诲暗 蓦然 天衣缝 接踵
    B追溯 缄默 迁徙 修边幅 阡陌交通
    C抉择 缅怀 擦拭 轻歌蔓舞 海枯石烂
    D推搡 喧腾 枯噪 怒遏 格物致知
    答案B
    解析
    A.诲暗——晦暗
    C.轻歌蔓舞——轻歌曼舞
    D.枯噪——枯燥
    选B

    基础知识综合
    阅读面材料求答题
    数字化阅读然降低阅读门槛表现种浅阅读浅阅读容易缺乏缜密细致思考导致似读实收获限芜杂信息中流连忘返时脑成零散信息跑马场数字化阅读时代然拥深阅读权力______________选择成体系深度作品广认典著作运循序渐进刨根问底探究质疑方法读便做古读书样废寝忘食皓首穷应纷繁信息中独具慧眼断提升阅读品位质量提高新时代相适应力素质综述数字化阅读中通深阅读成知识广博思维敏捷精神富青年
    (1)材料中画线句语病请写出修改意见
    (2)面文字横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯
    答案(1)修改意见:掉通(2)示例:样做深阅读呢
    解析
    (1)题考查修改病句力画线句成分残缺缺少语掉通
    (2)题考查补写句子力结合具体语境补写句子简洁通畅阅读文段知补写句子前讲数字化阅读足补写句子讲深阅读方法必性补写句子渡句起承启作示例:深阅读方法呢?应该样深阅读呢?

    名句名篇默写
    古诗文默写
    (1)______________(李白送友)
    (2)挑达城阙____________________________(子衿)
    (3)陶渊明桃花源记中描述老孩高高兴兴乐句子:____________________________
    (4)蒹葭中萧瑟冷落秋景起兴渲染凄清气氛烘托惆怅心情诗句:____________________________
    (5)苏轼卜算子·黄州定慧院寓居作中点明旨诗句:____________________________
    (6)白居易卖炭翁中表现卖炭老矛盾心理句子:____________________________
    答案孤蓬万里征 日见 三月 黄发垂髫 怡然乐 蒹葭苍苍 白露霜(:蒹葭萋萋白露未晞蒹葭采采白露未已) 拣寒枝肯栖 寂寞沙洲冷 怜身衣正单 心忧炭贱愿天寒
    解析
    题考查默写古诗文句子力(1)(2)题直接型默写(3)——(6)题理解型默写注重时积累准确书写尤注意易错字孤蓬垂髫蒹葭萋萋栖贱等

    名著阅读
    名著阅读
    慢慢掏出手枪枪口轻蔑着眼睛枪放膝盖狠狠骂起:老弟牌英雄义干掉笨蛋时候做摆脱困境懦弱容易种办法生活死没试试战胜种生活呢挣脱铁环已竭全力已忘沃伦斯基新城附天发起十七次锋终排万难攻克座城市手枪收起吧件事永远告诉生活难忍受步善生活生活意义充实
    (1)文中疾病缠身丧失战斗力艰难处境心历严峻考验节选部分表现__________心理历程
    (2)请结合说中公面全身瘫痪双目失明巨痛苦时表现说说真正英雄义样
    答案(1)绝动摇战胜(战胜懦弱摆脱困境坚定信念)
    (2)保尔忍受着肉体精神巨痛苦开始充满英雄义事业——文学创作先硬纸板做成框子写口述请代录母亲妻子帮助生命写成说钢铁样炼成终1934年出版
    真正英雄义民事业敢战胜艰难困苦精神
    解析
    (1)钢铁样炼成前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基著部长篇说1933年写成讲述保尔·柯察金懂事少年成忠革命布尔什维克战士双目失明坚强屈创作说成块坚强钢铁(指精神)事说通记叙保尔•柯察金成长道路告诉革命艰难困苦中战胜敌战胜追求祖国民利益联系起时候会创造出奇迹会成长钢铁战士选段写保尔杀情节保尔全身瘫痪双目失明非常苦恼拔产生杀念头时事情节发展十分紧张程度杀等背叛革命——正手枪枪口样鄙夷瞪着保尔眼睛慢慢掏出手枪时刻保尔失活勇气非常悲观老弟牌英雄义摆脱困境懦弱容易种办法生活死没试试战胜种生活呢保尔枪放膝盖刻迟疑着钢铁般意志战士悲观杀想法起生活难忍受步善生活生活意义充实翻心理斗争保尔重拾信决定坚强活开始新生
    (2)1927年前参加战争时受伤导致保尔已全身瘫痪接着双目失明肆虐病魔终充满战斗激情战士束缚床榻保尔度产生杀念头快低谷中走出全身瘫痪双目失明没丝毫写作验忍受着肉体精神巨痛苦开始充满英雄义事业——文学创作写作时行字重叠硬纸板做成文件夹面刻出十行 横格子白纸放写作夹里铅笔着条横格写6月写成手稿朋友寄回时丢失保尔度灰心丧气振作起口述住套房邻居家女加莉娅代录母亲加莉娅帮助生命写成说暴风雨诞生终出版真正英雄义应该种抛弃私利战胜软弱超越坚强面克服切困难精神

    综合性学
    综合性学
    (1)前天白文发现区门口新挂标语(图)
    (略)
    文说:标语着真舒服
    白说:挺
    样标语法:____________________
    (2)文日捐赠物贴着岂曰衣子裳诗句文知道句话诗·秦风·衣
    岂曰衣子袍王兴师修戈矛子仇
    岂曰衣子泽王兴师修矛戟子偕作
    岂曰衣子裳王兴师修甲兵子偕行
    文弄明白捐赠者选岂曰衣子袍选岂曰衣子裳请告诉
    (3)文岂曰衣子裳标语发白两聊起
    文说:值疫情日方面两句偈语作标语赠物情恰切厚重
    白说:疫情前学霸懂乖带口罩样标语妥
    文说:话总感觉少什
    标语引发样思考
    答案(1)观点:觉接气简单明呼吸机词容易联想病危躺病床输氧画面非常强烈表达出戴口罩严重果起警醒作达预防宣传目
    观点二:觉样标语然表达出戴口罩严重果达防疫宣传目仅容粗俗带恐吓歧视诅咒意味现代社会文明匹配
    (2)诗重叠复沓然三句话核心意思相:兄弟团结互助杀敌第三章中甲兵指物资装备捐赠口罩等防疫装备更贴切时子偕行句指起行动赠资救急抗疫相吻合
    (3)①示例:语言背文化标语语言仅传递标语容时彰显语言背文化体现国家民族区文化先进落文明低俗
    ②示例二:语言背现实标语语言文雅唯美粗鄙低俗折射出方教育水文明程度低俗化倾标语损方干部形象文明乡风破坏
    ③示例三:语言表达需艺术根标语悬挂场合受众象宣传目等运恰语言表达艺术制作文明起宣传作喜闻乐见标语
    解析
    (1)题考查标语理解结合标语口罩呼吸机您老着二选概括语言特点标语采前两句形式读起朗朗口通俗易懂语句幽默风趣话糙理糙果认侧重分析呼吸机形象表现出戴口罩严重果起警醒作达防疫宣传目果认侧重分析语言表达直白粗俗想死亡带恐吓素里边容易引起恐慌会反感
    (2)题考查诗句理解力首诗三段复沓形式表现秦军战士出征前高昂士气:互相召唤互相鼓励舍生忘死仇敌忾首慷慨激昂军曲里表达日中国会前行奋力抗击疫情目较分析岂日衣?子袍岂日衣?子裳意思相结合语境分析两句诗细微区子袍面句子仇表达仇敌忾情绪引目显然相匹配岂日衣?子裳甲兵指物资装备捐赠口罩等防疫装备更贴切面句子偕行表明日中国会前行奋力抗击疫情
    (3)题考查性化理解表达岂日衣?子裳意思谁说没衣穿?穿战裙义表现兵士间团结友爱仇敌汽偕作行准备抵御外侮精神国新冠疫情肆虐时日国捐赠抗疫物资日捐赠方题写诗句意思表达团结互助支援中国抗疫深厚友情鼓舞心力量背体现语言文化民族语言表达更显深邃动正值疫情肆虐际句古诗追求诗意雅致外国友严峻现况热力支持凝练语言文字传递信息量达宣传鼓舞等感染效果真诚隽永汉语原美抚慰心温暖力量言理

    现代文阅读
    阅读文完成面题
    手心
    梅寒
    年然记阳光暖秋日午妈妈手拉手走街道居委
    会院路路两边高香樟树银杏树错落交叉耀眼金黄翠绿条路映出油画样效果
    年八岁已少年宫学年油画
    天家日子知道家申请笔特困补助居委会胖妈知跑少路费少口舌知道家事旦媒体会钱进门
    坐居委会院席台妈妈叔叔阿姨围中央反复问妈妈讲烂细节:天雨天家先生开车福利院回家路……坡路滑车子翻……孩子爸爸肢粉碎性骨折医生说许永远站起……
    妈妈声音低眼泪已逼眼角盼着样采访快点结束然家里会钱进……
    伤心雨天家心触碰痛前享受着忧虑快乐童年家境康爸爸开着家装饰公司家里辆漂亮白色汽车周末爸爸妈妈会买包包东西带着福利院没家孩子……切雨滂沱午结束车子没爸爸腿花光家里钱欠笔钱
    心怀善良心寒私帮助福利院孩子养老院老天难家应该伸出援助手……
    妈妈站台正伸手位伯伯手中接张红牌子1面4010000元清清楚楚没等妈妈鞠躬致意带头拼命鼓起掌
    回家路开心:妈妈钱买汉堡吃学油画现起会更知道家事会捐更钱吧……
    子谁告诉妈妈终停脸已没泪没笑静略带严厉眼神端心慌起犯错时候妈妈常样眼神盯着
    妈妈没骂弯腰轻轻搂进怀里
    天夜里听爸爸妈妈房间里传低低争吵声伸着耳朵听隐隐听句妈妈声音:孩子养成手心惯……
    第二天早妈妈拉着手带着10000元捐款张写端端正正条次居委会妈妈居委会心胖妈说:10000元等钱定果居委会答应宁愿现回
    居会委胖妈样理解妈妈举动谁阻止妈妈
    10000元钱带走留条
    妈妈便起早贪黑忙碌妈妈10000元买流动餐车年租家店面三年家样早餐店……现妈妈已城市里开家早餐连锁店……
    现逢年节妈妈会带着福利院养老院孤寡老残疾童妈妈店里招收食力残疾员工常念叨句话:活着手心……昔日着妈妈起领救助款男孩已艺术高校油画专业学生
    天约街边咖啡店见面讲起段童年事中心广场脏年轻见路伸出右手阳光手心醒目摊开着眼见帅气画油画男孩瞅眼摊开手目斜视面前步流星走
    (文章容删改)
    1请事情发生先序口吻概述文事情节
    2文章段什作?请结合文章容进行分析
    3文中妈妈什样形象?请简分析
    4文次提手心标题手心否突?什?
    答案
    1①爸爸出车祸爸爸治病家里花光钱欠笔债
    ②家领家捐款觉接受捐款够轻松钱回前生活状态
    ③妈妈知悉想法爸爸争吵第二天带着居委会捐款作款
    ④妈妈助捐款通努力开早餐连锁店招收残疾员工谋生途径(意思)
    2①段第句话应文章开头首尾呼应文章结构完整
    ②乞讨年轻行妈妈行形成鲜明突出妈妈坚强立
    ③面脏年轻态度含蓄交代妈妈行影响情节丰满深化双手创造美生活题(意思)
    3①善良爱心:常丈夫子起福利院养老院孩子老店里招收残疾员工
    ②坚强毅力:遭遇家庭变愿偿接受家捐款努力开创餐饮事业
    ③教子方:子领捐款感开心立刻做出偿接受捐款改成款决定(答出意两点意思)
    4突文中手心指馈赠施舍心安理接受渴劳获渴帮助心理时乞讨年轻文中妈妈实际行动教育子做手心通艰苦奋斗阐述手心含义力更生手心题突出妈妈立强尊爱教子方形象凸显文章题(意思)
    解析
    1
    题考查理解概括容力题中已明确提示:事情发生先序口吻概述文事情节第二七段第情节遭遇车祸爸爸治病花光家里钱欠笔钱第八十段第二情节家捐款开心认轻松捐款钱回原生活第十十六段第三情节妈妈知道想法父亲争吵第二天带着居委会写捐款条第十七十九段第四情节妈妈款努力开早餐店招收残疾员工食力影响学成概括前先划分文章层次文中年天第二天等表示时间词句非常明显标志
    2
    题考查分析结尾段作力分析语段作时注意结构容两方面分析文章段三句话构成中天约街边咖啡店见面讲起段童年事 应文章开头年然记阳光暖秋日午妈妈手拉手走街道居委起应开头作面脏年轻摊开着手时目斜视面前步流星走态度暗示着妈妈影响文章情节更丰富深化文章旨努力奋斗创造美生活时路乞讨年轻双手辛勤劳动母亲形成鲜明更突显出母亲坚强伟
    3
    题考查物形象分析力全文妈妈优秀品质善良富爱心体现日常行动中常丈夫孩子私帮助福利院孩子养老院老店招收残疾员工教食力生活教导子女讲究方法体现子捐款感开心时没立责备带着子捐款变款子教训成长吃苦耐劳勤奋苦干毅力体现家庭出现巨变没怨天尤愿偿接受家捐款帮助食力努力开创番事业
    4
    题考查文章旨理解握力文中提手心标题手心文中分代表着意义矛盾结合全文容知手心指文中坚强毅力妈妈样力更生双手创造美生活状态手心指文中时乞讨年轻样心安理接受馈赠帮助行心理文中妈妈面家庭重变时愿意教育子做手心手心题更吸引读者注意力深化文章旨凸显母亲吃苦耐劳坚强毅力物形象

    现代文阅读
    阅读文回答问题
    体器官愈
    胡宇齐
    ①愈顾名思义愈合意愈力体修复身缺损维持生命健康力愈力体原具遗传获科学家追求体器官出现病变时科学手段遏制病变器官恢复正常状态
    ②美国科学家实验室中白鼠身发现种快速修复组织特殊基携带基会长出肿瘤白鼠摆脱宿命仅没患癌症反生长迅速体格健壮发现令科学家振奋前种特殊基认通常发育胚胎中起作成年生物体中会丧失活性
    ③激活衰老细胞重启生长机样研究非刚刚出现前领域重突破培育出诱导功干细胞新发现种特殊基更加强成年生物体中增强组织修复力果生病体作台感染病毒电脑诱导功干细胞起作磁盘格式化数全部清空切生命初发育阶段开始新发现种特殊基杀毒软件清病毒丢失已数保持电脑健康运行说已成年生物体修复身组织器官损伤
    ④种特殊基发挥作呢?身体通基调节认知正处生长阶段种特殊基类似调节器体基误机体正处更年轻状态衰老病变组织器官生长机次激活完成身修复
    ⑤外科学家体神系统调节方面进行器官愈研究研制出种微型植入器植入体监控促进器官愈
    ⑥体器官孤立神系统调节控制相互作密切配合体成统机体实现正常生命活动微型植入器正利原理植入体会监控体器官健康状况旦探测器官受病毒感染出现损伤者变衰弱时便刺激神系统通体神系统调节器官恢复健康度正常工作
    ⑦然研究目前处实验阶段展现诱前景许难治疗疾病通神系统调节更效治疗微型植入器许根改变医生诊断治疗方式取代药物治疗赖
    ⑧科学发现前景乐观起然神奇科学光进现实道路漫长会阻碍科学前进脚步相信久体器官愈梦想
    11关体器官愈研究中科学家取成果?
    22第③段画线句运什说明方法?什作?请简分析
    33第⑤⑦段说明序什?请结合容简分析
    44面材料否作文例子?果认请指出放段中合适简述理果认请简述理
    样历手指心划道伤口药物伤口会动愈合血液中血板起作加速凝血伤口药愈
    答案
    11①发现快速修复组织特殊基成年生物体中具活性②研制出种微型植入器监控促进器官愈
    22方作较生病体作感染病毒电脑诱导功干细胞起作作磁盘格式化种特殊基作杀毒软件两者进行较生动形象说明种基作更强成年生物体中增强组织器官修复力
    33逻辑序第⑤段指出研究成果第⑥段介绍工作原理程第⑦段展应前景
    44示例:放第①段中合适例子说明体身具愈力第①段开头提遗传获愈力致
    示例:文说明科学手段遏制病变病变器官愈问题材料讲体身遗传具愈力
    解析
    11试题分析:阅读科技说明文文文体科学性准确性特点学生应学会原文容理解问题做题时学会原文中找出相应答案

    文言文阅读
    阅读面两语段完成列题
    ()北冥鱼名鲲鲲知千里化鸟名鹏鹏背知千里怒飞翼垂天云鸟海运徙南冥南冥者天池齐谐者志怪者谐言曰:鹏徙南冥水击三千里抟扶摇者九万里六月息者野马尘埃生物息相吹天苍苍正色邪远极邪视已矣
    (选<庄子>二)
    (二)蝜蝂①者善负虫行遇物辄持取卬②首负背愈重困剧止背甚涩物积散卒踬仆③起怜负苟行持取高极力已坠死
    世嗜取者遇货避厚室知已累唯恐积怠踬黜弃迁徙病矣苟起艾日思高位禄贪取滋甚危坠观前死亡知戒形魁然者名智虫足哀夫
    (选柳宗元蝜蝂传)
    注:①蝜蝂(fùbǎn):寓言中说种负重物虫②卬(áng):昂仰抬头③踬(zhì)仆:跌倒里东西压倒意思
    1列组句子中加点词语意思相项( )
    A 鸟 已矣 B 六月息者 记
    C志 志怪者 处处志 D息 六月息者 生物息相吹
    2语段()中画横线句子翻译成现代汉语
    鹏背知千里怒飞翼垂天云
    3语段()中作者什极言鹏鸟呢意什
    4两语段采设喻说理方法请结合两语段容简分析
    答案
    1B
    2鹏脊背知道长千里奋起飞时候展开双翼悬挂天空云
    3作者极言鹏鸟文渺野马尘埃形成突出事物道理
    4语段()鹏海运徙野马尘埃气息吹拂说明世间万物局限道理语段(二)蝜蝂善负物喜爬高喻腐败官僚贪婪讽刺腐败官僚贪厌死悟说明知足常乐道理
    解析
    1
    题考查词义
    A.:样
    B.:离开
    C.志:记载做标记
    D.息:风气息
    选B
    2
    题考查翻译句子力解答时直译意译辅达词达句句中重点词:怒古异义古义振奋里指力鼓动翅膀翼翅膀垂天云悬挂天空云
    3
    题考查手法材料运材料形成烘托关系北冥鱼名鲲鲲知千里化鸟名鹏鹏背知千里怒飞翼垂天云极言鹏鸟文野马尘埃形成鲜明抟扶摇者九万里六月息者生物息相吹知突出事物道理
    4
    题考查设喻说理写法设喻说理叙述事通暗示类说明某事理表述某张富机智幽默情趣较婉曲语言表达方式甲文通鹏野马尘埃阐述云雾气空中游尘风力飞九万里高空鹏阐述事物道理乙文先描写虫蝜蝂生态突出善负物喜爬高两特性然笔锋转世嗜取者蝜蝂作较描写刻画出聚敛资财贪婪成性爬死悟丑态批判矛头直指时腐败官场说明知足常乐太贪心道理
    参考译文:
    甲:北方海里条鱼名字鲲鲲体积知道千里变化成鸟名字做鹏鹏脊背真知道长千里奋起飞时候展开翅膀天边云鹏鸟海动风气时候迁徙南方海南方海天然池子齐谐部专门记载怪异事情书书记载:鹏南方海迁徙时候翅膀拍水面激起三千里浪涛环绕着旋风飞九万里高空着六月风离开北海野马奔腾样游气飘飘扬扬尘埃活动着生物气息相互吹拂致天空湛蓝湛蓝难道真正颜色?天空高远头呢?鹏鸟高空时候样子罢
    乙:蝜蝂种善背东西虫爬行中遇东西抓取仰起头背着背负东西越越重非常疲乏劳累停止背粗糙物体堆积会散落终压倒爬起时怜背物体果爬行原先样抓取物体喜欢高处爬力气停止直跌落摔死
    世贪厌见钱财放增加家产知道财货会成累赘担心财富积聚够等坏事栽头贬斥罢官流放边远区够痛苦旦起肯悔改成天想着提高官位增加俸禄变加厉贪取钱财面着高处摔危险前极力求官贪财取灭亡知引戒外形起庞名义智慧蝜蝂虫样太悲

    诗歌鉴赏
    阅读面首诗完成面题
    茅屋秋风破歌
    杜甫
    八月秋高风怒号卷屋三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢者飘转沉塘坳
    南村群童欺老力忍面盗贼公然抱茅入竹唇焦口燥呼倚杖叹息
    俄顷风定云墨色秋天漠漠昏黑布衾年冷似铁娇恶卧踏里裂床头屋漏干处雨脚麻未断绝丧乱少睡眠长夜沾湿彻
    安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山呜呼时眼前突兀见屋吾庐独破受冻死足
    1赏析画线诗句
    茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢者飘转沉塘坳
    2首诗表现诗样情怀
    答案
    1飞渡洒挂罥飘转沉系列动词细致描写狂风中茅草乱飞情景表现诗痛惜情
    2首诗通写茅屋风雨吹坏窘状表现诗推舍忧国忧民博胸怀
    解析
    1
    题考查诗句赏析三句描绘幅秋风怒吼茅草卷景象:茅草乱飞渡浣花溪散落岸江边飞高茅草缠绕高高树梢飞低飘飘洒洒沉落池塘洼里茅飞渡江洒江郊飞字紧承句卷字卷起茅草没落屋旁风飞走飞江然分散雨点似洒江郊:高者挂罥长林梢难弄者飘转沉塘坳难收回飞渡洒挂罥飘转系列动词细致描写狂风中茅草乱飞情景仅组成幅幅鲜明图画表现诗眼巴巴着怒吼秋风屋茅草层层卷飞走痛惜情
    2
    题考查揣摩诗情感解答题结合写作背景诗歌容进行分析写作背景诗作公元761年杜甫居成时公元760年春天杜甫求亲告友成浣花溪边盖起座茅屋总算栖身料公元761年八月风破屋雨接踵时安史乱尚未息诗身遭遇联想战乱万方难长夜难眠感慨万千诗歌容诗歌前三节叙述诗茅屋秋风破致全家遭雨淋痛苦历第四节推茅屋秋风破发出安广厦千万间庇天寒士俱欢颜风雨动安山呼喊床头屋漏干处长夜沾湿彻痛苦生活体验中迸发出奔放激情火热希表现诗舍博胸襟忧国忧民崇高思想

    作文
    ___________中起飞
    求:①题目补充完整作文②诗歌外文体限600字左右③文中出现真实名校名名
    答案范文:
    汗水中起飞
    生道路五彩缤纷生帆风定会失败挫折说种选择:奋斗克服困难样会飞更高更远飞程中挫折困难必少刚入世尝遍间苦啊
    生活中挫折成响热烈首交响曲次响起会羽毛更加丰满会飞更高:
    时已学五年级体育身割深道伤疤深知东西练会长进
    次五十米跑步测试知道成绩肯定达标试试吧……心安分兔子怦怦跳停滴声令刺眼阳光脸奋力奏效达终点鲜红9秒7挂单子失落极心中犹颗泄气皮球……
    回家妈妈出心中恨意便告诉说:练吧天放学起跑三圈
    天起天汗水中锻炼圈两圈……挥洒着汗水想放弃妈妈激励爱迪生千次成功天想放弃?坚持
    天老师补考奋力站出绷住身子滴——老师哨声次吹响匹脱缰野马终点阳光奔跑脚步走成绩单9秒7划改成令满意8秒9训练成起飞
    天选子享受开始起飞刚出生久会飞行天鸟享受会堕落失奋斗机会斗志飞高
    生挫折奋斗飞
    解析
    半命题作文
    1审题立意 中起飞题词起飞定握住关键词起飞:①开始飞行②喻事业等开始迅速发展题目中显然指意思②起飞原踏步成应该成功者名气重点扣住起飞容表现实现起飞理想历令难忘程写出行例:填写列限制性词语:坚持努力梦想刺掌声阻力挫折沉默风雨患难逆境失落泪光庸黑暗等样准确题目补充完美
    2选材构思选材精围绕着中心选择材料运熟悉材料作文写出真情实感述透彻力生活中遇种挫折困惑梦想现实距离时较远实现起飞?题目更适合虚写挫折梦想爱书香等中起飞适宜写成记叙文写破茧成蝶思想提升认识飞跃成绩提高沉落顿悟起飞写样起飞眼神拇指点头微笑声行动肢体语言表达种言爱爱中起飞起飞特点写出沉沦顿悟起飞程成长程中历磨难方采摘成功果实文章第称写写历

    作文
    发挥想象南宋诗陆游改写篇游记
    莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
    山重水复疑路柳暗花明村
    箫鼓追春社衣冠简朴古风存
    许闲月拄杖时夜叩门
    求:①诗歌外文体限600字左右②文中出现真实名校名名
    答案范文示例:
    游山西村
    阳光明媚早晨陆游骑着心爱毛驴准备位朋友家做客路两旁茂密树木草开着美丽鲜花时传鸟歌声空气中充满然味道
    走久座山挡住路陆游奈翻座山走久前面出现条河挡住路陆游找桥河路山水没问路陆游烦透三七二十颗参天树旁休息陆游左右瞧瞧突然发现排柳树旁条路柳枝阳光遮住束光芒路草丛里长满野花芬芳扑鼻许蜜蜂采蜜呢路头隐隐约约座村庄陆游见情禁骑毛驴飞奔见村子门写着三字山西村陆游进门里村民陆游热情说:尊敬客欢迎玩家品尝美食吧家吧家吧……
    朋友家陆游进门便闻股腊酒香味餐桌食物十分丰盛啊鸡鸭鱼肉腊酒放餐桌色香味俱全陆游位朋友碗碗喝着腊酒腊酒然浑浊清十分美味陆游喝心里美滋滋陆游朋友边喝边聊天讲述着路历里真鸟语花香山重水复啊连续次迷路山中哎
    样陆游位朋友餐桌前连续举杯畅饮酒三巡顿时诗意发提笔写游山西村莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑路柳暗花明村
    解析
    题古诗改写成游记首先知道游记旅行进行记录种文体现指记录游览历文章游记带议色彩带科学色彩带抒情色彩次游山西村首诗着详细解诗译文:笑农家腊月里酿酒浑浊醇厚丰收年景农家客菜肴非常丰盛山峦重叠水流曲折正担心路走忽然柳绿花艳间出现山村吹着箫起鼓春社日子已接布衣素冠淳朴古代风俗旧保留果月色出外闲游定拄着拐杖时敲家门首诗表现作者田园生活喜爱恋恋舍情感诗语调极然亲切诗句中展示农村然风景美农民淳朴善良美热爱生活热爱然高尚情操融中注意写作游记时遵循定序进行写作时间空间线索作者游踪线索样话文章会条理重点会突出改写时尊重原文基础发挥丰富想象语言生动形象描写中抒情


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