2023年精品推荐学语文教师学科专业知识
考试试题语文试卷（学）
第部分 课标语文素养（２６分）
1 根全日制义务教育语文课程标准（实验稿）填空（空1分4分）
①语文课程基特点（工具性文性统）
②课程目标根（知识技） (程方法) （情感态度价值观） 三维度设计
2 根诗文原句填空（空1分5分）
①横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
②子川曰：逝者斯夫（舍昼夜）
③问渠清许源头活水
④业精勤荒嬉行成思毁
⑤出淤泥染 濯清涟妖
3 根求写出诗文原句（题2分8分）
① 四面湖山眼底万家忧乐心头联想范仲淹岳阳楼记中两句话：
先天忧忧天乐乐
②古成事业仁志士受艰难困苦磨练学生活中遇挫折感疲惫时妨孟子生忧患死安乐中名句
天降必先苦心志劳筋骨……激励
③请积累诗文中写出句生死关完整语句：
生古谁死留取丹心汗青 死原知万事空悲见九州 生做杰死鬼雄④请语学记中写出句关教学名言：
三行必师焉 玉琢成器学知义
4 常识填空（空1分4分）
①请十二支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌亥）
②中国书法谓颜筋柳骨指（颜真卿柳公权）书法特色
③英国女作家JK罗琳著系列魔幻说哈利波特 年风靡全球
5成语填空（空1分5分）
（ 天）马行空 （心 ）猿意马 （ 万）马齐暗 （秣 ）马厉兵 （悬）崖勒马
第二部分 阅读理解
阅读面文字回答问题（１５分）
鱼欲熊掌欲二者兼舍鱼取熊掌者生欲义
欲二者兼舍生取义者生欲甚生者苟死恶恶甚死者患辟欲莫甚生生者？恶莫甚死者辟患者？生辟患欲甚生者恶甚死者（非独贤者心皆贤者勿丧耳）
6文作者（孟子） （１分）
7段中空缺语句填写横线（２分）
8解词（２分）
①患辟 辟：通避躲避
②贤者勿丧耳 丧：遗失
9面句子译成现代汉语（４分）
① 二者兼舍生取义者
答：*果两种东西时舍弃生命选取正义
② 欲莫甚生生者？
答：假追求东西没生命更宝贵切够逃避祸患手段种采呢？
10选段鱼喻(正义)熊掌喻(生命)提出(舍生取义者观点
11选段观点世产生深远影响历史许仁志士奉行动准请举出样事例（３分）
答：岳飞选择精忠报国文天祥选择忠义守节布鲁诺选择坚定信念
阅读家园梦回答面问题（２４分）
家园梦
夜深静浅浅月光流进村子挤进扇皮纸蒙住三字窗风轻轻梳理着窗外略单薄树枝嗓音底听清楚远方呼唤
庭院里口古井清楚倒映着井旁柳树猴跃童年辘轳长满黑斑麻绠然牢牢吊着心事绷调紧弦
月光光亮堂堂背书包进学堂……井边学会童谣鲜活初教童谣母亲已独卧寒山母亲声音已成记忆然母亲血必溉生
流浪脚步离开家园 乡愁饲养井中 丝意涟（ｙī）荡遍体伤痕
屋荒坡零零散散落户三月莓树贫瘠中送走春夏秋冬迎春夏秋冬
母亲摘莓子时刺破手指滴着血凝成团褪火红永远燃烧记忆深处吃三月莓饭甜甜日子母亲手分分扳年三月想母亲会外世界里采摘三月莓母亲已移居黄泉膝盖埋进坟土法缩短母子间距离
等三月莓红透时候该回趟老家荒坡采摘包三月莓捧撒母亲坟头母亲寻找三月莓目光擦亮串串累累爱
屋右古枫树——鸟天堂孩提时父亲总架着长长梯子猫着腰回回爬树取鸟样子吃力父亲脸滚落丝毫吃力神情
鸟渐渐少剩乱七八糟鸟巢搁树桠间年迈父亲童年样鸟季节里遍遍数着鸟巢鸟孵殖季节隐约中感觉父亲佝偻着身子站古枫前学舌般重复着二三四……深深陷进眼窝眸子专注视着通山外羊肠路
屋左蜿蜒蛇行山路旧走出山举动作注脚浅浅行知少隐现脚印山村走进城市实际走进种诱惑甚种折磨
山路源头生活山路处生活生活生生死死造化衡世界谁适应世界谁赢家做赢家吧赢家力遇安生活推位置颗常心面轻松予快乐属创造快乐
怀念家园更怀念家园里某茹苦生永隔幽冥母亲愿您您天堂艰难活命思念女父亲愿您您寄托
家门前堵倒竹篱笆攀援成株忘牵牛紫色喇叭始终敞开着家门芬芳屋里道墙缝
家园件厚厚袄等着伶仃流浪者穿家园双破鞋永远套流浪者缺暖脚家园柄永新伞直搭流浪者风雨兼程肩膀家园块啃完饼流浪者次次补充量家园根拉断线末端总系着流浪者风筝
12加点字注音根注音填写汉字（4分）
①佝偻：（ gou ）（ lou ）②涟（yī）漪 （rú）（茹）苦
13结合文意说明山村走进城市实际走进种诱惑甚种折磨中诱惑折磨具体含义（2分）
答：繁荣富裕俗世中功名利绿风气五光十色东西影响诱惑(丰富彩城市生活山里种物质文明精神文明诱惑 城市生活法适应城市生活烦恼亲思念折磨
14第二段里辘轳长满黑斑麻绠然牢牢吊着心事中心事具体指什容？（2分）
答：
15文中画曲线句子什含义？（3分）
答：
16文章运喻排结尾什妙处？（3分）
答：
17文章标题表达作者样思想感情？（2分）
答：
18读文联想童年想父母说句什话？（５分）
答：
19请写出三完整关乡母爱古代诗句（３分）
答：谁言寸草心报三春晖少离家老回乡音改鬓毛衰
第三部分 教学案例分析（１０分）
阅读面两教学片断写出评析
２０回斯霞老师朋友写日记朋友样写：昨天法国阿姨学校里参观法国阿姨女请坐汽车
斯霞老师改篇日记禁笑提起红笔正想法国阿姨女句划掉转念想：孩子唯
恐知道阿姨女写句正孩子特点出童天真幼稚知识水生活阅历没达定程度时候写出样话原谅然样必苛求斯霞老师觉说法国阿姨男留文中没什关系
答：瑞士心理学家皮亚杰认童现代成思维方式童思维点类似原始种思维方式称童—原始思维果成思维方式孩子特做错事会觉思议站孩子角度切理成章天语文新课程提倡课文实际生活元解读孩子想法会怪常说童言忌？真做起点难童行社会身产生危害做老师做家长应足够宽容宽厚品格宽容精神宽广胸怀教学日常生活中种高境界斯已霞满天教坛复兴斯霞老师样爱心做老师孩子茁壮成长束缚想斯霞老师愿意吧
２１妈妈爱教学片断：
师：首诗中感动节？
生：感动第二节
师：带着感受读读？（该生试读学评议组练读）
师：（指名学读）读太感介绍验吧
生：读着读着想妈妈回高烧退妈妈赶紧送医院医生说危险妈妈紧紧搂着哭边哭边说：该办该办？
师：听出原成文中角色读学想想试试？
答：：新课程标准强调阅读性化行应学生动积极思维情感中加深体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课力求体现理念充分尊重学生体位关注学生体差异学需前提选择学容学方法表达方式学活动中动发展形成独特情感体验课文容蕴涵情感学生心中延伸拓展
第四部分 写作
２２朋友题写篇作文（２５分）
语文试卷三（学）
填空题（15分）（前9题格05分第10题15分）
1列拼音拼写出东阳二名（字母次次）
n s h e a a h u g u s i h (歌山)（画水）
2加点字注音拼音写出汉字：
东阳木雕鬼斧（hu ）神工物花鸟飞禽走兽玲珑剔透精美绝lun(伦) 具独特艺术风格
3列偏旁组成成语（偏旁次次）
亡 金 刀 足 雨 衣 丰 文 艹 （初露锋芒 ）
4成语接龙：扬眉吐（气 ）味相（投）机取（巧）立明（目 ）暇（接）二连（三）言两（语 ）重心（长）语短叹
5填歇语面部分：王婆卖瓜——（卖夸）
千年铁树开花——（ 难）
6填警句名言：（书山路勤径 ）学海涯苦作舟（ 读书破万卷）笔神
7填古诗：众鸟高飞（孤云独闲 ）相两厌（敬亭山）——李白
8写出杜甫带风两句古诗：
（细草微风岸 ）（危樯独夜舟 旅夜书怀）（风急天高猿啸哀）（渚清沙白鸟飞回登高）
9写出列作品作者：
送东阳马生序—（宋濂）花夕拾（鲁迅 ）岳阳楼记—（ 范仲淹）鲁滨逊漂流记—（笛福）
10列物均出国四古典名著请选择中位写出关事名称书名作者
物：林 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
鲁智深拳镇关西水浒传施耐庵
学语文教师业务考试题
第部分（新课标基础知识）（29分）
1(工具性文性统 )语文课程基特点
2课程目标积极倡导( )( 合作)(探究)学方式教学容确定( 教学方法)选择(评价方式)设计应助种学方式形成
3学生(学 )(发展)体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生(体差异 )(学需求)爱护学生奇心求知欲
4课程目标总目标部分10条第4条求发展语言力时发展思维力(激发想象力创造潜)逐步养成实事求(崇尚真知)科学态度初步掌握科学思想方法
5语文学科阶段目标分（识字写字
）（阅读）（作 ）（口语交际）四方面提出求
6语文教学注重语言（积累）（ 感悟）（运 ）注重（基技）训练学生扎实语文基础
7汉语拼音教学（趣味性）宜 （活动 ） （游戏）学说普通话识字教学相结合
8阅读教学（学生）（教师）（文）间话程阅读教学重点培养学生具（感受
）（理解）（欣赏）评价力
第二部分：语文知识部分
1列字词注音（4分）
慰藉（wei jie） 苍劲（cang jing ） 潜（ qian ）伏 戛（ ga ）然止
2请写出列字书写笔：（2分）
鼎：目竖折折衡撇竖衡竖横折凹：竖横竖横折折折横
3列词语错字？认错改（4分）
迫急 穿流息 心 世外桃园 （川源）
接励 愁莫展 愿已偿 中窥豹 （厉筹）
4写出列词语反义词(4分)
①热爱(憎恨 ) ②团结( 分裂 ) ③亲( 疏远 ) ④验( )
5写出列名句句句(3分)
(1)流水腐户枢蠹
(2)（世事洞明皆学问）情练达文章
(3)身彩凤双飞翼（心灵犀点通）
6写出杜甫千古流传两句古诗：（4分）
(1) 读书破万卷笔神(2) 出师未捷身先死长英雄泪满襟
7写出列作品作者：（4分）
送东阳马生序——（ 宋濂 ） 花夕拾——（鲁迅）
岳阳楼记——（范仲淹） 鲁滨逊漂流记——（ 笛福 ）
8列物均出国四古典名著请选择中位写出关事名称书名作者（4分）
物：林 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
第三部分：案例分析（请围绕新课标精神分析面案例）
1位教师三年级学生讲古诗刚刚板书题目学生开始背诵起老师说啊没讲会背会写？学生说会老师说写写吧时学生黑板开始笔划书写惜课该学生字会写（8分）
问题：认课开始老师样处理古诗教学方法取？什？
答：觉取学生会背古诗说明想老师认赞扬
老师写字没错样体现出老师学生高级时挫伤积极性敢肯定少学生喜欢听堂课算听心里想辛苦背刁难次背三年级孩子学中关键已会见老师留神天消灭’
问题二：果讲节课接会处理呢？
答：二换种说法样种思路知道首诗什意思？肯定懂懂刚老师解说讲解完问里面字会写进行生字教学学生会背诗件事老师课堂时间花外部份诗词讲解生字书写课练课结束时候家起背诵果全班会背组赛组选三名赛孩子喜欢种课方式
句话说法效果
2里摘录位老师讲解球片段请认真阅读然根段实录写出点评
师：刚组讨提出许问题中问题想问家什说球渺？
生：（念文中相关容）然球庞茫茫宇宙相球颗黄豆
生：（念文中相关容）球陆面积约占中五分
师：外五分四什？ 生：海洋
师：仅五分陆供类生存？
生：行沙漠高山雪原……
师：老师写渺渺字原眼中似庞然球茫茫宇宙相颗沙粒君叶舟出没风波里知道叶扁舟承载着整整60亿啊样问题解决？（6分）
第四部分：问题分析策（14分）
1前少公开课气氛活跃热闹然热闹背少见学生高质量思维活动作教师现象？办？
2位老师学生年级起开始写日记结果学生写日记句子通会词语字错字根会写简单图画代老师想指导学生日记写知入手结合教学实际谈谈指导学生写日记
第五部分： 述题（14分）
结合教学实践谈谈新课标三维目标中态度情感价值观理解
三维目标：知识力方法程情感态度价值观三维目标充分体现学生发展教育思想时课堂教学改革指明方落实三维目标教学改革中难点回避重点
知识力语文教学基础性目标学科目标时程方法情感价值观托没目标源水木知识力显形情感价值观程方法隐性目标
通学生语言实践字词句篇听说读写基础知识语言力训练中发展思维创设情境美感中学生受美熏陶美激发爱教育性渗透中简言促进童知识力情感态度价值观等整体谐发展目标
程方法身存语文学中长期渐进程学理筑塔学文聚沙语文学日积月累量变质变渐进渐变程知识积累力提高惯培养蹴新课程关注学程关注学生整生命
语文学科里字线条简单组合句话里流淌作者脉脉情感语文学体味生命编织梦想实现精神成长重路径（说必唯）需敞开心扉身历体验话感悟实践堂语文课总赋予文字生命力文字灵魂舞语文教学中情感态度价值观灌输说教应注重熏陶感染潜移默化润物细声中动情心灵受震撼例
村庄事三维目标分：①知识力目标：会认识郁澈湛犁裸扩栋咆哮等9生字会写森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎等13生字正确读写森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩栋栋式样应锋利喘气黎明等词语摘抄含义深刻句子②程方法目标：感情朗读课文解课文容联系文生活实际理解含义深刻句子体会表达效果③情感态度价值观目标：领会爱护树木保护环境维护生态衡道理
教学实践中笔者采读查写讲联六步骤实现知识力程方法情感态度价值观目标构成课程整体目标
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考试试题语文试卷（学）
第部分 课标语文素养（２６分）
1 根全日制义务教育语文课程标准（实验稿）填空（空1分4分）
①语文课程基特点（工具性文性统）
②课程目标根（知识技） (程方法) （情感态度价值观） 三维度设计
2 根诗文原句填空（空1分5分）
①横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
②子川曰：逝者斯夫（舍昼夜）
③问渠清许源头活水
④业精勤荒嬉行成思毁
⑤出淤泥染 濯清涟妖
3 根求写出诗文原句（题2分8分）
① 四面湖山眼底万家忧乐心头联想范仲淹岳阳楼记中两句话：
先天忧忧天乐乐
②古成事业仁志士受艰难困苦磨练学生活中遇挫折感疲惫时妨孟子生忧患死安乐中名句
天降必先苦心志劳筋骨……激励
③请积累诗文中写出句生死关完整语句：
生古谁死留取丹心汗青 死原知万事空悲见九州 生做杰死鬼雄④请语学记中写出句关教学名言：
三行必师焉 玉琢成器学知义
4 常识填空（空1分4分）
①请十二支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌亥）
②中国书法谓颜筋柳骨指（颜真卿柳公权）书法特色
③英国女作家JK罗琳著系列魔幻说哈利波特 年风靡全球
5成语填空（空1分5分）
（ 天）马行空 （心 ）猿意马 （ 万）马齐暗 （秣 ）马厉兵 （悬）崖勒马
第二部分 阅读理解
阅读面文字回答问题（１５分）
鱼欲熊掌欲二者兼舍鱼取熊掌者生欲义
欲二者兼舍生取义者生欲甚生者苟死恶恶甚死者患辟欲莫甚生生者？恶莫甚死者辟患者？生辟患欲甚生者恶甚死者（非独贤者心皆贤者勿丧耳）
6文作者（孟子） （１分）
7段中空缺语句填写横线（２分）
8解词（２分）
①患辟 辟：通避躲避
②贤者勿丧耳 丧：遗失
9面句子译成现代汉语（４分）
① 二者兼舍生取义者
答：*果两种东西时舍弃生命选取正义
② 欲莫甚生生者？
答：假追求东西没生命更宝贵切够逃避祸患手段种采呢？
10选段鱼喻(正义)熊掌喻(生命)提出(舍生取义者观点
11选段观点世产生深远影响历史许仁志士奉行动准请举出样事例（３分）
答：岳飞选择精忠报国文天祥选择忠义守节布鲁诺选择坚定信念
阅读家园梦回答面问题（２４分）
家园梦
夜深静浅浅月光流进村子挤进扇皮纸蒙住三字窗风轻轻梳理着窗外略单薄树枝嗓音底听清楚远方呼唤
庭院里口古井清楚倒映着井旁柳树猴跃童年辘轳长满黑斑麻绠然牢牢吊着心事绷调紧弦
月光光亮堂堂背书包进学堂……井边学会童谣鲜活初教童谣母亲已独卧寒山母亲声音已成记忆然母亲血必溉生
流浪脚步离开家园 乡愁饲养井中 丝意涟（ｙī）荡遍体伤痕
屋荒坡零零散散落户三月莓树贫瘠中送走春夏秋冬迎春夏秋冬
母亲摘莓子时刺破手指滴着血凝成团褪火红永远燃烧记忆深处吃三月莓饭甜甜日子母亲手分分扳年三月想母亲会外世界里采摘三月莓母亲已移居黄泉膝盖埋进坟土法缩短母子间距离
等三月莓红透时候该回趟老家荒坡采摘包三月莓捧撒母亲坟头母亲寻找三月莓目光擦亮串串累累爱
屋右古枫树——鸟天堂孩提时父亲总架着长长梯子猫着腰回回爬树取鸟样子吃力父亲脸滚落丝毫吃力神情
鸟渐渐少剩乱七八糟鸟巢搁树桠间年迈父亲童年样鸟季节里遍遍数着鸟巢鸟孵殖季节隐约中感觉父亲佝偻着身子站古枫前学舌般重复着二三四……深深陷进眼窝眸子专注视着通山外羊肠路
屋左蜿蜒蛇行山路旧走出山举动作注脚浅浅行知少隐现脚印山村走进城市实际走进种诱惑甚种折磨
山路源头生活山路处生活生活生生死死造化衡世界谁适应世界谁赢家做赢家吧赢家力遇安生活推位置颗常心面轻松予快乐属创造快乐
怀念家园更怀念家园里某茹苦生永隔幽冥母亲愿您您天堂艰难活命思念女父亲愿您您寄托
家门前堵倒竹篱笆攀援成株忘牵牛紫色喇叭始终敞开着家门芬芳屋里道墙缝
家园件厚厚袄等着伶仃流浪者穿家园双破鞋永远套流浪者缺暖脚家园柄永新伞直搭流浪者风雨兼程肩膀家园块啃完饼流浪者次次补充量家园根拉断线末端总系着流浪者风筝
12加点字注音根注音填写汉字（4分）
①佝偻：（ gou ）（ lou ）②涟（yī）漪 （rú）（茹）苦
13结合文意说明山村走进城市实际走进种诱惑甚种折磨中诱惑折磨具体含义（2分）
答：繁荣富裕俗世中功名利绿风气五光十色东西影响诱惑(丰富彩城市生活山里种物质文明精神文明诱惑 城市生活法适应城市生活烦恼亲思念折磨
14第二段里辘轳长满黑斑麻绠然牢牢吊着心事中心事具体指什容？（2分）
答：
15文中画曲线句子什含义？（3分）
答：
16文章运喻排结尾什妙处？（3分）
答：
17文章标题表达作者样思想感情？（2分）
答：
18读文联想童年想父母说句什话？（５分）
答：
19请写出三完整关乡母爱古代诗句（３分）
答：谁言寸草心报三春晖少离家老回乡音改鬓毛衰
第三部分 教学案例分析（１０分）
阅读面两教学片断写出评析
２０回斯霞老师朋友写日记朋友样写：昨天法国阿姨学校里参观法国阿姨女请坐汽车
斯霞老师改篇日记禁笑提起红笔正想法国阿姨女句划掉转念想：孩子唯
恐知道阿姨女写句正孩子特点出童天真幼稚知识水生活阅历没达定程度时候写出样话原谅然样必苛求斯霞老师觉说法国阿姨男留文中没什关系
答：瑞士心理学家皮亚杰认童现代成思维方式童思维点类似原始种思维方式称童—原始思维果成思维方式孩子特做错事会觉思议站孩子角度切理成章天语文新课程提倡课文实际生活元解读孩子想法会怪常说童言忌？真做起点难童行社会身产生危害做老师做家长应足够宽容宽厚品格宽容精神宽广胸怀教学日常生活中种高境界斯已霞满天教坛复兴斯霞老师样爱心做老师孩子茁壮成长束缚想斯霞老师愿意吧
２１妈妈爱教学片断：
师：首诗中感动节？
生：感动第二节
师：带着感受读读？（该生试读学评议组练读）
师：（指名学读）读太感介绍验吧
生：读着读着想妈妈回高烧退妈妈赶紧送医院医生说危险妈妈紧紧搂着哭边哭边说：该办该办？
师：听出原成文中角色读学想想试试？
答：：新课程标准强调阅读性化行应学生动积极思维情感中加深体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课力求体现理念充分尊重学生体位关注学生体差异学需前提选择学容学方法表达方式学活动中动发展形成独特情感体验课文容蕴涵情感学生心中延伸拓展
第四部分 写作
２２朋友题写篇作文（２５分）
语文试卷三（学）
填空题（15分）（前9题格05分第10题15分）
1列拼音拼写出东阳二名（字母次次）
n s h e a a h u g u s i h (歌山)（画水）
2加点字注音拼音写出汉字：
东阳木雕鬼斧（hu ）神工物花鸟飞禽走兽玲珑剔透精美绝lun(伦) 具独特艺术风格
3列偏旁组成成语（偏旁次次）
亡 金 刀 足 雨 衣 丰 文 艹 （初露锋芒 ）
4成语接龙：扬眉吐（气 ）味相（投）机取（巧）立明（目 ）暇（接）二连（三）言两（语 ）重心（长）语短叹
5填歇语面部分：王婆卖瓜——（卖夸）
千年铁树开花——（ 难）
6填警句名言：（书山路勤径 ）学海涯苦作舟（ 读书破万卷）笔神
7填古诗：众鸟高飞（孤云独闲 ）相两厌（敬亭山）——李白
8写出杜甫带风两句古诗：
（细草微风岸 ）（危樯独夜舟 旅夜书怀）（风急天高猿啸哀）（渚清沙白鸟飞回登高）
9写出列作品作者：
送东阳马生序—（宋濂）花夕拾（鲁迅 ）岳阳楼记—（ 范仲淹）鲁滨逊漂流记—（笛福）
10列物均出国四古典名著请选择中位写出关事名称书名作者
物：林 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
鲁智深拳镇关西水浒传施耐庵
学语文教师业务考试题
第部分（新课标基础知识）（29分）
1(工具性文性统 )语文课程基特点
2课程目标积极倡导( )( 合作)(探究)学方式教学容确定( 教学方法)选择(评价方式)设计应助种学方式形成
3学生(学 )(发展)体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生(体差异 )(学需求)爱护学生奇心求知欲
4课程目标总目标部分10条第4条求发展语言力时发展思维力(激发想象力创造潜)逐步养成实事求(崇尚真知)科学态度初步掌握科学思想方法
5语文学科阶段目标分（识字写字
）（阅读）（作 ）（口语交际）四方面提出求
6语文教学注重语言（积累）（ 感悟）（运 ）注重（基技）训练学生扎实语文基础
7汉语拼音教学（趣味性）宜 （活动 ） （游戏）学说普通话识字教学相结合
8阅读教学（学生）（教师）（文）间话程阅读教学重点培养学生具（感受
）（理解）（欣赏）评价力
第二部分：语文知识部分
1列字词注音（4分）
慰藉（wei jie） 苍劲（cang jing ） 潜（ qian ）伏 戛（ ga ）然止
2请写出列字书写笔：（2分）
鼎：目竖折折衡撇竖衡竖横折凹：竖横竖横折折折横
3列词语错字？认错改（4分）
迫急 穿流息 心 世外桃园 （川源）
接励 愁莫展 愿已偿 中窥豹 （厉筹）
4写出列词语反义词(4分)
①热爱(憎恨 ) ②团结( 分裂 ) ③亲( 疏远 ) ④验( )
5写出列名句句句(3分)
(1)流水腐户枢蠹
(2)（世事洞明皆学问）情练达文章
(3)身彩凤双飞翼（心灵犀点通）
6写出杜甫千古流传两句古诗：（4分）
(1) 读书破万卷笔神(2) 出师未捷身先死长英雄泪满襟
7写出列作品作者：（4分）
送东阳马生序——（ 宋濂 ） 花夕拾——（鲁迅）
岳阳楼记——（范仲淹） 鲁滨逊漂流记——（ 笛福 ）
8列物均出国四古典名著请选择中位写出关事名称书名作者（4分）
物：林 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
第三部分：案例分析（请围绕新课标精神分析面案例）
1位教师三年级学生讲古诗刚刚板书题目学生开始背诵起老师说啊没讲会背会写？学生说会老师说写写吧时学生黑板开始笔划书写惜课该学生字会写（8分）
问题：认课开始老师样处理古诗教学方法取？什？
答：觉取学生会背古诗说明想老师认赞扬
老师写字没错样体现出老师学生高级时挫伤积极性敢肯定少学生喜欢听堂课算听心里想辛苦背刁难次背三年级孩子学中关键已会见老师留神天消灭’
问题二：果讲节课接会处理呢？
答：二换种说法样种思路知道首诗什意思？肯定懂懂刚老师解说讲解完问里面字会写进行生字教学学生会背诗件事老师课堂时间花外部份诗词讲解生字书写课练课结束时候家起背诵果全班会背组赛组选三名赛孩子喜欢种课方式
句话说法效果
2里摘录位老师讲解球片段请认真阅读然根段实录写出点评
师：刚组讨提出许问题中问题想问家什说球渺？
生：（念文中相关容）然球庞茫茫宇宙相球颗黄豆
生：（念文中相关容）球陆面积约占中五分
师：外五分四什？ 生：海洋
师：仅五分陆供类生存？
生：行沙漠高山雪原……
师：老师写渺渺字原眼中似庞然球茫茫宇宙相颗沙粒君叶舟出没风波里知道叶扁舟承载着整整60亿啊样问题解决？（6分）
第四部分：问题分析策（14分）
1前少公开课气氛活跃热闹然热闹背少见学生高质量思维活动作教师现象？办？
2位老师学生年级起开始写日记结果学生写日记句子通会词语字错字根会写简单图画代老师想指导学生日记写知入手结合教学实际谈谈指导学生写日记
第五部分： 述题（14分）
结合教学实践谈谈新课标三维目标中态度情感价值观理解
三维目标：知识力方法程情感态度价值观三维目标充分体现学生发展教育思想时课堂教学改革指明方落实三维目标教学改革中难点回避重点
知识力语文教学基础性目标学科目标时程方法情感价值观托没目标源水木知识力显形情感价值观程方法隐性目标
通学生语言实践字词句篇听说读写基础知识语言力训练中发展思维创设情境美感中学生受美熏陶美激发爱教育性渗透中简言促进童知识力情感态度价值观等整体谐发展目标
程方法身存语文学中长期渐进程学理筑塔学文聚沙语文学日积月累量变质变渐进渐变程知识积累力提高惯培养蹴新课程关注学程关注学生整生命
语文学科里字线条简单组合句话里流淌作者脉脉情感语文学体味生命编织梦想实现精神成长重路径（说必唯）需敞开心扉身历体验话感悟实践堂语文课总赋予文字生命力文字灵魂舞语文教学中情感态度价值观灌输说教应注重熏陶感染潜移默化润物细声中动情心灵受震撼例
村庄事三维目标分：①知识力目标：会认识郁澈湛犁裸扩栋咆哮等9生字会写森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎等13生字正确读写森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩栋栋式样应锋利喘气黎明等词语摘抄含义深刻句子②程方法目标：感情朗读课文解课文容联系文生活实际理解含义深刻句子体会表达效果③情感态度价值观目标：领会爱护树木保护环境维护生态衡道理
教学实践中笔者采读查写讲联六步骤实现知识力程方法情感态度价值观目标构成课程整体目标
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