第四单元封建时代的亚洲国家 单元复习题——- 学年上学期广西各地区九年级期末历史试题选编(含解析)


    第四单元:封建时代的亚洲国家复习题——2020-2021学年上学期广西各地区九年级期末历史试题选编 一、选择题 1.(2021·广西岑溪·九年级期末)日本历来是一个善于学习的民族。在古代,日本曾经效仿隋唐进行过大化改新,通过这次改革,日本开始步入了( ) A.封建社会 B.奴隶社会 C.贵族世袭制 D.资本主义社会 2.(2021·广西崇左·九年级期末)“6-9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本;大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位。从646年,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革。”以上材料反映的是( ) A.大化改新的性质 B.大化改新的内容 C.大化改新的影响 D.大化改新的背景 3.(2021·广西·九年级期末)幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,实际上天皇大权旁落。此时掌握日本国家大权的是( ) A.部民阶层 B.王室贵族 C.大庄园 D.武士阶层 4.(2021·广西·九年级期末)“日本留学生对于唐朝制定律令,建立中央集权制国家,深为赞赏。回国后,积极倡导以唐朝为典范,实行改革。”这次改革是( ) A.大化改新 B.查里曼改革 C.彼得一世改革 D.亚历山大二世改革 5.(2021·广西玉林·九年级期末)下列有关日本大化改新的表述,正确的是( ) A.实现了国家政权统一 B.仿照西方的典章制度进行改革 C.建立了幕府统治制度 D.成为了中央集权制的封建国家 6.(2021·广西柳州·九年级期末)7世纪中叶,日本发动了一场以学习和模仿中国隋唐制度为主要内容的改革,使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是 A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.百日维新 7.(2021·广西南丹·九年级期末)日本是亚洲东部的国家。5世纪,大和政权基本实现了统一。7世纪中期,日本建立中央集权的封建国家,进入封建社会,这主要是通过( ) A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.废除农奴制改革 8.(2021·广西环江·九年级期末)“在政治上改革行政制度,建立中央集权的封建国家,并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是 A.大化改新 B.明治维新 C.俄国废除农奴制改革 D.赫鲁晓夫改革 9.(2021·广西来宾·九年级期末)日本是我国一衣带水的邻邦,也是一个善于学习的国度,在日本历史上,模仿唐朝进行的改革使日本 A.使日本走上了近代化道路 B.走向统一,实行部民制 C.实现了现代民主化改革 D.成为一个中央集权制的封建国家 10.(2021·广西·九年级期末)公元7世纪中期,日本积极吸收中国文化,仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,发展成为一个中央集权的封建国家,史称(  ) A.查理•马特改革 B.大化改新 C.明治维新 D.彼得一世改革 11.(2021·广西·九年级期末)6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各氏族部落为争夺水源与牧场,相互仇杀;氏族部落还盛行多神崇拜。穆罕默德独尊安拉宗教思想的提出,对当时阿拉伯半岛产生的影响是( ) A.发展游牧经济 B.促进统一大业 C.进行对外扩张 D.加剧部落仇杀 12.(2021·广西崇左·九年级期末)《阿拉伯文学史》:“一般人为求学而游历亚非欧三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们。”材料表明阿拉伯文学繁荣的主要原因是 A.经济发达 B.注重吸收东西方文明 C.国家重视 D.立足于以往文明基础 13.(2021·广西柳州·九年级期末)九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“释迦牟尼”、“公元前六世纪”、“众生平等”等信息。他们研究性学习的主题应该是( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 14.(2021·广西凤山·九年级期末)按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事 ①基本统一阿拉伯半岛 ②阿拉伯国家的雏形诞生 ③出走麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教 A.①②③④ B.④①②③ C.④③②① D.①④③② 15.(2021·广西·九年级期末)世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与下图呈现内容相关的文化成就是 A.“儒略历” B.《医学集成》 C.阿拉伯数字 D.《天方夜谭》 16.(2021·广西岑溪·九年级期末)创立了伊斯兰教,并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方而做出了重要贡献的是 A.查理曼帝国 B.亚历山大帝国 C.阿拉伯帝国 D.罗马帝国 二、综合题 17.(2021·广西环江·九年级期末)建筑是用木石写成的史书,是凝固的历史。阅读图片,回答下列问题。 材料一 材料二 请回答 (1)材料一图片1、2、3、4分别体现了古代哪一国家或地区的文明成果?其中属于大河流域文明的有哪些(写序号)? (2)材料一中图1与图3从建筑样式看,有何相同之处?由此可知这两种建筑有何关系? (3)与材料二中图1与图2两种不同建风格的宗教分别是什么?并写出其宗教的创始人? (4)为什么统治阶级能接受并推崇这些宗教,使它们得到广泛的传播和发展? 参考答案 1.A 【详解】 根据所学知识可知,从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,故A项正确;大化改新在政治上废除了贵族世袭制,建立起中央集权的天皇制封建国家,排除BC项;明治维新使日本走上了发展资本主义的道路,排除D项。故选A项。 2.D 【详解】 依据材料中“6-9世纪,日本积极吸收中国文化,中国文化直接影响着日本;大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位。从646年,日本效仿唐朝的典章制度,进行了一系列改革”结合所学可知这是大化改新的背景,故D正确;大化改新的性质是古代日本社会政治变革运动,故A错误;大化改新的内容是政治上建立中央集权的天皇制封建国家。经济上把贵族土地收归国有,部民转化国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税,故B错误;大化改新的影响是日本由奴隶社会过渡到封建社会,故C错误。综上故选D。 3.D 【详解】 根据所学知识可知,日本幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。故D正确;ABC三项的阶级没有掌握国家大权,故ABC错误。综上故选D。 4.A 【详解】 根据题干信息“日本留学生对于唐朝制定律令,建立中央集权制国家,深为赞赏。回国后,积极倡导以唐朝为典范,实行改革。”结合所学知识可知,从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。选项A符合题意;查里曼改革与查里曼帝国相关,B排除;彼得一世改革与俄国相关,C排除;亚历山大二世改革与俄国相关,D排除。故选A。 5.D 【详解】 依据所学可知,6——9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,强烈刺激了大和的统治者。皇族中的改革派发动宫廷政变,扶持孝德天皇即位,年号大化。从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,所以D项符合题意;A项5世纪,大和政权基本实现了统一,排除;B项大化改新仿效唐朝的典章制度进行改革,排除;C项大化改新百余年后,日本才建立幕府统治制度,排除。故选D。 6.A 【详解】 根据所学知识可知,从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”,使日本从奴隶社会走向封建社会,所以A项符合题意;彼得一世改革开启了俄国近代化的进程,所以B项不符合题意;明治维新使日本走上资本主义道路,所以C项不符合题意;1898年,清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行变法,这次变法历时103天,又称为“百日维新”,所以D项不符合题意。故本题答案为A。 7.A 【详解】 7世纪中期,日本的改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书,史称“大化改新”,大化改新使日本发展成为中央集权的天皇制封建国家,是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志,A正确;彼得一世改革发生在18世纪的俄国,B排除;明治维新发生在19世纪中后期的日本,C排除;废除农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世于1861年开展的改革,D排除。故选A。 8.A 【详解】 日本大化年间,孝德天皇颁布《改新之诏》,向唐朝政治和经济体制学习,建立中央集权国家。由材料“建立中央集权的封建国家,并仿唐制设立中央地方行政机构和官制”,可知指大化改新,故A符合题意;明治维新是19世纪60年代日本具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动,排除B;俄国农奴制改革又称俄国1861年农奴制改革,是俄罗斯帝国沙皇亚历山大二世推行的社会改革,排除C;赫鲁晓夫改革是原苏联社会主义改革,排除D。故选A。 9.D 【详解】 根据“在日本历史上,模仿唐朝进行的改革”可知,题干反映的是日本大化改新,大化改新使日本成为一个中央集权制的封建国家,D符合题意;使日本走上了近代化道路的是日本明治维新,A不符合题意;走向统一,实行部民制发生在大化改新之前,B不符合题意;实现了现代民主化改革与大化改新无关,C不符合题意。所以ABC不符合题意,故选择D。 10.B 【详解】 依据课本所学可知,公元7世纪中期,日本积极吸收中国隋唐文化,仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,发展成为一个中央集权的封建国家,史称大化改新。大化改型使日本发展成为一个中央集权制封建国家,完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。B项符合题意;法兰克王国的查理•马特改革,形成了西欧森严的等级制度。A项不合题意;明治维新使日本走上了资本主义道路。C项不合题意;彼得一世改革发生在17世纪,开启了俄国近代化进程。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意,故选择B。 11.B 【详解】 结合所学知识可知,7世纪初,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,创立了伊斯兰教。630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。因此穆罕默德独尊安拉宗教思想的提出,对当时阿拉伯半岛产生的影响是促进统一大业。选项B符合题意;选项ACD与题干内容不符,不符合题意。故选B。 12.B 【详解】 根据“一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂般,载蜜而归,把他们储藏的宝藏分发给发奋的学生们”这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是注重吸收东西方文明,B符合题意;ACD项材料中没有体现,排除。故选择B。 13.A 【详解】 通过材料中的关键词:“释迦牟尼”、“公元前六世纪”、“众生平等”,结合所学知识可知,这一宗教是佛教,A项符合题意;BCD三项不符合题意;所以答案是A。 14.C 【详解】 结合所学知识可知,穆罕默德最初在麦加城传教,宣扬安拉是独一真神,凡信奉安拉者死后可升入天堂,否则堕入地狱。由于遭到传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从真主的使者穆罕默德的决定。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事是④③②①;选项C符合题意;而选项ABD不符合题意,故选C。 15.C 【详解】 根据图片内容“123456789”等信息可知,图片反映的是阿拉伯数字,C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。 16.C 【详解】 根据所学知识可知阿拉伯帝国创立了伊斯兰教,并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方而做出了重要贡献,故C正确。ABD不符合题意,故排除ABD项。故选C。 17.(1)成果:图1~4分别是:希腊、埃及、罗马、印度。大河流域的有:图2、图4。 (2)相似:都是石头,柱式建筑(廊柱)。关系:古罗马建筑(图3建筑)是对古希腊建筑(图2建筑)的继承与创新。 (3)图一:伊斯兰教。穆罕默德。图二:基督教。耶稣。 (4)因为宗教的教义主张有利于缓和社会矛盾,巩固统治,因此被统治者利用,成为麻痹和统治人民的工具。 【详解】 问题一:依据材料一图1可知帕特农神庙位于希腊雅典卫城,属于古希腊文明遗迹;图2金字塔位于埃及境内,是古埃及文明成果;图3万神庙位于意大利首都罗马圆形广场的北部,是古罗马建筑的代表作;图4摩亨佐·达罗遗址是古印度的文化遗址。问题二:爱琴海是古希腊文明的摇篮,故古希腊属于海洋文明;古埃及位于尼罗河中下游,属于大河文明;古罗马属于大部分国土位于地中海沿岸,属于海洋文明;古印度位于印度河流域,属于大河文明。故图2、图4属于大河流域。 (2)问题一:依据材料一中图1与图3图片可以看出建筑样式都是石头,柱式建筑(廊柱)。问题二:图1属于古希腊文明遗迹;图3是古罗马建筑的代表作,可以看出古罗马建筑(图3建筑)是对古希腊建筑(图2建筑)的继承与创新。 (3)问题一:依据材料二图片1结合所学可知,麦加大清真寺是伊斯兰教第一大圣寺,它的创始人是穆罕默德。问题二:依据材料二图片2结合所学可知,巴黎圣母院是位于法国巴黎的哥特式基督教教堂建筑,它的创始人是耶稣。 (4)依据所学可知,宗教的教义主张有利于缓和社会矛盾,巩固统治,因此被统治者利用,成为麻痹和统治人民的工具,所以统治阶级能接受并推崇这些宗教,使它们得到广泛的传播和发展。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    文***7

    贡献于2022-11-24

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