学校介绍信七篇


    学校介绍信七篇 ______大学____学院:   兹介绍我单位【人名】同志到贵院(____大学历史学院)报到参加20____年____省高考文综历史学科评卷工作,请予以接洽安排评卷事宜。该同志遵纪守法,对工作认真负责,能够胜任评卷工作。 我单位对此事表示支持。   此致 敬礼!   ____中 学   20____年__月__日 篇二 xx大学:   作为xx同学高中阶段的语文老师,我与他相处已有一年半之久。时间不长,可是,他给我的印象却是十分深刻的。这并不是缘于他的考试成绩始终名列年段的前茅。其实他的语文成绩在年段中并不是十分的突出。然而,在我24年的教学生涯里,在接触过的众多学生中,他是一个很有个性特征的学生。首先一点,是他在学习方面很具钻研精神,高二上学期,刚接手他这个班级不久,就碰到他课后拿着一个小本子,找我讨论一些课堂上遗留的疑难问题。这种情形在学生中已属常见,但是,与众不同的是,他的小本子上,不仅有疑问,更有他自己的看法,而这些看法他显然都找到一些用以佐证的依据,密密麻麻地排列其中。其学习的主动性、自觉性由此可窥一斑。   同时,上课过程中,经常可以听到他与众不同的见解,甚至引经据典就某个问题和老师展开讨论。有时老师课堂上无法满足他的这种要求,他就把 这种讨论持续到课后。虽然,他的观点有时可能并不完全正确,或者失之偏颇,但作为一个中学生来说,对问题积极探究的态度,却是很值得赞赏的;不迷信课本和权威的精神,也是难能可贵的,而这样的态度和精神在xx同学身上表现得很是充分。我想,这种因素对于今后更高层次的学习乃至从事科学研究,都有着极其重要的意义。   选择理科的xx同学,有着很强的学习能力、潜力。理科成绩优异自不待言,这可能和他理解力、记忆力强有关。但我觉得,广泛涉猎,博览群书,也是形成他特有的、全面的知识结构的一个重要原因。记得,高二时的一次成语串联活动,在规定的15分钟时间内,他用了40余个成语连成了一段十分精彩的文字,其中不少成语的使用,生动准确且又新意全出。作文训练中,他比较善于阐述事理,很显条理性和逻辑性;但也不乏显现激情的表达。从那些旁征博引中,不难看出他的阅读面及知识面。可以说,理科方面突出的他,也在一定程度上体现了较高的人文素养。   xx同学很早就把进入xx作为他求学路上的一个目标,并在很多的方面努力着。鉴于以上的了解,我很高兴以我个人的名义,向贵校推荐xx同学。   语文高级教师:(签名)xx   20xx年xx月xx日 篇三 xxxx大学xx学院:   兹介绍我单位【人名】到贵院(xx大学历史学院)报到参加20xx年xx省高考文综历史学科评卷工作,请予以接洽安排评卷事宜。该遵纪守法,对工作认真负责,能够胜任评卷工作。我单位对此事表示支持。 此致 敬礼!   xx中学   20xx年xx月xx日 篇四 xxx单位:   兹介绍我校应届___________专业毕业生________________等______人前去贵厂毕业实习。该生经过在校的理论和实践学习,现已具备毕业生应有的基本理论知识和实践技能,为进一步培养学生的综合能力,同时便于用人单位对学生进行考查、了解,特安排毕业实习,具体实习内容及对学生要求请参阅实习指导书。实习时间xx年3月至xx年6 月,请贵厂予以支持,协助安排、监督、考核。   此致 敬礼!   xxx学院   20xx年xx月xx日 篇五 人事处(教务处):   经学院批准同意我部门xx报考(联系)xx学校(单位)xx专业的硕(博)士研究生、硕(博)士学位班、高校教育硕士、工程硕士、MPA、MBA、本科及以下教育、国内外访问(进修)学者、单科进修班、研究生主干课程进修班、高级研修班、骨干教师进修班、专题研讨班、短期业务培训班、社会实践、其他形式xx 等。现该已收到xx学校(单位)的录取通知书(或接受函)。进修起止时间为:xx年xx月至xx年xx月。   本部门已和该进一步明确了进修学习要求,落实了培训进修计划。从部门工作及该的实际情况出发,同意该以(脱产、半脱产、在岗学习)的方式完成学业,其中脱产学习时间为:xx年xx月至xx年xx月。   本部门对该所承担的教学(工作)任务已作了妥善安排,现介绍到贵处,请办理有关手续。   xxx   xx年xx月xx日 篇六 ______研究中心:   兹介绍我单位到你处申请经济学双学位学习,请予以接洽。   该同学(同志)遵纪守法,无犯罪记录。   我单位对此事表示支持。 此致 敬礼!   _____年____月____日   (加盖公章) 篇七 xxx人事处(教务处):   经学院批准同意我部门同志报考(联系)x学校(单位)x专业的硕(博)士研究生、硕(博)士学位班、高校教育硕士、工程硕士、MPA、MBA、本科及以下教育、国内外访问(进修)学者、单科进修班、研究生主干课程进修班、高级研修 班、骨干教师进修班、专题研讨班、短期业务培训班、社会实践、其他形式x等。现该同志已收到x学校(单位)的录取通知书(或接受函)。进修起止时间为:x年x月至x年x月。   本部门已和该同志进一步明确了进修学习要求,落实了培训进修计划。从部门工作及该同志的实际情况出发,同意该同志以(脱产、半脱产、在岗学习)的方式完成学业,其中脱产学习时间为:x年x月至x年x月。   本部门对该同志所承担的教学(工作)任务已作了妥善安排,现介绍到贵处,请办理有关手续。   部门负责人(签字):   (公章)   x年x月x日 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    贡献于2022-11-24

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