学数学五年级册作业设计优秀案例（2篇）
第篇
长方体正方体表面积课时作业设计
学科
数学
题
长方体正方体表面积
教材
出处
教版五年级年级册第三单元第3课时 长方体正方体表面积
作业
目标
总结出长方体正方体表面积计算方法够联系具体情况解决简单实际问题
设计
思路
次作业设计情境置公园闯关游戏中样设计仅够检验学生知识掌握程度时引导学生进行知识转化迁移学会理知识现实生活相结合前置环境第关检验学生基计算力外第二关第三关题目容托情境容展现现实生活中会遇真实问题
次作业设计体现基础性基础兼顾学生需具拓展功题目突出实践性趣味性
实施程策略
学生需堂完成作业巩固课学知识训练相关力时贯彻精讲练原针学生问题予针性解答方案通课知识练老师仅做指导学生进行深入思考总结学方法督促学生找错误原防止类似错误次发生者老师学生情况掌握更明希做面批面改直接学生根错误容进行沟通帮助学生弄清楚问题概念性错误知识性错误解题方法错误答题规范性错误等督促学生订正错误找难度接题目学生强化巩固
作业
类型
课时作业
课时
题分类
作业设计
设计意图效果分析
卷首语
恰逢立方体公园开业酬宾光明中学五年级（1）班学计划组织团建活动公园设置益智闯关游戏规定利完成闯关获份奖品学听十分兴奋家想游戏中显身手起吧
闯关规：全场分三板块二关必闯关第三关选闯关闯关序需完成前关务方进行续容
长方体正方体
表面积
第
3
课
时
第
关
试身手
计算关
计算次闯关游戏否成功根快试试吧
1求列方体表面积
设计意图
关旨提升学生长方体正方体表面积计算力
效果分析
关容课时重难点完美契合原生态题型十分通俗易懂够帮助学生做题时树立信心
第
二
关
渐入佳境
二选择关
2公园正方体广场立着座2正方体拼成长方体影壁拼成表面积原减少8m2座长方体影壁表面积（ ）m2
A．8 B．16
C．32 D．40
3园区排样花盆中花盆长a cm宽b cm高h cm制作花盆（图）需木料（ ）方厘米
A． ab+2（bh+ah）
B．2×（ab+bh+ah）
CAbh+2ab
D．abh
二填空关
4园区修建水池已知组关水池长宽高数6m5m7m（非应）该水池占面积( )m2( )m2
5园陈设馆做展台师傅面1m2正方体墙角摆放（图）现展台露出面涂红色涂( )面红色面面积( )m2
设计意图
关旨帮助学生角度理解概念灵活运
效果分析
掌握基础概念基础题目前设情境相结合引导学生理知识实际情况相结合时运i+1原理帮助学生做题中提升
关题目学生需运种思维进行解答题目旨训练学生掌握样思维模式
第
三
关
终极博弈
四解答关
6华学妈妈准备生日礼物店员选长15cm宽10cm高8cm长方体礼品盒进行包装
（1）店员少需少方厘米彩纸？
（2）果店员条棱贴
装饰彩带请帮店员算少需少厘米？
7学游玩时位年长工独方体建筑刷油漆建筑外形图（单位长度：米）
(1) 座建筑占面积少？
(2) 方米需涂料02千克粉刷座建筑外观少需少千克涂料？
设计意图
关设计两道题两道解答题
题难度关较前两关幅度提升体现课时作业设计难度阶梯递进形式呈现
较前两关解答题学生考察仅仅单独计算力者思维力侧重数学综合力
完成作业时间
30分钟左右
案例反思
作业课堂延伸时拓展学生思维丰富学生生活展示学生性次作业方面操练学生课时需掌握知识满足学情况学真正做材施教学生次作业感兴趣部分学生完成基础作业够解答完整拓展作业够开动脑筋积极探索完成
会进步完善作业设计实施时应进步扩学生应思考空间设计方面会量作业容设计情境题中控制题目数量样仅益学生全面发展培养学生积极认真完成作业惯双减政策指引健康成长快乐学
第二篇
求规物体体积应
学段
学
学科
数学
作
业
目
标
分
析
课标求：
结合具体情景探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法解决简单实际问题体验某食物（土豆）等体积测量方法
容分析：
节课学生已掌握长方体正方体认识长方体正方体表面积体积知识解容积容基础学
求长方体正方体体积利长方体正方体体积计算公式进行计算求规物体体积运长方体正方体体积公式计算运方
法测量第改变形状规物体橡皮泥橡皮泥捏成规长方体正方体形状运长方体正
方体体积公式进行计算第二种方法改变形状规物体说苹果梨石头等等样话排水法求出体积
学目标：
1学生通操作探究明确规物体通排 水方法计算出体积渗透转化思想
2学生理解水面升部分水体积物体体积
3学生学会溢出水体积物体体积－水面升部分水体积
作业目标：
1学生掌握理解规物体体积转化成规部分水体积然根长方体正方体体积公式进行计算
2通观察操作理解学会学生学会溢出水体积物体体积－水面升部分水体积
3培养学生转化数学思想方法进步发展学生空间观念加深已学知识理解深化
作业难点：
溢出水体积物体体积－水面升部分水体积
实施策略：整合选编改编
作业容：
基础检测
括号里填适单位
（1） 桶乐约1（ ）
（2） 瓶眼药水容积约8（ ）
（3） 瓶酱油约500（ ）
（4） 冰箱容积180（ ）
（5）桶矿泉水18L相（ ）ml等（ ） cm3
（作业设计意图）：
1题教材第40页12题进行整合改编考察学生否正确填写容积单位否掌握容积单位
2完成时间：
2分钟
3答案：
L ml ml L 18000 18000
二巩固提升
会解决面问题？
长方体水箱底面长宽22cm放入土豆（土豆完全浸没）水面升05dm土豆体积少立方分米？
作业展示：
（作业设计意图）：
题教材第41页78题进行整合创编考察学生否熟练掌握求规物体体积转化成规物体体积然求长方体体积容积计算方法进行计算道题包含特殊长方体长度体积单位间换算数法知识点
题学生熟悉土豆进行改编学生体验数学知识生活紧密相连数学知识源生活应生活
2完成时间：
3分钟
三思维拓展
作业展示：
种方法解答
（作业设计意图）：
1题教材第120页14题学期末复容里道题安排题考察学生第三单元长方体正方体知识点灵活应培养学生综合分析力思维力
2完成时间：
10分钟
3答案：
4×4×48×6×（428）64（dm3 )(L)
作业设计案例分析反思：
部分学生完成作业积极性高效果较次作业简单枯燥数字贴学生实际生活情景中解决问题数字生活化情景中设计题目层层递进针性力度学生知识进行巩固时进步升华增强学生思维发展培养学生解决问题力
第题学生熟悉事物入手列举例子生活中问题数学贴生活
第二题41页78题整合创编学熟悉土豆例子解决问题时学生知道乌兰察布市种植马铃薯着悠久历史解家乡特产——马铃薯（土豆）培养学生热爱家乡情感
第三题然教材面120页复里道题道题第三单元知识点拓展部分学生做错说明空间思维力足针学生出现问题找长方体水槽正方体模型题目求学生做实验动手测量水槽底面长宽测量出水高度等具体表
长方体水槽底面长度
长方体水槽底面宽度
长方体水槽高度
倒入水高 度
水面离水槽高度
放入正方
体棱长
30cm
20cm
25cm
20cm
5cm
15cm
俗话说：动手做说效果更确整实验程中学生积极动参组中学生认真测量数负责记录等等组学合作交流认真态度出想想通实验学生理解第3题题意求缸里水溢出少升放入水槽里正方体体积水面升水体积
学生程中仅体积容积知识掌握更加牢固时数学核心素养获提高步认真付出种收获学数学兴趣迈进新步思维提升
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇
长方体正方体表面积课时作业设计
学科
数学
题
长方体正方体表面积
教材
出处
教版五年级年级册第三单元第3课时 长方体正方体表面积
作业
目标
总结出长方体正方体表面积计算方法够联系具体情况解决简单实际问题
设计
思路
次作业设计情境置公园闯关游戏中样设计仅够检验学生知识掌握程度时引导学生进行知识转化迁移学会理知识现实生活相结合前置环境第关检验学生基计算力外第二关第三关题目容托情境容展现现实生活中会遇真实问题
次作业设计体现基础性基础兼顾学生需具拓展功题目突出实践性趣味性
实施程策略
学生需堂完成作业巩固课学知识训练相关力时贯彻精讲练原针学生问题予针性解答方案通课知识练老师仅做指导学生进行深入思考总结学方法督促学生找错误原防止类似错误次发生者老师学生情况掌握更明希做面批面改直接学生根错误容进行沟通帮助学生弄清楚问题概念性错误知识性错误解题方法错误答题规范性错误等督促学生订正错误找难度接题目学生强化巩固
作业
类型
课时作业
课时
题分类
作业设计
设计意图效果分析
卷首语
恰逢立方体公园开业酬宾光明中学五年级（1）班学计划组织团建活动公园设置益智闯关游戏规定利完成闯关获份奖品学听十分兴奋家想游戏中显身手起吧
闯关规：全场分三板块二关必闯关第三关选闯关闯关序需完成前关务方进行续容
长方体正方体
表面积
第
3
课
时
第
关
试身手
计算关
计算次闯关游戏否成功根快试试吧
1求列方体表面积
设计意图
关旨提升学生长方体正方体表面积计算力
效果分析
关容课时重难点完美契合原生态题型十分通俗易懂够帮助学生做题时树立信心
第
二
关
渐入佳境
二选择关
2公园正方体广场立着座2正方体拼成长方体影壁拼成表面积原减少8m2座长方体影壁表面积（ ）m2
A．8 B．16
C．32 D．40
3园区排样花盆中花盆长a cm宽b cm高h cm制作花盆（图）需木料（ ）方厘米
A． ab+2（bh+ah）
B．2×（ab+bh+ah）
CAbh+2ab
D．abh
二填空关
4园区修建水池已知组关水池长宽高数6m5m7m（非应）该水池占面积( )m2( )m2
5园陈设馆做展台师傅面1m2正方体墙角摆放（图）现展台露出面涂红色涂( )面红色面面积( )m2
设计意图
关旨帮助学生角度理解概念灵活运
效果分析
掌握基础概念基础题目前设情境相结合引导学生理知识实际情况相结合时运i+1原理帮助学生做题中提升
关题目学生需运种思维进行解答题目旨训练学生掌握样思维模式
第
三
关
终极博弈
四解答关
6华学妈妈准备生日礼物店员选长15cm宽10cm高8cm长方体礼品盒进行包装
（1）店员少需少方厘米彩纸？
（2）果店员条棱贴
装饰彩带请帮店员算少需少厘米？
7学游玩时位年长工独方体建筑刷油漆建筑外形图（单位长度：米）
(1) 座建筑占面积少？
(2) 方米需涂料02千克粉刷座建筑外观少需少千克涂料？
设计意图
关设计两道题两道解答题
题难度关较前两关幅度提升体现课时作业设计难度阶梯递进形式呈现
较前两关解答题学生考察仅仅单独计算力者思维力侧重数学综合力
完成作业时间
30分钟左右
案例反思
作业课堂延伸时拓展学生思维丰富学生生活展示学生性次作业方面操练学生课时需掌握知识满足学情况学真正做材施教学生次作业感兴趣部分学生完成基础作业够解答完整拓展作业够开动脑筋积极探索完成
会进步完善作业设计实施时应进步扩学生应思考空间设计方面会量作业容设计情境题中控制题目数量样仅益学生全面发展培养学生积极认真完成作业惯双减政策指引健康成长快乐学
第二篇
求规物体体积应
学段
学
学科
数学
作
业
目
标
分
析
课标求：
结合具体情景探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法解决简单实际问题体验某食物（土豆）等体积测量方法
容分析：
节课学生已掌握长方体正方体认识长方体正方体表面积体积知识解容积容基础学
求长方体正方体体积利长方体正方体体积计算公式进行计算求规物体体积运长方体正方体体积公式计算运方
法测量第改变形状规物体橡皮泥橡皮泥捏成规长方体正方体形状运长方体正
方体体积公式进行计算第二种方法改变形状规物体说苹果梨石头等等样话排水法求出体积
学目标：
1学生通操作探究明确规物体通排 水方法计算出体积渗透转化思想
2学生理解水面升部分水体积物体体积
3学生学会溢出水体积物体体积－水面升部分水体积
作业目标：
1学生掌握理解规物体体积转化成规部分水体积然根长方体正方体体积公式进行计算
2通观察操作理解学会学生学会溢出水体积物体体积－水面升部分水体积
3培养学生转化数学思想方法进步发展学生空间观念加深已学知识理解深化
作业难点：
溢出水体积物体体积－水面升部分水体积
实施策略：整合选编改编
作业容：
基础检测
括号里填适单位
（1） 桶乐约1（ ）
（2） 瓶眼药水容积约8（ ）
（3） 瓶酱油约500（ ）
（4） 冰箱容积180（ ）
（5）桶矿泉水18L相（ ）ml等（ ） cm3
（作业设计意图）：
1题教材第40页12题进行整合改编考察学生否正确填写容积单位否掌握容积单位
2完成时间：
2分钟
3答案：
L ml ml L 18000 18000
二巩固提升
会解决面问题？
长方体水箱底面长宽22cm放入土豆（土豆完全浸没）水面升05dm土豆体积少立方分米？
作业展示：
（作业设计意图）：
题教材第41页78题进行整合创编考察学生否熟练掌握求规物体体积转化成规物体体积然求长方体体积容积计算方法进行计算道题包含特殊长方体长度体积单位间换算数法知识点
题学生熟悉土豆进行改编学生体验数学知识生活紧密相连数学知识源生活应生活
2完成时间：
3分钟
三思维拓展
作业展示：
种方法解答
（作业设计意图）：
1题教材第120页14题学期末复容里道题安排题考察学生第三单元长方体正方体知识点灵活应培养学生综合分析力思维力
2完成时间：
10分钟
3答案：
4×4×48×6×（428）64（dm3 )(L)
作业设计案例分析反思：
部分学生完成作业积极性高效果较次作业简单枯燥数字贴学生实际生活情景中解决问题数字生活化情景中设计题目层层递进针性力度学生知识进行巩固时进步升华增强学生思维发展培养学生解决问题力
第题学生熟悉事物入手列举例子生活中问题数学贴生活
第二题41页78题整合创编学熟悉土豆例子解决问题时学生知道乌兰察布市种植马铃薯着悠久历史解家乡特产——马铃薯（土豆）培养学生热爱家乡情感
第三题然教材面120页复里道题道题第三单元知识点拓展部分学生做错说明空间思维力足针学生出现问题找长方体水槽正方体模型题目求学生做实验动手测量水槽底面长宽测量出水高度等具体表
长方体水槽底面长度
长方体水槽底面宽度
长方体水槽高度
倒入水高 度
水面离水槽高度
放入正方
体棱长
30cm
20cm
25cm
20cm
5cm
15cm
俗话说：动手做说效果更确整实验程中学生积极动参组中学生认真测量数负责记录等等组学合作交流认真态度出想想通实验学生理解第3题题意求缸里水溢出少升放入水槽里正方体体积水面升水体积
学生程中仅体积容积知识掌握更加牢固时数学核心素养获提高步认真付出种收获学数学兴趣迈进新步思维提升
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
