PEP英语四年级册Unit4 My home
单元整体作业设计
学科：英语 学段：学
单元整体分析
单元义务教育(pep)学英语教科书四年级册第四单元单元题My home(家)情景图展示学生ZoomZip家居生活揭示单元题 描述家里居室物品设施
A部分三页分三课时第课时情景话练部分Let＇s talk部分AmySarah介绍猫然两家里房间找找终找介绍询问物品物位置句子 Is she in the … 表示房间名称词汇living room study kitchenLet’s play猜东西位置游戏练重点句式第二课时词汇学课时Let’s learn中介绍房间名称词汇bedroom study living room kitchen bathroom询问物品物位置句子 Where is… Is she in the…Let’s do通指令活动练房间名称房间里做活动第三课时语音字母学课时通Readlisten and chantListencircle and sayListencircle and write三活动学生学元音字母u开音节中发音ju
B部分四页分两课时第课时然呈现情景话练Let＇s talk中John妈妈处找门钥匙发现门引出询问物品物位置句子Where are… Are they… 词汇 table phoneAsk answer and write活动练重点句式单词第二课时JohnMike话学新词汇sofa phone table fridge通活动Let’s play练句子进步熟悉新授词汇第三课时读写练听音判断判断练歌曲巩固练课重点词汇句型C部分合课时
C部分事关熊伯伯熊爷爷事方找眼镜发现眼镜戴反学生通阅读趣事整合单元重点句式词汇拓展词汇
课时安排
第课时
Part A Let＇s talk Let＇s play
第二课时
Part A Let＇s learn Let＇s do
第三课时
Part A Let＇s spell
第四课时
Part B Let＇s talk Ask answer and write
第五课时
Part B Let＇s learn Let＇s play
第六课时
Part B Read and write Let’s check Let＇s sing
Part C Story time
二作业整体设计思路
作业设计基单元题开展发展学生理解力表达力情境线设置类型作业务旨学生作业务中够发展听说读写项技够创造性建构意义作业容进行整体分析确定题意义探究作业中落脚点学生语言技发展点基题意义贯穿单元作业始终学生情境活动中形成题意义整体理解时发展综合表达力渗透德育教学实现作业评价全面育价值
单元作业设计整体围绕描述家里居室物品设施展开注重创设学情境学生家居生活情境完成作业培养学生理解力表达力单元作业设计围绕Design my home展开通断完善房子面图学生作业务中够发展听说读写项技逐渐掌握单元核心词汇句型表达时注重作业形式新颖性实践性学生掌握知识时完成作业程中感受学快乐
外作业设计中积极贯彻落实双减政策注重分层理针层次学生合理安排相应作业包括基础综合提升三部分
三作业实施程
（） 课前
1 作业容
画画：画张家房子简易面图图中标出中房间英语写出房间名称？试试吧
2 设计意图
培养学生提前预课容惯创设家居生活学情境学生感受单元题情境学生完成作业程熟悉居室名称相关英文表达接学活动做铺垫
（二） 第课时
课题名称
Part A Let＇s talk Let＇s play
课时目标
1 通读录音角色扮演学生够听懂会说句型： Where is she Is she in the living room Is she in the study Yes she is No she isn’t She is in the kitchen
2 通口语练巩固训练学生够听懂会说词汇：living room study kitchen
3 通真实语境角色扮演学生够正确句型Is she in the Yes she is No she isn’t 询问物品物表达
4 通听说读写练学生够乐英语进行交流
作业目标
1 通读读练练演演提升学生朗读记忆表达力
2 通说说选选掌握词汇：living room study kitchen
3 通写写锻炼学生真实语境应力
4 通课作业学生够胆表达乐英语进行交流
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读练练演演
1 播放课文录音学生读课文
2 学生分角色朗读课文
3 请学生戴头饰扮演话角色表演话
通三活动学生充分理解课文容正确朗读课文形式读表演活动中学生逐步理解掌握课重点句型达熟练表达奠定基础
课堂练
说说选选
1 出示房间图片学生快速说出单词
2 图片单词配
帮助学生语音语义结合起记忆单词练巩固学效果
课堂练
写写根问句写出相应答语
真实语境正确句型Is she in the
Yes she is No she isn’t 询问回答物品物位置
课提升
A 画画
根节课学容家房子面图中写出房间英文名称
B 说说
简单介绍新房屋句型：
This is my home This is the study room there is a cute cat This is the living room This is the kitchen
C 做做
桌父母简单介绍新房屋
完善房子面图巩固学单词living room study kitchen鼓励学生够胆表达乐英语进行交流
分层设计作业学生根水合理选择作业
（三） 第二课时
课题名称
Part A Let＇s learn Let＇s do
课时目标
1 通教师情境教学口语练学生够听懂会说认读单词：bedroom study living room kitchen bathroom
2 通学寻找猫程学生够真实语境听懂会说认读句式：Where is Is shehe in the Yes shehe is No shehe isn’t
3 通观视频学生够听懂会说Let’s do 中指令做出正确反应
作业目标
1 通听听读读说说学生充分理解课文容正确认读识记单词
2 通说说辨辩做做真实语境操练目标句型学生方位句型居室名称联系起学生充分理解句型特点学会真实语境运
3 通选选写写学生更加准确认读识记单词：living room study kitchenbathroom bedroom
4 通说说课作业学生活学活增强英语综合运力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
听听读读说说
1 播放课文录音边听边引导学生回答问题
2 次播放课文容学生读
教师指黑板单词学生快速说出单词
引导学生带着问题听录音培养认真倾听倾听中关注重信息力通读课文快速反应读出单词学生充分理解课文容正确认读识记单词
课堂练
说说
结练询问Mike位置
通真实语境操练目标句型方位句型居室名称联系起学生充分理解句型特点学会真实语境运
课堂练
辨辩做做
1 教师出示图片学生说出居室名称相应活动
2 教师做出动作学生说出活动相应居室名称
3 学生两合作做出动作说出居室名称事活动
房间够做活动房间结合起学生加深房间词汇理解认识帮助更加准确记忆单词
课提升
A 根图片选择相应单词
B 根图片写出居室名称
C 朋友介绍房屋
巩固学单词living room study bathroom kitchenliving room
通介绍房屋鼓励学生够胆表达乐英语进行交流
分层设计作业学生根水合理选择作业
（四） 第三课时
课题名称
Part A Let＇s spell
课时目标
1 通教师讲解学生够感知字母u开音节（ue）中发音规
2 通口语练学生够说出符合ue发音规单词
3 通听说读写练学生够根单词读音拼写出符合ue发音规单词
作业目标
1 通读读听听圈圈帮助学生区分字母u开音节闭音节里发音区
2 通听听圈圈写写游戏环节体会单词四线三格里书写方式书写中进步体会字母单词中发音
3 通课作业巩固理解运新知深化字母u发音规理解
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读听听圈圈
播放录音学生根听容字母串中圈出相应单词
学生单词字音字形结合起时帮助学生区分字母u开音节闭音节里发音区
课堂练
听听圈圈写写
根听容判断单词闭音节(u)开音节(ue)圈出相应规字母然写写听单词
体会单词四线三格里书写方式书写中进步体会字母单词中发音
D 课堂练
Play a game
符合相应规单词放合适房子里
通游戏环节学生巩固学知识理解字母u开音节闭音节里发音规
课提升
A 读读判断正（√）误（×）
B 选选
C 写写
巩固理解运新知深化字母u发音规理解
（五） 第四课时
课题名称
Part B Let＇s talk Ask answer and write
课时目标
1 通句型操练学生够听懂会说句型：Where are they Are they Yes they are No they aren’t
2 通读课文角色扮演学生够理解正确认读课文话发音准确语调然
3 通真实语境角色扮演物品物位置进行回答
作业目标
1 通听听读读演演学生够正确流利朗读课文熟悉重点句式表达
2 通游戏环节学生够真实语境询问物品物位置进行回答
3 通课作业增强学生综合应力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
听听读读演演
1 出示问题学生观图片回答问题
2 播放课文录音学生读课文
3 请学生戴头饰扮演话角色表演话
通图片进行猜测学生理解文章容通读保证学生正确朗读话容分角色表演课文方面学生够正确流利朗读课文方面进步熟悉重点句式表达
课堂练
游戏环节巩固训练
1 藏猜
2 接龙游戏
2 结练巩固学句型
通游戏环节学生够真实语境询问物品物位置进行回答
课提升
A Act （表演）the dialogue with your classmates(学)
B 根图片容选出正确单词序号填入括号
C 想想画画家添加物品位置英语描述
通表演话学生养成乐说英语惯通选词环节学生进步掌握生词table phone通设计介绍居室物品增强学生综合应力
（六） 第五课时
课题名称
Part B Let＇s learn Let＇s play
课时目标
1 通教师情境教学口语练学生够听懂会说认读单词：sofa bed phone table fridge
2 通学John询问Mike钥匙里程学生够真实语境听懂会说认读句式：Where are the They are
作业目标
1 通读读写写学生正确认读识记单词
2 通听听读读说说学生充分理解课文容
3 通说说做做学生较真实语境中操练学重点词汇句式
4 通课作业巩固学单词：sofa bed fridge phone table表演话锻炼学生口语表达力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读写写
帮助学生认读单词单词字音字形结合起时记忆单词拼写
课堂练
听听读读说说
1 播放课文录音边听边引导学生回答问题
2 次播放课文容学生读
3 角色扮演
引导学生带着问题听录音学生充分理解课文容情境学中正确认读识记单词table phone
学生表演时熟悉方位介词on near in 表达规
课堂练
说说做做
记忆游戏挑战句式积累游戏够培养学生记忆力竞争意识
课提升
A 根图片拼写单词
B 匹配图片句子正确句子序号填入图括号
C 表演课文话
巩固学单词：sofa bed fridge phone table
表演话锻炼学生口语表达力
（七） 第六课时
课题名称
Part B Read and write Let’s check Let＇s sing
Part C Story time
课时目标
1 通阅读训练教师带领学生够完成阅读判断匹配等活动正确理解认读单元重点句式
2 通系列课堂活动学生够听懂事表演
3 通学熊爷爷熊伯伯找眼镜事引导学生家够做力家务学会收拾屋子物品摆放整齐养成良惯
作业目标
1 通读读写写学生正确认读理解句式词汇
2 通听听选选学生养成听力前获取信息惯
3 通演演编编学生理解事容正确朗读事容通进行德育渗透引导学生家够做力家务学会收拾屋子物品摆放整齐养成良惯
4 通课作业复回顾单元学提高学生英语表达力综合运力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读写写
1 学生观察图片容根句子图片中物品放合适位置
2 观察图片选择正确单词
3 写出房间
先学生观察图片容根句子选择正确图片检验学生否够正确认读理解句式词汇选择正确单词填写句子学生中巩固学知识
课堂练
听听选选
1 学生观察图片位置听音判断正误
2 出示图片学生观察图片容判断张出租房子单正确
完成听力练前先引导学生观察图片获取信息养成听力前获取信息惯
课堂练
演演编编
1 观视频回答问题
2 听话模仿发音
3 两组分角色表演话
4 续编事表演
提出问题激发学生阅读兴趣通读模仿表演等活动保证学生理解事容正确朗读事容
课提升
A 图片写单词
B 阅读短文判断正（√）误（×）
C作家画出心中理想家学词汇句型写出房间摆设拍摄视频介绍家
巩固单元学学生完成作业程中复回顾单元学通进步完善理想中家提高英语表达力综合运力时课前作业相呼应兼顾作业设计连贯性致性
分层设计作业学生根水合理选择作业
四作业效果分析
单元整体角度作业设计单元题基础根单元题容核心素设计教师教学活动学生学活动安排相应学务单元分解单元话题核心关注点学务间相互联系完成教学目标学生完成学务时加深知识理解消化吸收掌握单元话题
作业设计整体模式课前（引出单元题）课堂（堂训练巩固提升）课（综合运拓展）定位清晰环节划分然达预期效果
设计作业程中考虑学生学水采分层设计原学生根学程度选择完成合适作业
五作业设计反思
综合性作业学生划分干组组完成效果会更视频作业需家长帮助学生拍摄高效完成作业增进家庭成员间感情
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PEP英语四年级册Unit4 My home
单元整体作业设计
学科：英语 学段：学
单元整体分析
单元义务教育(pep)学英语教科书四年级册第四单元单元题My home(家)情景图展示学生ZoomZip家居生活揭示单元题 描述家里居室物品设施
A部分三页分三课时第课时情景话练部分Let＇s talk部分AmySarah介绍猫然两家里房间找找终找介绍询问物品物位置句子 Is she in the … 表示房间名称词汇living room study kitchenLet’s play猜东西位置游戏练重点句式第二课时词汇学课时Let’s learn中介绍房间名称词汇bedroom study living room kitchen bathroom询问物品物位置句子 Where is… Is she in the…Let’s do通指令活动练房间名称房间里做活动第三课时语音字母学课时通Readlisten and chantListencircle and sayListencircle and write三活动学生学元音字母u开音节中发音ju
B部分四页分两课时第课时然呈现情景话练Let＇s talk中John妈妈处找门钥匙发现门引出询问物品物位置句子Where are… Are they… 词汇 table phoneAsk answer and write活动练重点句式单词第二课时JohnMike话学新词汇sofa phone table fridge通活动Let’s play练句子进步熟悉新授词汇第三课时读写练听音判断判断练歌曲巩固练课重点词汇句型C部分合课时
C部分事关熊伯伯熊爷爷事方找眼镜发现眼镜戴反学生通阅读趣事整合单元重点句式词汇拓展词汇
课时安排
第课时
Part A Let＇s talk Let＇s play
第二课时
Part A Let＇s learn Let＇s do
第三课时
Part A Let＇s spell
第四课时
Part B Let＇s talk Ask answer and write
第五课时
Part B Let＇s learn Let＇s play
第六课时
Part B Read and write Let’s check Let＇s sing
Part C Story time
二作业整体设计思路
作业设计基单元题开展发展学生理解力表达力情境线设置类型作业务旨学生作业务中够发展听说读写项技够创造性建构意义作业容进行整体分析确定题意义探究作业中落脚点学生语言技发展点基题意义贯穿单元作业始终学生情境活动中形成题意义整体理解时发展综合表达力渗透德育教学实现作业评价全面育价值
单元作业设计整体围绕描述家里居室物品设施展开注重创设学情境学生家居生活情境完成作业培养学生理解力表达力单元作业设计围绕Design my home展开通断完善房子面图学生作业务中够发展听说读写项技逐渐掌握单元核心词汇句型表达时注重作业形式新颖性实践性学生掌握知识时完成作业程中感受学快乐
外作业设计中积极贯彻落实双减政策注重分层理针层次学生合理安排相应作业包括基础综合提升三部分
三作业实施程
（） 课前
1 作业容
画画：画张家房子简易面图图中标出中房间英语写出房间名称？试试吧
2 设计意图
培养学生提前预课容惯创设家居生活学情境学生感受单元题情境学生完成作业程熟悉居室名称相关英文表达接学活动做铺垫
（二） 第课时
课题名称
Part A Let＇s talk Let＇s play
课时目标
1 通读录音角色扮演学生够听懂会说句型： Where is she Is she in the living room Is she in the study Yes she is No she isn’t She is in the kitchen
2 通口语练巩固训练学生够听懂会说词汇：living room study kitchen
3 通真实语境角色扮演学生够正确句型Is she in the Yes she is No she isn’t 询问物品物表达
4 通听说读写练学生够乐英语进行交流
作业目标
1 通读读练练演演提升学生朗读记忆表达力
2 通说说选选掌握词汇：living room study kitchen
3 通写写锻炼学生真实语境应力
4 通课作业学生够胆表达乐英语进行交流
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读练练演演
1 播放课文录音学生读课文
2 学生分角色朗读课文
3 请学生戴头饰扮演话角色表演话
通三活动学生充分理解课文容正确朗读课文形式读表演活动中学生逐步理解掌握课重点句型达熟练表达奠定基础
课堂练
说说选选
1 出示房间图片学生快速说出单词
2 图片单词配
帮助学生语音语义结合起记忆单词练巩固学效果
课堂练
写写根问句写出相应答语
真实语境正确句型Is she in the
Yes she is No she isn’t 询问回答物品物位置
课提升
A 画画
根节课学容家房子面图中写出房间英文名称
B 说说
简单介绍新房屋句型：
This is my home This is the study room there is a cute cat This is the living room This is the kitchen
C 做做
桌父母简单介绍新房屋
完善房子面图巩固学单词living room study kitchen鼓励学生够胆表达乐英语进行交流
分层设计作业学生根水合理选择作业
（三） 第二课时
课题名称
Part A Let＇s learn Let＇s do
课时目标
1 通教师情境教学口语练学生够听懂会说认读单词：bedroom study living room kitchen bathroom
2 通学寻找猫程学生够真实语境听懂会说认读句式：Where is Is shehe in the Yes shehe is No shehe isn’t
3 通观视频学生够听懂会说Let’s do 中指令做出正确反应
作业目标
1 通听听读读说说学生充分理解课文容正确认读识记单词
2 通说说辨辩做做真实语境操练目标句型学生方位句型居室名称联系起学生充分理解句型特点学会真实语境运
3 通选选写写学生更加准确认读识记单词：living room study kitchenbathroom bedroom
4 通说说课作业学生活学活增强英语综合运力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
听听读读说说
1 播放课文录音边听边引导学生回答问题
2 次播放课文容学生读
教师指黑板单词学生快速说出单词
引导学生带着问题听录音培养认真倾听倾听中关注重信息力通读课文快速反应读出单词学生充分理解课文容正确认读识记单词
课堂练
说说
结练询问Mike位置
通真实语境操练目标句型方位句型居室名称联系起学生充分理解句型特点学会真实语境运
课堂练
辨辩做做
1 教师出示图片学生说出居室名称相应活动
2 教师做出动作学生说出活动相应居室名称
3 学生两合作做出动作说出居室名称事活动
房间够做活动房间结合起学生加深房间词汇理解认识帮助更加准确记忆单词
课提升
A 根图片选择相应单词
B 根图片写出居室名称
C 朋友介绍房屋
巩固学单词living room study bathroom kitchenliving room
通介绍房屋鼓励学生够胆表达乐英语进行交流
分层设计作业学生根水合理选择作业
（四） 第三课时
课题名称
Part A Let＇s spell
课时目标
1 通教师讲解学生够感知字母u开音节（ue）中发音规
2 通口语练学生够说出符合ue发音规单词
3 通听说读写练学生够根单词读音拼写出符合ue发音规单词
作业目标
1 通读读听听圈圈帮助学生区分字母u开音节闭音节里发音区
2 通听听圈圈写写游戏环节体会单词四线三格里书写方式书写中进步体会字母单词中发音
3 通课作业巩固理解运新知深化字母u发音规理解
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读听听圈圈
播放录音学生根听容字母串中圈出相应单词
学生单词字音字形结合起时帮助学生区分字母u开音节闭音节里发音区
课堂练
听听圈圈写写
根听容判断单词闭音节(u)开音节(ue)圈出相应规字母然写写听单词
体会单词四线三格里书写方式书写中进步体会字母单词中发音
D 课堂练
Play a game
符合相应规单词放合适房子里
通游戏环节学生巩固学知识理解字母u开音节闭音节里发音规
课提升
A 读读判断正（√）误（×）
B 选选
C 写写
巩固理解运新知深化字母u发音规理解
（五） 第四课时
课题名称
Part B Let＇s talk Ask answer and write
课时目标
1 通句型操练学生够听懂会说句型：Where are they Are they Yes they are No they aren’t
2 通读课文角色扮演学生够理解正确认读课文话发音准确语调然
3 通真实语境角色扮演物品物位置进行回答
作业目标
1 通听听读读演演学生够正确流利朗读课文熟悉重点句式表达
2 通游戏环节学生够真实语境询问物品物位置进行回答
3 通课作业增强学生综合应力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
听听读读演演
1 出示问题学生观图片回答问题
2 播放课文录音学生读课文
3 请学生戴头饰扮演话角色表演话
通图片进行猜测学生理解文章容通读保证学生正确朗读话容分角色表演课文方面学生够正确流利朗读课文方面进步熟悉重点句式表达
课堂练
游戏环节巩固训练
1 藏猜
2 接龙游戏
2 结练巩固学句型
通游戏环节学生够真实语境询问物品物位置进行回答
课提升
A Act （表演）the dialogue with your classmates(学)
B 根图片容选出正确单词序号填入括号
C 想想画画家添加物品位置英语描述
通表演话学生养成乐说英语惯通选词环节学生进步掌握生词table phone通设计介绍居室物品增强学生综合应力
（六） 第五课时
课题名称
Part B Let＇s learn Let＇s play
课时目标
1 通教师情境教学口语练学生够听懂会说认读单词：sofa bed phone table fridge
2 通学John询问Mike钥匙里程学生够真实语境听懂会说认读句式：Where are the They are
作业目标
1 通读读写写学生正确认读识记单词
2 通听听读读说说学生充分理解课文容
3 通说说做做学生较真实语境中操练学重点词汇句式
4 通课作业巩固学单词：sofa bed fridge phone table表演话锻炼学生口语表达力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读写写
帮助学生认读单词单词字音字形结合起时记忆单词拼写
课堂练
听听读读说说
1 播放课文录音边听边引导学生回答问题
2 次播放课文容学生读
3 角色扮演
引导学生带着问题听录音学生充分理解课文容情境学中正确认读识记单词table phone
学生表演时熟悉方位介词on near in 表达规
课堂练
说说做做
记忆游戏挑战句式积累游戏够培养学生记忆力竞争意识
课提升
A 根图片拼写单词
B 匹配图片句子正确句子序号填入图括号
C 表演课文话
巩固学单词：sofa bed fridge phone table
表演话锻炼学生口语表达力
（七） 第六课时
课题名称
Part B Read and write Let’s check Let＇s sing
Part C Story time
课时目标
1 通阅读训练教师带领学生够完成阅读判断匹配等活动正确理解认读单元重点句式
2 通系列课堂活动学生够听懂事表演
3 通学熊爷爷熊伯伯找眼镜事引导学生家够做力家务学会收拾屋子物品摆放整齐养成良惯
作业目标
1 通读读写写学生正确认读理解句式词汇
2 通听听选选学生养成听力前获取信息惯
3 通演演编编学生理解事容正确朗读事容通进行德育渗透引导学生家够做力家务学会收拾屋子物品摆放整齐养成良惯
4 通课作业复回顾单元学提高学生英语表达力综合运力
作业性质
作业容
设计意图
课堂练
读读写写
1 学生观察图片容根句子图片中物品放合适位置
2 观察图片选择正确单词
3 写出房间
先学生观察图片容根句子选择正确图片检验学生否够正确认读理解句式词汇选择正确单词填写句子学生中巩固学知识
课堂练
听听选选
1 学生观察图片位置听音判断正误
2 出示图片学生观察图片容判断张出租房子单正确
完成听力练前先引导学生观察图片获取信息养成听力前获取信息惯
课堂练
演演编编
1 观视频回答问题
2 听话模仿发音
3 两组分角色表演话
4 续编事表演
提出问题激发学生阅读兴趣通读模仿表演等活动保证学生理解事容正确朗读事容
课提升
A 图片写单词
B 阅读短文判断正（√）误（×）
C作家画出心中理想家学词汇句型写出房间摆设拍摄视频介绍家
巩固单元学学生完成作业程中复回顾单元学通进步完善理想中家提高英语表达力综合运力时课前作业相呼应兼顾作业设计连贯性致性
分层设计作业学生根水合理选择作业
四作业效果分析
单元整体角度作业设计单元题基础根单元题容核心素设计教师教学活动学生学活动安排相应学务单元分解单元话题核心关注点学务间相互联系完成教学目标学生完成学务时加深知识理解消化吸收掌握单元话题
作业设计整体模式课前（引出单元题）课堂（堂训练巩固提升）课（综合运拓展）定位清晰环节划分然达预期效果
设计作业程中考虑学生学水采分层设计原学生根学程度选择完成合适作业
五作业设计反思
综合性作业学生划分干组组完成效果会更视频作业需家长帮助学生拍摄高效完成作业增进家庭成员间感情
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