全县基础教育教师力素质提升行动计划（20212025年）
贯彻落实全省基础教育教师力素质提升计划(20212025)实施方案兴安岭区基础教育教师力素质提升计划培训会议精神进步探索新时代基础教育教师队伍建设新机制新途径新方法加快推进县基础教育教师队伍专业化发展提升基础教育教师教书育力素质造支师德高尚业务精湛高素质专业化创新型教师队伍现结合县教育工作实际保证提升计划效实施特制定实施方案
指导思想
全省基础教育教师力素质提升计划 (20212025)实施方案省竞赛评审方案托省县基础教育教师力素质提升计划培训会精神遵循立足中学校（幼园）加快提高县教师专业化水增强教师力素质提升工作责感紧迫感命感教师力素质提升作教育发展前提基础校制宜落实手责提高工作标准健全推进方案加强理监督确保计划落实推动县基础教育高质量发展
二工作目标
2021年秋季学期 2025年春季学期五年时间围绕目标建立高素质专业化创新型教师队伍通校县级两层考核教育教学力学生指导力教学研究力 三导岗培训技训练教学关团队建设四载体普通高中初中学学前特殊教育学校职专教师 校长（园长）五层面 教育教学理思想政治师德师风素养课程教材 校长领导力等六板块专题报告题沙龙教学设计说课赛课等八种形式教学设计作业设计试题命制等十项竞赛赛促训训促学考促树立教师队伍建设力素质风标推动全县基础教育质量革命
三重点工作
（）全员培训
1培训象：全县普通高中初中学学前特殊教育学校职专教师校长
2教师培训：2022 年 1 月 15 日前完成 12 次中学 校（幼园）单位校培训教师培训校培训体容课程课堂核心结合教学工作落实课程标准教材重点加强实践反思促教师专业水断发展培训容教育教学理思想政治师德师风素养课程教材教学方法信息技术手段教学（班）基功等五板块中选取培训形式采专题报告题沙龙教学设计说课赛课作业设计试题命制课件制作软件应教学改进教学述评板书板画演讲朗诵题班（队）会设计教育案例分析等八种形式通培训提高线教师教育教学力学生指导力教学研究力
3校长培训：兴安岭中学校长培养培训工作计划校配合教育局教师进修学校组织参加级层面xx名校长中学校长职提高研修培训xx名骨干校长高级研修培训名校长工作坊名校长联盟研修活动通 集中研修省外高校集中培训异名校挂职锻炼等方式促进校（园）长理方法专业水创新力提升
4培训理：完善培训体系培训制度求校园建立校长（园长） 教师培训档案实施学分制确保位教师年校培训少24 学分（1 时 1 学时1 学时计算 1 学分）支持教师制定研修发展年度规划开展选学规划选学容存入培训档案完善教师队伍建设行动策略推进制度激发办学活力
（二）关考核
1力素质考核
考核容：年校培训容强调实际运重点考查教师学科专业知识学科核心素养学科教学力基技教学评价学生发展指导力
考核方式：2022 年 1 月 15 日前中学校（幼园）
县单位组织教师统测试成绩存入教师业务 档案
2课堂教学质量考核
考核容：年课堂教学成效线学生工作情况重点考核教师课堂教学质量教书育水
考核方式：2021年12月20日前完成首轮校教研室线线相结合推门听课
3考核理：校园建立健全教师考核办法遵循突出重点 分类求原针岗位教学成长阶段教师 构建分层分类考核体系引入学生评教行听课专家督 导等方式考核事业单位工作员年度考核合进行实行 学年考核制度考核结束公布三率实行加减六挂钩考核重促进教师反思教师诊断教学 改进教学促进专业发展提供服务
（三）三级竞赛
1三级：县省
2两系列：教师系列校长（园长）系列
3竞赛时间：竞赛年举办轮县年秋季学期末完成级年春季学期初完成省级竞赛年春季学期末完成
4竞赛类：
竞赛分十项目
教学设计竞赛容包括游戏设计（仅面幼园教师）课例设计单元教学设计项目化学设计学活动设计等
二说课赛课竞赛容包括学科教学说课实验教学说课单学科赛课STEM 等综合学科赛课课异构等
三作业设计竞赛容包括预作业导学作业诊断作业探究性实践性作业长周期作业跨学科作业等
四试题命制竞赛容包括日常检测试题学业水考试试题中考试题高考试题等
五课件制作竞赛容包括应说课媒体课件支持课堂教学媒体课件微课等
六教学述评竞赛容包括教学改进方案教学案例学科教学述评等
七板书板画竞赛容包括粉笔字板书粉笔字板画等
八演讲朗诵竞赛容包括讲事（仅面幼园教师）读书报告师德演讲诗文朗诵（仅面语文外语教师）等
九班基功竞赛容包括题班（队）会方案设计情境问答教育案例等
十校长领导力竞赛容包括学校发展规划课程建设课堂教学改革队伍教师建设教育资源整合等办学思想专题研讨答辩等竞赛项目容应线培训两层考核容相致
5竞赛方式：十项竞赛分材料评审现场竞赛两类材料评审类竞赛包括教学设计作业设计课件制作试题命制教学述评五项容求 2022 年 1 月 15 日前完成现场竞赛类包括说课赛课班（心理健康）基功校长领导力演讲朗诵板书板画竞赛五项容求 2022 年 3 月 30日前完成
6竞赛承办：校级竞赛校承办县级竞赛县教师进修学校承办
7竞赛组织：遵两系列三级四分类
三分组三奖项倾斜冠名七合四挂钩等操作办法科学规范组织竞赛效利竞赛结果学校课程标准课时例教师例分学段学科确定选送参加县级竞赛教师名额参加轮竞赛教师原参加第二轮竞赛县情况定
四领导组织
成立xx县基础教育教师力素质提升计划领导组领导组设办公室办公室设xx县教研室
1教师力素质提升计划领导组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
2教师力素质提升计划办公室：
：xx
副：xx
成 员：xx
五保障措施
（）提高政治站位
教师教育第资源推动教育发展第动力振兴教育必先振兴教师优先发展教育 必须优先建设教师队伍广教师重视学型建设立足课堂阵勤练教学基功断升华教学理念教学思想断提升教书育力素质校手高度重视教师力素质提升工作真正摆教育发展战略位作攻坚战持久战抓紧抓实抓细抓
（二）强化责担
省县实施方案作推进教师力素质提升集结号作实现县教师队伍整体素质提升契机台折扣落实意见结合实际制定细明确务分工责属形成手负总责分副校级领导具体抓相关协调抓方力量起抓县教育局统领教师进修学校抓校支撑缝接全覆盖工作格局校结合省县文件精神制定校教师力素质提升计划实施方案实施方案中设立学校领导组县级领导组织相应成立学校教师力素质提升计划办公室明确计划实施负责理员实施方案纸质稿校长签字加盖学校公章1月10前交教师进修学校魏秀芬处
（三）务求工作实效
教师力素质提升工作时间紧务重求高范围广类型数量学校加强统筹协调谋划注重发挥基层教学组织作年级组教研组备课组教学团队班团队等基础建设学体充分释放教师创新创造活力强化程理留痕理监督检查费支持实现全县教师力素质提升工作换挡升级提质增效
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贯彻落实全省基础教育教师力素质提升计划(20212025)实施方案兴安岭区基础教育教师力素质提升计划培训会议精神进步探索新时代基础教育教师队伍建设新机制新途径新方法加快推进县基础教育教师队伍专业化发展提升基础教育教师教书育力素质造支师德高尚业务精湛高素质专业化创新型教师队伍现结合县教育工作实际保证提升计划效实施特制定实施方案
指导思想
全省基础教育教师力素质提升计划 (20212025)实施方案省竞赛评审方案托省县基础教育教师力素质提升计划培训会精神遵循立足中学校（幼园）加快提高县教师专业化水增强教师力素质提升工作责感紧迫感命感教师力素质提升作教育发展前提基础校制宜落实手责提高工作标准健全推进方案加强理监督确保计划落实推动县基础教育高质量发展
二工作目标
2021年秋季学期 2025年春季学期五年时间围绕目标建立高素质专业化创新型教师队伍通校县级两层考核教育教学力学生指导力教学研究力 三导岗培训技训练教学关团队建设四载体普通高中初中学学前特殊教育学校职专教师 校长（园长）五层面 教育教学理思想政治师德师风素养课程教材 校长领导力等六板块专题报告题沙龙教学设计说课赛课等八种形式教学设计作业设计试题命制等十项竞赛赛促训训促学考促树立教师队伍建设力素质风标推动全县基础教育质量革命
三重点工作
（）全员培训
1培训象：全县普通高中初中学学前特殊教育学校职专教师校长
2教师培训：2022 年 1 月 15 日前完成 12 次中学 校（幼园）单位校培训教师培训校培训体容课程课堂核心结合教学工作落实课程标准教材重点加强实践反思促教师专业水断发展培训容教育教学理思想政治师德师风素养课程教材教学方法信息技术手段教学（班）基功等五板块中选取培训形式采专题报告题沙龙教学设计说课赛课作业设计试题命制课件制作软件应教学改进教学述评板书板画演讲朗诵题班（队）会设计教育案例分析等八种形式通培训提高线教师教育教学力学生指导力教学研究力
3校长培训：兴安岭中学校长培养培训工作计划校配合教育局教师进修学校组织参加级层面xx名校长中学校长职提高研修培训xx名骨干校长高级研修培训名校长工作坊名校长联盟研修活动通 集中研修省外高校集中培训异名校挂职锻炼等方式促进校（园）长理方法专业水创新力提升
4培训理：完善培训体系培训制度求校园建立校长（园长） 教师培训档案实施学分制确保位教师年校培训少24 学分（1 时 1 学时1 学时计算 1 学分）支持教师制定研修发展年度规划开展选学规划选学容存入培训档案完善教师队伍建设行动策略推进制度激发办学活力
（二）关考核
1力素质考核
考核容：年校培训容强调实际运重点考查教师学科专业知识学科核心素养学科教学力基技教学评价学生发展指导力
考核方式：2022 年 1 月 15 日前中学校（幼园）
县单位组织教师统测试成绩存入教师业务 档案
2课堂教学质量考核
考核容：年课堂教学成效线学生工作情况重点考核教师课堂教学质量教书育水
考核方式：2021年12月20日前完成首轮校教研室线线相结合推门听课
3考核理：校园建立健全教师考核办法遵循突出重点 分类求原针岗位教学成长阶段教师 构建分层分类考核体系引入学生评教行听课专家督 导等方式考核事业单位工作员年度考核合进行实行 学年考核制度考核结束公布三率实行加减六挂钩考核重促进教师反思教师诊断教学 改进教学促进专业发展提供服务
（三）三级竞赛
1三级：县省
2两系列：教师系列校长（园长）系列
3竞赛时间：竞赛年举办轮县年秋季学期末完成级年春季学期初完成省级竞赛年春季学期末完成
4竞赛类：
竞赛分十项目
教学设计竞赛容包括游戏设计（仅面幼园教师）课例设计单元教学设计项目化学设计学活动设计等
二说课赛课竞赛容包括学科教学说课实验教学说课单学科赛课STEM 等综合学科赛课课异构等
三作业设计竞赛容包括预作业导学作业诊断作业探究性实践性作业长周期作业跨学科作业等
四试题命制竞赛容包括日常检测试题学业水考试试题中考试题高考试题等
五课件制作竞赛容包括应说课媒体课件支持课堂教学媒体课件微课等
六教学述评竞赛容包括教学改进方案教学案例学科教学述评等
七板书板画竞赛容包括粉笔字板书粉笔字板画等
八演讲朗诵竞赛容包括讲事（仅面幼园教师）读书报告师德演讲诗文朗诵（仅面语文外语教师）等
九班基功竞赛容包括题班（队）会方案设计情境问答教育案例等
十校长领导力竞赛容包括学校发展规划课程建设课堂教学改革队伍教师建设教育资源整合等办学思想专题研讨答辩等竞赛项目容应线培训两层考核容相致
5竞赛方式：十项竞赛分材料评审现场竞赛两类材料评审类竞赛包括教学设计作业设计课件制作试题命制教学述评五项容求 2022 年 1 月 15 日前完成现场竞赛类包括说课赛课班（心理健康）基功校长领导力演讲朗诵板书板画竞赛五项容求 2022 年 3 月 30日前完成
6竞赛承办：校级竞赛校承办县级竞赛县教师进修学校承办
7竞赛组织：遵两系列三级四分类
三分组三奖项倾斜冠名七合四挂钩等操作办法科学规范组织竞赛效利竞赛结果学校课程标准课时例教师例分学段学科确定选送参加县级竞赛教师名额参加轮竞赛教师原参加第二轮竞赛县情况定
四领导组织
成立xx县基础教育教师力素质提升计划领导组领导组设办公室办公室设xx县教研室
1教师力素质提升计划领导组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
2教师力素质提升计划办公室：
：xx
副：xx
成 员：xx
五保障措施
（）提高政治站位
教师教育第资源推动教育发展第动力振兴教育必先振兴教师优先发展教育 必须优先建设教师队伍广教师重视学型建设立足课堂阵勤练教学基功断升华教学理念教学思想断提升教书育力素质校手高度重视教师力素质提升工作真正摆教育发展战略位作攻坚战持久战抓紧抓实抓细抓
（二）强化责担
省县实施方案作推进教师力素质提升集结号作实现县教师队伍整体素质提升契机台折扣落实意见结合实际制定细明确务分工责属形成手负总责分副校级领导具体抓相关协调抓方力量起抓县教育局统领教师进修学校抓校支撑缝接全覆盖工作格局校结合省县文件精神制定校教师力素质提升计划实施方案实施方案中设立学校领导组县级领导组织相应成立学校教师力素质提升计划办公室明确计划实施负责理员实施方案纸质稿校长签字加盖学校公章1月10前交教师进修学校魏秀芬处
（三）务求工作实效
教师力素质提升工作时间紧务重求高范围广类型数量学校加强统筹协调谋划注重发挥基层教学组织作年级组教研组备课组教学团队班团队等基础建设学体充分释放教师创新创造活力强化程理留痕理监督检查费支持实现全县教师力素质提升工作换挡升级提质增效
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