双语教学真正含义母语外外种语言直接应语言学科外学科教学第二语言学学科知识获取步作名双语班英语教师班认双语教学中学科知识获目时学者创造学第二语言空间学生掌握学科知识时够需掌握第二语言双语教学标志
第采原版教材
年科技发展日新月异知识更新速度加快互联网提供更宽广获知识途径学生课外知识强烈求通种途径学生提供学科相关外文资料注意双语教学必须英文原版教材样利学生学学科时增强英语阅读理解力立马解国外科技发展新动态课时布置双语作业例求学生利互联网搜索外文信息作学科知识课外补充时学生学技培养
第二创造双语环境
教育环境格魔术师校园中景物皆具教育意涵学生培养具润物细声功效作双语班班注重加强双语教学氛围整体设计通精心设计班级环境种形式班队活动面墙件物句口号标记学生感换全新语言环境学生时时事事处处英语听英语英语逐步英语成班师生间学生间交际手段
根学生组合分成干组收集双语材料布置班级墙面板报英语角时提参考意见轮进行评选样胜心驱接触丰富彩课外知识拓宽学英语广度深度
定时组织学生收英语影视节目收听英语广播班会课组织英语事会朗诵会学校组织演讲赛文艺演出文化节等活动中鼓励出质量英语节目真正做全面发展
点谈技巧验双语教学特重尤校双语教学处初步阶段没太氛围学生英语基础太做学生双方面思想工作会出现半途废虎头蛇尾境况教师必须清晰认识双语教学目端正教学动机课程专业建设甚提高工作量做双语充满激情必须良单纯动机初教学目完全喜欢英语热爱英语非样会勇敢面解决教学中出现种问题断提高教学质量教学中断创新学生必须明白双语教学意义目英语专业英语等学重性思想工作必须双语课开课前做空洞教师结合亲身历动情晓理真正心里够接受双语教学双语产生定兴趣期
语言质工具类进步时代发展社会前进外语已种工具变种思想种知识库学者认知角度语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯学外种语言意味着学外种观察认识世界方法惯意义说学会门外语双眼睛耳朵张嘴甚头脑应外语教学学生世界观生观形成必然产生重影响中学生说英语基础关重决定双语教学否着家期目标前进重保证
第四注重身修养
教师亲力青春活力格魅力双语教学否成功重素富性教学艺术吸引学生眼球说教特征教学新时代青少年缺乏应感染力亲师信道教育真谛教学生教师首先做长流常新活水断补充知识量完善知识结构
双语教育出现国际接轨教育改革发展必然趋势双语教学探索利成功进行通学思考仔细分析研究理清思路完成作名工作教育线教师微薄力双语教育事业添砖加瓦
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