统编版学语文六年级册
鲁滨逊漂流记（节选）阅读作业设计
学段：学 学科：语文
单元语文素
1助作品梗概解名著容
2印象深刻物情节交流感受
作业设计目标
通创新作业形式提高学生学动性落实单元语文素时引导学生产生读整书兴趣
实施程策略
1整体感知：课文梗概部分写鲁滨逊事？试着标题概括出结合标题说说梗概容
回英国
(设计说明 结合图片概括标题降低务难度利提高学生学兴趣标题助学生握文章重点容概括课文容基础)
2质疑问难：鲁滨逊初流落荒岛遇困难？克服？文中提取相关信息填写表格
鲁滨逊遇困难
克服困难办法
刀刻记录时间
恐惧沮丧
(设计说明 通填写表格帮助学生梳理鲁滨逊遇困难解决办法)
3心态探究：课文节选部分中鲁滨逊克服种种困难时心态发生样变化？画画鲁滨逊心态变化图
（ ）
（ ）
（ ）
忧伤
(设计说明：分析鲁滨逊心态变化原利学生角度评价物)
4联系生活：遇什困难烦恼鲁滨逊样处坏处列出吧
（设计说明：体现语文作业生活融合鉴鲁滨逊问题方法帮助学生认识面问题时候学会辩证思考积极乐观）
5感悟物：说说鲁滨逊留样印象？
（设计说明：通学梳理课文学生鲁滨逊精神品质定认识基础提出问题水渠成进步落实课目标单元语文素）
6快乐读书：根图片猜测鲁滨逊荒岛遇事情预测事情节
（设计说明通观察图片方式引导学生猜测事容充分激发学生阅读名著兴趣 ）
7拓展延伸：阅读整书根理解设计份思维导读？
（设计说明利思维导图理清事结构加深学生名著理解记忆利提高学生思考水纳总结力 ）
效果分析案例反思
课作业设计围绕单元语文素课目标综合考虑学生语言思维力学生进行读说写思训练确保完成单元目标时培养学生综合语文力努力创新作业形式断发挥作业效性发掘学生潜激发学生探究思考兴趣完成作业热情
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单元语文素
1助作品梗概解名著容
2印象深刻物情节交流感受
作业设计目标
通创新作业形式提高学生学动性落实单元语文素时引导学生产生读整书兴趣
实施程策略
1整体感知：课文梗概部分写鲁滨逊事？试着标题概括出结合标题说说梗概容
回英国
(设计说明 结合图片概括标题降低务难度利提高学生学兴趣标题助学生握文章重点容概括课文容基础)
2质疑问难：鲁滨逊初流落荒岛遇困难？克服？文中提取相关信息填写表格
鲁滨逊遇困难
克服困难办法
刀刻记录时间
恐惧沮丧
(设计说明 通填写表格帮助学生梳理鲁滨逊遇困难解决办法)
3心态探究：课文节选部分中鲁滨逊克服种种困难时心态发生样变化？画画鲁滨逊心态变化图
（ ）
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忧伤
(设计说明：分析鲁滨逊心态变化原利学生角度评价物)
4联系生活：遇什困难烦恼鲁滨逊样处坏处列出吧
（设计说明：体现语文作业生活融合鉴鲁滨逊问题方法帮助学生认识面问题时候学会辩证思考积极乐观）
5感悟物：说说鲁滨逊留样印象？
（设计说明：通学梳理课文学生鲁滨逊精神品质定认识基础提出问题水渠成进步落实课目标单元语文素）
6快乐读书：根图片猜测鲁滨逊荒岛遇事情预测事情节
（设计说明通观察图片方式引导学生猜测事容充分激发学生阅读名著兴趣 ）
7拓展延伸：阅读整书根理解设计份思维导读？
（设计说明利思维导图理清事结构加深学生名著理解记忆利提高学生思考水纳总结力 ）
效果分析案例反思
课作业设计围绕单元语文素课目标综合考虑学生语言思维力学生进行读说写思训练确保完成单元目标时培养学生综合语文力努力创新作业形式断发挥作业效性发掘学生潜激发学生探究思考兴趣完成作业热情
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