试述新文科培养教学质量研究
摘：前国正推进新文科建设旨突破传统文科教育模式思维定式学生提供综合性跨学科学机会求应型科高校建立完善新文科培养教学质量保障体系该文首先新文科特征做出介绍然阐述应型科高校新文科培养教学质量保障体系建设必性提出新文科培养教学质量保障体系建设路径
关键词：应型科新文科培养教学质量保障体系
着应型培养越越受重视高校纷纷积极探索应型培养路径优化培养模式改革相应课程体系新文科培养通学科重组文理交叉促进学科融合创新发展质应型培养应型科高校进行新文科建设加强新文科培养必须全面进行教学改革提高教学质量建设新文科培养教学质量保障体系
1新文科特征
2020年11月3日教育部新文科建设宣言新文科建设作出全面部署[1]2021年教育部公布首批新文科研究改革实践项目新文科建设国正式开展[2]传统文科相新文科具显著特征：战略特征新文科培养站战略高度培养时代新务强化价值引领服务国家层面全面深化改革[3]二创新特征新文科传统文科优化升级文社会领域突破创新断调整发展三融合特征新文科建设通学科深度融合培养新时代[4]
2应型科高校新文科培养教学质量保障体系建设必性
21新文科培养教学质量保障体系建设新文科培养基础
新文科传统文科基础通文理交叉重组学生提供综合性学资源高校教学理提出更高求教学质量保障体系实现教学培养目标培养高质量整教学程进行效质量理系统具体包括教学目标体系课程设置体系师资力量体系教学评价体系等应型科院校新文科培养原传统教学模式进行需促进专业优化升级注重学科课程交叉融合构建新时代培养课程体系促进质量提升[5]
22传统文科教学质量保障体系已符合新时展需
新时代背景社会应型需求更加迫切破学科壁垒促进学科间融合发展更加符合现代社会发展求传统文科教学质量保障体系学科间具明显划分界限更加注重专业培养学科建设务清晰缺乏学科间交叉融通传统文科教学难培养跨专业综合型种模式已符合新时展需
23转变传统重理轻文观念保障
新文科仅具文素养更重通跨专业融合教育获批判性思维发现解决问题力组织理协调社会活动中发挥更作通培养文理融合复合型应型够逐渐转变传统重理轻文观念促进文科教育发展培养更社会需新文科
3应型科高校新文科培养教学质量保障体系建设路径
31推动课程思政建设新文科培养融合
新文科建设根务总体目标培养时代新具体讲新文科建设培养社会义现代化事业合格建设者接班[6]立德树根务课程思政建设致应型科高校建设新文科培养教学质量保障体系实现新文科培养目标推动课程思政建设新文科融合新文科培养融入课程思政建设积极推动专业课程教学改革新文科培养应型综合型课程思政教育结合学科特点课程性质深入挖掘思政元素仅注重公基础课专业基础课融合更课程思政融入专业实践课程中[7]新文科建设课程思政建设相通充分利课程思政价值塑造道德培育功实现新文科建设课程思政机融合达成新文科建设培养时代新总体目标
32优化课程设置体系
新文科背景课程设置体系力位理念基础进行专业优化实现课程质量提升造适合新文科教育变革课程体系培养新时代应型方面夯实基础课程哲学济学历史学文学类基础课程跨专业学奠定基础[8]方面培养计划中设置核心课程发展新兴学科实现学生常规业通现代信息技术跨专业理念构建立体化选修课程组群推进学科交叉融合工科文学融合新媒体课程医学文学融合生命伦理学课程农业文学融合农业济学课程等培养学生跨专业应力通课程体系优化进步丰富学科涵培养目标更加明确助培养应型
33造双师型教师队伍
师资力量培养质量起关键作新文科背景新时代应型培养目标应型科高校积极造双师型教师队伍首先做双师型教师队伍选拔工作理教学力实践教学素质重点选拔具实践验背景教师[9]次强化教师队伍培训工作新文科培养目标导断完善教师队伍专业知识结构寻求方优质企业合作提高教师实践教学水促进专业教师间沟通交流教师提供跨学科跨专业培训学机会提高具跨学科学历教学背景教师员例形成学科教学联动造骨干群体时建立完善激励机制提升教师队伍教学动力满足新文科培养教学求
34信息技术基础实现教学融合改革
新文科定义中专业课程重组融合通现代信息技术实现学生跨学科学提供条件充分说明信息技术基础作新文科推动传统文科优化升级实现专业分割交叉融合转变迫切需教学融合改革应型科院校新文科培养应型教学中突出实践教学作通信息技术模拟实践够实现情景现实践教学搭建实验台[10]新文科建设中数思维分析力尤重注重提升学生数分析处理力跨越学科边界破传统文科思维定势外信息技术发展教学带慕课微课等样化学台进步丰富新文科教学全面推进新文科建设
35推动国际化办学进程
应型科高校创建转型新文科建设理念提出国发展时间长发达国家相存差距坚持社会义教育方原吸收国家成功验加强国际间教育交流合作直接效办法推动国际化办学拓展学生国际视野[11]新文科建设宣言明确提出培养担民族复兴业新时代文科国际化新文科建设必然求专业设置师资配备办学模式理制度国际接轨促进国际间高校交流合作鼓励学生进行国际交流搭建国际合作台提高新文科建设水
36新文科培养学生发展中心
新文科建设总体目标根务决定学生发展中心应型科院校新文科培养质量保障体系建设围绕学生发展进行[12]学生发展中心应该少包括三方面容学生学中心新文科建设培养学生跨专业学力二优化课程设计改进教学方法等入手注重提升学生学效果三注重学生性化需求教师学生学程中起辅助作加强师生互动学生动学基推动学生发展中心教学范式变革成新文科培养教学质量保障体系建设重方
37推动产教融合式教学改革
应型科院校培养目标应型综合新文科背景积极探索产教融合教学新模式构建协育教育机制产教融合产业教育深度融合校企间深入合作够适应新形势社会变革复合型文科需求培养优秀新文科应型科院校推动产教融合式教学改革方面创新培养模式教学活动中融入技术变革新趋势关注专业技术发展新动态重视行业企业新文科市场需求企业参培养方案制定实现产业链教育链效接[13]方面进步推动校企建造校企合作联盟积极接特色产业造特色新文科通构建协育机制造学生中心产出导岗位接培养目标特色学科学生提供实实践台实现产业需求新文科培养精准接[14]
4结语
新文科建设背景推动应型科高校新文科培养重视教学质量保障体系建设应型科院校说实现高层次培养目标必须积极构建具世界水具中国特色文科培养体系促进文科教育创新发展培养符合新时代求复合型应型新文科
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摘：前国正推进新文科建设旨突破传统文科教育模式思维定式学生提供综合性跨学科学机会求应型科高校建立完善新文科培养教学质量保障体系该文首先新文科特征做出介绍然阐述应型科高校新文科培养教学质量保障体系建设必性提出新文科培养教学质量保障体系建设路径
关键词：应型科新文科培养教学质量保障体系
着应型培养越越受重视高校纷纷积极探索应型培养路径优化培养模式改革相应课程体系新文科培养通学科重组文理交叉促进学科融合创新发展质应型培养应型科高校进行新文科建设加强新文科培养必须全面进行教学改革提高教学质量建设新文科培养教学质量保障体系
1新文科特征
2020年11月3日教育部新文科建设宣言新文科建设作出全面部署[1]2021年教育部公布首批新文科研究改革实践项目新文科建设国正式开展[2]传统文科相新文科具显著特征：战略特征新文科培养站战略高度培养时代新务强化价值引领服务国家层面全面深化改革[3]二创新特征新文科传统文科优化升级文社会领域突破创新断调整发展三融合特征新文科建设通学科深度融合培养新时代[4]
2应型科高校新文科培养教学质量保障体系建设必性
21新文科培养教学质量保障体系建设新文科培养基础
新文科传统文科基础通文理交叉重组学生提供综合性学资源高校教学理提出更高求教学质量保障体系实现教学培养目标培养高质量整教学程进行效质量理系统具体包括教学目标体系课程设置体系师资力量体系教学评价体系等应型科院校新文科培养原传统教学模式进行需促进专业优化升级注重学科课程交叉融合构建新时代培养课程体系促进质量提升[5]
22传统文科教学质量保障体系已符合新时展需
新时代背景社会应型需求更加迫切破学科壁垒促进学科间融合发展更加符合现代社会发展求传统文科教学质量保障体系学科间具明显划分界限更加注重专业培养学科建设务清晰缺乏学科间交叉融通传统文科教学难培养跨专业综合型种模式已符合新时展需
23转变传统重理轻文观念保障
新文科仅具文素养更重通跨专业融合教育获批判性思维发现解决问题力组织理协调社会活动中发挥更作通培养文理融合复合型应型够逐渐转变传统重理轻文观念促进文科教育发展培养更社会需新文科
3应型科高校新文科培养教学质量保障体系建设路径
31推动课程思政建设新文科培养融合
新文科建设根务总体目标培养时代新具体讲新文科建设培养社会义现代化事业合格建设者接班[6]立德树根务课程思政建设致应型科高校建设新文科培养教学质量保障体系实现新文科培养目标推动课程思政建设新文科融合新文科培养融入课程思政建设积极推动专业课程教学改革新文科培养应型综合型课程思政教育结合学科特点课程性质深入挖掘思政元素仅注重公基础课专业基础课融合更课程思政融入专业实践课程中[7]新文科建设课程思政建设相通充分利课程思政价值塑造道德培育功实现新文科建设课程思政机融合达成新文科建设培养时代新总体目标
32优化课程设置体系
新文科背景课程设置体系力位理念基础进行专业优化实现课程质量提升造适合新文科教育变革课程体系培养新时代应型方面夯实基础课程哲学济学历史学文学类基础课程跨专业学奠定基础[8]方面培养计划中设置核心课程发展新兴学科实现学生常规业通现代信息技术跨专业理念构建立体化选修课程组群推进学科交叉融合工科文学融合新媒体课程医学文学融合生命伦理学课程农业文学融合农业济学课程等培养学生跨专业应力通课程体系优化进步丰富学科涵培养目标更加明确助培养应型
33造双师型教师队伍
师资力量培养质量起关键作新文科背景新时代应型培养目标应型科高校积极造双师型教师队伍首先做双师型教师队伍选拔工作理教学力实践教学素质重点选拔具实践验背景教师[9]次强化教师队伍培训工作新文科培养目标导断完善教师队伍专业知识结构寻求方优质企业合作提高教师实践教学水促进专业教师间沟通交流教师提供跨学科跨专业培训学机会提高具跨学科学历教学背景教师员例形成学科教学联动造骨干群体时建立完善激励机制提升教师队伍教学动力满足新文科培养教学求
34信息技术基础实现教学融合改革
新文科定义中专业课程重组融合通现代信息技术实现学生跨学科学提供条件充分说明信息技术基础作新文科推动传统文科优化升级实现专业分割交叉融合转变迫切需教学融合改革应型科院校新文科培养应型教学中突出实践教学作通信息技术模拟实践够实现情景现实践教学搭建实验台[10]新文科建设中数思维分析力尤重注重提升学生数分析处理力跨越学科边界破传统文科思维定势外信息技术发展教学带慕课微课等样化学台进步丰富新文科教学全面推进新文科建设
35推动国际化办学进程
应型科高校创建转型新文科建设理念提出国发展时间长发达国家相存差距坚持社会义教育方原吸收国家成功验加强国际间教育交流合作直接效办法推动国际化办学拓展学生国际视野[11]新文科建设宣言明确提出培养担民族复兴业新时代文科国际化新文科建设必然求专业设置师资配备办学模式理制度国际接轨促进国际间高校交流合作鼓励学生进行国际交流搭建国际合作台提高新文科建设水
36新文科培养学生发展中心
新文科建设总体目标根务决定学生发展中心应型科院校新文科培养质量保障体系建设围绕学生发展进行[12]学生发展中心应该少包括三方面容学生学中心新文科建设培养学生跨专业学力二优化课程设计改进教学方法等入手注重提升学生学效果三注重学生性化需求教师学生学程中起辅助作加强师生互动学生动学基推动学生发展中心教学范式变革成新文科培养教学质量保障体系建设重方
37推动产教融合式教学改革
应型科院校培养目标应型综合新文科背景积极探索产教融合教学新模式构建协育教育机制产教融合产业教育深度融合校企间深入合作够适应新形势社会变革复合型文科需求培养优秀新文科应型科院校推动产教融合式教学改革方面创新培养模式教学活动中融入技术变革新趋势关注专业技术发展新动态重视行业企业新文科市场需求企业参培养方案制定实现产业链教育链效接[13]方面进步推动校企建造校企合作联盟积极接特色产业造特色新文科通构建协育机制造学生中心产出导岗位接培养目标特色学科学生提供实实践台实现产业需求新文科培养精准接[14]
4结语
新文科建设背景推动应型科高校新文科培养重视教学质量保障体系建设应型科院校说实现高层次培养目标必须积极构建具世界水具中国特色文科培养体系促进文科教育创新发展培养符合新时代求复合型应型新文科
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