小学「“双减”作业设计」:小学音乐四年级作业设计优秀案例


    红蜻蜓音乐作业设计
    学段:四年级册 学科:音乐

    . 课时容分析:
    红蜻蜓教版学四年级册第五单元环球风采中第三课歌曲三拍子旋律节奏明显旋律优美抒情演唱时通运力度变化表现歌曲优美画面相结合创设意境激发学生更抒发情感通课学学生音乐诸方面力提高增强
    二. 学情分析:
    四年级学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造力较低年级学生程度增强应该加强学生音乐整体感受身音乐情感抒发
    三.设计原:
    1 通音乐教育激发学生创新意识培养创造力全面提升学生素质
    四.设计目标:
    1情感态度价值观:通学唱歌曲感受日童歌曲风格获纯真优美情感陶冶培养学生热爱生活热爱然感情
    2程方法:抒情优美演唱歌曲红蜻蜓够听辩二声部感受合唱美
    3知识技:认识力度记号通实践练感受力度音乐中表现
    五设计程策略
    节课会基础学唱富情感演绎歌曲竖笛吹奏乐曲创编手势舞舞蹈动作充分锻炼学生红蜻蜓首歌曲感知力理解快乐学音乐信情感表现音乐
    六作业容设计:
    1 基础性作业(必做)
    a 聆听歌曲感受歌曲优美抒情情绪音乐手势(拍子)表现歌曲感受三拍子节拍旋律带着优美抒情情绪边听边mua哼唱全曲
    b 加入渐强渐弱换气记号力度变化进行演唱
    c 听辩二声部合唱种形式演绎歌曲(齐唱合唱领唱)
    2 拓展性作业(必做)
    a 创意演绎:学竖笛吹奏红蜻蜓带抒情优美情感吹奏出歌曲红蜻蜓
    b 创意演绎:吹奏竖笛歌曲伴奏形成鲜明二声部创意表现形式
    3 实践性作业(选做)
    a 红蜻蜓创编手势舞
    b 竖笛伴奏创编舞蹈动作

    七.效果分析:
    学生优美抒情声音信情感演唱歌曲红蜻蜓表达童年生活美回忆感受音乐情绪三拍子强弱规律力度记号已掌握竖笛吹奏方面音吹准确气息感情处理稍显足总体学生积极性非常高学生够快乐轻松环境完成作业达学生创新实践力音乐综合素养提升
    八.案例反思:
    1作业分层设计充分挖掘歌曲曲调美情景美创设优美意境学生身境感受表现歌曲艺术美更激发学生音乐学兴趣
    2锻炼鼓励学生创新善创新胆信表现学会合作创新出新音乐表现形式


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    贡献于2022-11-26

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