A1技术支持的学情分析方案模板样稿

中学教师信息技术力提升20
A1技术支持学情分析作业—学情分析方案
——教版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第章第节集合间基关系例
案例研究课题
教版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第章第节集合间基关系高中数学容
二 学情分析目
（）调查解学生等式性质等式性质知识储备课容预情况分析学生意识学力学惯学兴趣学需求等
（二）结合课教学容学生实际情况调整完善教学目标等增强教学活动目性针性引导学生积极参课堂提高学生积极性增强学生信心
三学情分析容
（）教学题
节容(教A版)高中数学必修1第章第节集合间基关系容讲解集合间包含相等关系
第节通研究集合中元素特点研究元素集合间关系集合表示方法节重点通研究元素两集合间关系尤学生学完两集合间关系定学生明确元素集合集合集合间区
（二）教学象
高学生集合相关概念较陌生集合间基关系续函数基础容教学中应通具体情景学生初步历基集合语言表示关教学象程体会集合语言发展运数学语言进行交流力
（三）教学目标
1． 理解集合间包含相等含义
2． 识定集合子集
3． Venn图表达集合间包含关系
（四）教学重点
1． 帮助学生具体抽象认识集合集合间关系——子集
2． 确定集合间关系
（五）教学难点
集合关系特征性质间关系
三学情分析工具分析方法
（）问卷调查法
进行教学设计前教学活动提供原始资料数通问卷星设计调查问卷求学生通手机完成调查解学生等式性质等式等知识解情况解学生开展课前预学关情况调查研究学生喜欢学方式学形式等完善教学设计制作教学课件组织教学活动提供科学
（二）谈话法
通学生家长教师进行谈话全面解学生起点水学兴趣学态度学惯等谈话中时做记录
（三）资料法
根已心理学教育学知识分析班学生特点解班学生学心理学动机适合学方法等综合学生作业档案等资料解学生目前知识技水背景验学存困难等情况
附：
高中数学必修1112集合间基关系课前调查问卷
1列集合M集合N子集（ ）
A M{135} N{123456} B M{135} N{1369}
C M {x | x2+20} N {0} D M{abcd} N{dbca}
2．①0∈{0}②Φ{0}③{01}⊆{(01)}④{(ab)}＝{(ba)}．面关系中正确数( )
A．1 B．2 C．3 D．4
3．设集合A＝{x|1A．{a|a≤2} B．{a|a≤1} C．{a|a≥1} D．{a|a≥2}
4．集合A＝{－101}A子集中含元素0子集（ ）
A1 B2 C3 D4
5 集合A＝{x|(a－1)x2＋3x－2＝0x∈R}仅两子集实数a值( )
A1 18 B2 2 C3 3 D42
6喜欢老师媒体课？（ ）
A喜欢 B喜欢 C谓
问卷链接：
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