班主任带班育人方略


    班带班育方略
    着社会发展班工作定位渐渐发生变化前教师工作副业发展成授课样教师工作业班日常班级生活中扮演着实施德育理引领促进学生健康全面发展角色认教育水桶装满点燃堆火焰种想法源苏格拉底教育理念认教育成长非常重天资较聪明天资较鲁钝果决心值称道成必须勤学苦练行张首先培养美德教学会做成德行次教学广博实知识教师先进思想装进学生心脑血 学生中国心会实现中国梦 
    见德育教育应该成班工作重点工作思路定:抓学生思想抓学生行动时进行育成方法策略: 理学生严中爱 教导学生心中数 开发学生中异 启示学生始终史忠  培养学生闹中jing<敬静净竞> 锻炼学生苦中乐<学身心>实施步骤:带班育基出发点做三层面:理教育领导领育目
    首先理学生育第步第次接触学生开始学生留必须敬畏印象学生知道作学生新学校环境中没规矩成方圆制定符合班级现状班规执行程中更秉承班规容情面态度学生知道作预示着什
    次班工作重点育程班老师直事业程中坚持:提供机会熏陶感染—情境体验搭建台—心倾听
    躬身示范—尊重关注原第:提供机会熏陶感染班级理程中遇学生者班干部解决问题时老师适放手学生相互解决例遇学生间闹矛盾架时数老师会急急忙忙跑劝架然解情况说服教育种处理方法会出现双方服气说理说理老师易解决遇种突发事件少面说服教育解决矛盾般情况双方安静没方调解调解完找汇报调解解决方法样处理费太说教两调解成功握手样解放班老师时间学生学会调整情绪辨非学会实事求学会坚持学会放弃错耿学会学会反思宽容换位思考发展力第二:情景体验搭建台例班李斌学课间时候欺负班外两名学发现仅没恶作剧激怒反良行中发现班级中位担班里纪律委员协助老师理纪律引导正确学沟通相处利力释放正量班级做出贡献第三:心倾听躬身示范陶行知说:运朋友关系彼交换学识摆架子解学生问题体谅学生困难处处显示出愿意帮助学生求学没丝毫耐烦教师走学生解学生善倾听学生心声学生进行思想情感交流中获取信息解学生学情况帮助学生解疑答惑学生老师倾听中感觉尊树立信心增加亲切感倾听双愿听愿说半点勉强教师生活历喜怒哀乐讲学生听引起师生情感鸣倾听续工作身体力行躬身示范倾诉学生满意答复班老师尊重学生体现 领导领导育目标影响带动群体实现某目标程创设挑战性目标通影响力调动家变革创新实现目标
    教师家长学生齐心协力全面配合班学生身心状态非常积极健康学生素质发展全面际关系融洽学惯良学氛围浓厚 积聚积极正量学生知书达理孝亲懂礼  亲师信道  仅学会学更重学会做校外生活中学实践力融合应变力务实创新力较全面培养提高
    值反思工作中应该班级工作细节作社会义核心价值体系融入班工作契机班级日常教育理解决具体问题常规教育引导处理突发事情面全班针体注重学生社会义核心价值观方面知识介绍学生更加透彻理解涵

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    奋***行

    贡献于2022-10-26

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