第4课时 长度单位解决问题
学情分析:
选择合适长度单位必须建立长度估测基础学生认识厘米米容易作出非彼简单推断然旗杆课桌鸟篮球场等生活中常见学生定清楚长度说应该具备定估测力运合适方法更进步帮助学生合理运正确长度单位描述物体长度
教学目标:
1.根实际物体选择合适长度单位建立正确长度观念
2.引导学生根已知识验利身边熟悉物体进行想象猜测推想等确定合适长度单位
3.感受长度单位生活密切联系体会测量长度日常生活中重意义感受数学应价值
教学重点:建立长度观念会选择合适长度单位描述物体长度
教学难点:利厘米米长度表象进行合理推测培养学生估测力推理力
教学程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节
创设情境
桌起手划出1厘米5厘米1米长
桌起互相划长度
通活动帮助学生建立长度概念复长度单位知识面估测物体长度作铺垫
播放图片:长颈鹿羊领图片
全班学起观长颈鹿羊领图片
师:长颈鹿羊领时什长颈鹿赢?
生:长颈鹿长高
环节二
探究新知
1 估测物体长度
注:图片微课缩略图教师提前推学生提前预学生课复需资源请插入微课知识点解析解决问题(选择合适长度单位)mp4
采猜身高活动展开教学天学做铺垫学生开始建立估测意识
活动:猜猜老师身高160( )A 厘米 B 米
学生胆发表法说说想法
预设1 老师身高160厘米1米100厘米老师应该1米高足2米
预设2:老师身高160米
课件出示天安门升国旗仪式图片
提出问题:前面朋友已认识厘米米根旗杆高度13厘米13米?学生分组讨汇报交流
预设1:手学生尺划1厘米1拃长推断出旗杆高度13厘米
预设2:利身高旗杆高度学生身高1米估测旗杆高度约10朋友身高应该13米
预设3:开双臂间距离约1米左右推断出旗杆高度13米
预设4:支新铅笔止13厘米长旗杆高度应该13米
利生活情境引出数学问题学生间互相讨仅提高学生学数学兴趣培养学生估测力推理力帮助学生养成合作学惯
结:学根身体部位长度估测物体长度知道旗杆高度13米定学会恰长度单位否会闹笑话
播放微课视频详细介绍单位米厘米应
注:图片微课缩略图教师提前推学生提前预学生课复需资源请插入微课知识点解析解决问厘米题(选择合适长度单位)mp4
2巩固深化
括号里填厘米米
长60( ) 长1( )
长28( )
说说样确定括号里长度单位
预设:长60 ( 厘米 )
长1 ( 厘米 )
长28( 米 )
通联系生活实际生活验引导学生选择合适长度单位次回顾解答程帮助学生更进步理解更选择合适长度单位
环节三
巩固练
1 判官
马虎日记
课件出示:天早晨 6 点闹钟急促铃声惊醒慌忙间 2 厘 米床爬起穿衣服着长 15 米牙膏挤 1 米长牙膏 刷牙然喝牛奶急急忙忙学(读完学生笑)
提出问题:朋友笑什呢?
运学知识解决生活中实际问题仅加深知识理解深刻体会建立长度观念意义增强应数学信心
2 括号里填合适长度单位
(1)测量较长物体时般( )作单位字母( )表示
(2)测量较短物体时般( )作单位字母( )表示
(3)铅笔刀长 5( ) 棵白杨树高 16( ) 教室门高 2( )
长颈鹿高 13( )电冰箱高180( )爸爸轿车长3( )
身高1( )30( )
3 判断错
(1)1 米长绳子 100 厘米长铁丝样长 ( )
(2)语文书长20米 ( )
(3)课桌高 7 米 ( )
(4)教室长9厘米( )
(5)字典厚6米 ( )
环节四
课堂结
通节课学什收获?
预设1:测量较短物体般厘米作单位测量较长(高)物体般米作单位
预设2:定正确长度单位根身体部位长度估测物体长度
总结环节进步帮助学生思考节课教学重点培养学生总结梳理知识力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档