加快溶解说课稿
尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学加快溶解课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
通课学学生已知道物质水中溶解节课研究加快物质水中溶解
聚焦板块：直接提出节课研究重点加快物质水中溶解学生溶解进步思考解学生已认知
探索板块：通三探究活动学生学会进行实验时认识情况食盐溶解速度通探索活动学生会发现知道加快物质水中溶解必须通实验知道进行实验改变中条件保持条件变外学生发现食盐热水中冷水中溶解快食盐搅拌时搅拌溶解快
研讨板块：通研讨活动学生认识通搅拌提高水温度够加快食盐水中溶解速度时鼓励学生影响溶解素进行思考方法够影响食盐水中溶解
拓展板块：通学生讨方法够加快食盐水中溶解鼓励学生课利天课堂探究方法继续寻找更加快食盐溶解方法
二学情分析
学生知道生活中物质食盐样放水中够溶解加快溶解方法知道知道通搅拌方式加快溶解学生热水否够加快食盐溶解速度清楚实验方法学生知道通实验出结通控制变量进行学生非常清楚
三教学目标
科学概念目标
通搅拌提高水温度够加快食盐水中溶解速度
科学探究目标
1通方法研究样水中溶解相食盐速度
2搅拌水中物体充分溶解
科学态度目标
学会方法观察实验现象
科学技术社会环境目标
感受生活中溶解现象知道利种方法加快溶解速度
四教学重点难点：
重点：学生认识通搅拌提高水温度够加快食盐水中溶解速度
难点：设计实验进行探究
五教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
[材料准备：食盐1份杯水]
1出示食盐水
提问：食盐放入水中会？（预设：食盐会溶解水里）
提问：食盐完全溶解水中约需少时间？（预设：5分钟6分钟10分钟）
提问：谁办法食盐更快溶解？（预设：热水玻璃棒搅拌）
2揭示课题：加快溶解（板书）
二探索：加快溶解（预设30分钟）
活动：进行实验
1组织学生组讨：什办法知道热水玻璃棒搅拌加快食盐溶解？
2组织学生汇报交流
3教师结：实验方法进行研究做实验时改变中条件保持条件变
活动二：探究温度溶解快慢关系
[材料准备：组相质量食盐2份两杯水（杯水杯热水） 秒表学生活动手册等
1提问：研究温度溶解快慢关系需材料？（预设：食盐烧杯冷水热水）
2出示实验记录表
3组织学生组单位完成面实验记录表
4组织学生汇报交流
5介绍实验求学生活动手册填写方法
（1组合作2分步进行3时记录）
6学生组单位进行实验完成学生活动手册
活动三：探究搅拌溶解快慢关系
[材料准备：组相质量食盐2份两杯水玻璃棒1 根秒表学生活动手册等
1提问：研究搅拌溶解快慢关系需材料？（预设：食盐烧杯水玻璃棒秒表）
2出示实验记录表
3组织学生结合实验完成面实验记录表
4组织学生汇报交流
5学生组单位进行实验完成学生活动手册
三研讨：实验发现（预设6分钟）
[材料准备：学生活动手册]
1组织学生组讨：影响食盐溶解快慢素？知道？
2学生反馈交流
结：通提高水温度搅拌够加快食盐水中溶解速度
3提问：果食盐更快溶解水里样做？
四拓展：请生活中继续寻找加快溶解方法（预设2分钟）
1．通天学知道加快食盐溶解方法？
2．影响食盐溶解快慢素止两想做实验研究影响食盐溶解快慢素？
实验：改变条件
加快溶解方法：热水搅拌
六教学反思
节课教学活动设计两环节第环节搅拌加快溶解速度实验方案探讨环节学生通实验方法探究影响物质溶解快慢素学生探究热水弄碎加快溶解实验设计提供示范作第二环节验证搅拌加快溶解速度方案实验操作
教学程中学生实验证明想法意识强烈较方法证明想法吃力面学生验证提出假设程中采取导二扶三放导教师引导节课重点难点实验加快溶解方法学生说困难学生会考虑进行实验活动学生思维进行抓住问题进行引导实验该做学生说筷子搅拌块糖见块糖逐渐溶解水里问知道溶解加快没觉加快速度时学生想2杯子2颗方糖杯搅拌杯搅拌接着问改变条件什相条件什学生学组讨交流难点解决学生认真观具体演示实验步骤提醒学生注意玻璃棒二扶试着学生设计实验步骤做提示三放教师放开手脚学生思考出示四问题学生开展组讨解决碰种问题进行全班性讨讨中改善实验方案整教学程中学生实验中相条件条件控制较掌握较设计实验实验步骤教学程中忽略学生实验现象具体描述利学生实验观察教学程中会注重学生实验现象描述
节课整教学程学生探究活动学生探究中发现感悟创新较实现学科学课程培养目标
节课通学生合作探究探究知道物质水中搅拌加热弄碎溶解快教师引导点拨突破重难点
七布置作业：
1做实验时改变（ ）条件
A B两 C三
2做温度溶解快慢关系实验时需改变条件（ ）
A水温度 B搅拌情况 C食盐少
3列种措施中加快食盐溶解（ ）
A搅拌 B热水 C加盐
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
6加快溶解
实验：改变条件
加快溶解方法：热水搅拌
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尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学加快溶解课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
通课学学生已知道物质水中溶解节课研究加快物质水中溶解
聚焦板块：直接提出节课研究重点加快物质水中溶解学生溶解进步思考解学生已认知
探索板块：通三探究活动学生学会进行实验时认识情况食盐溶解速度通探索活动学生会发现知道加快物质水中溶解必须通实验知道进行实验改变中条件保持条件变外学生发现食盐热水中冷水中溶解快食盐搅拌时搅拌溶解快
研讨板块：通研讨活动学生认识通搅拌提高水温度够加快食盐水中溶解速度时鼓励学生影响溶解素进行思考方法够影响食盐水中溶解
拓展板块：通学生讨方法够加快食盐水中溶解鼓励学生课利天课堂探究方法继续寻找更加快食盐溶解方法
二学情分析
学生知道生活中物质食盐样放水中够溶解加快溶解方法知道知道通搅拌方式加快溶解学生热水否够加快食盐溶解速度清楚实验方法学生知道通实验出结通控制变量进行学生非常清楚
三教学目标
科学概念目标
通搅拌提高水温度够加快食盐水中溶解速度
科学探究目标
1通方法研究样水中溶解相食盐速度
2搅拌水中物体充分溶解
科学态度目标
学会方法观察实验现象
科学技术社会环境目标
感受生活中溶解现象知道利种方法加快溶解速度
四教学重点难点：
重点：学生认识通搅拌提高水温度够加快食盐水中溶解速度
难点：设计实验进行探究
五教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
[材料准备：食盐1份杯水]
1出示食盐水
提问：食盐放入水中会？（预设：食盐会溶解水里）
提问：食盐完全溶解水中约需少时间？（预设：5分钟6分钟10分钟）
提问：谁办法食盐更快溶解？（预设：热水玻璃棒搅拌）
2揭示课题：加快溶解（板书）
二探索：加快溶解（预设30分钟）
活动：进行实验
1组织学生组讨：什办法知道热水玻璃棒搅拌加快食盐溶解？
2组织学生汇报交流
3教师结：实验方法进行研究做实验时改变中条件保持条件变
活动二：探究温度溶解快慢关系
[材料准备：组相质量食盐2份两杯水（杯水杯热水） 秒表学生活动手册等
1提问：研究温度溶解快慢关系需材料？（预设：食盐烧杯冷水热水）
2出示实验记录表
3组织学生组单位完成面实验记录表
4组织学生汇报交流
5介绍实验求学生活动手册填写方法
（1组合作2分步进行3时记录）
6学生组单位进行实验完成学生活动手册
活动三：探究搅拌溶解快慢关系
[材料准备：组相质量食盐2份两杯水玻璃棒1 根秒表学生活动手册等
1提问：研究搅拌溶解快慢关系需材料？（预设：食盐烧杯水玻璃棒秒表）
2出示实验记录表
3组织学生结合实验完成面实验记录表
4组织学生汇报交流
5学生组单位进行实验完成学生活动手册
三研讨：实验发现（预设6分钟）
[材料准备：学生活动手册]
1组织学生组讨：影响食盐溶解快慢素？知道？
2学生反馈交流
结：通提高水温度搅拌够加快食盐水中溶解速度
3提问：果食盐更快溶解水里样做？
四拓展：请生活中继续寻找加快溶解方法（预设2分钟）
1．通天学知道加快食盐溶解方法？
2．影响食盐溶解快慢素止两想做实验研究影响食盐溶解快慢素？
实验：改变条件
加快溶解方法：热水搅拌
六教学反思
节课教学活动设计两环节第环节搅拌加快溶解速度实验方案探讨环节学生通实验方法探究影响物质溶解快慢素学生探究热水弄碎加快溶解实验设计提供示范作第二环节验证搅拌加快溶解速度方案实验操作
教学程中学生实验证明想法意识强烈较方法证明想法吃力面学生验证提出假设程中采取导二扶三放导教师引导节课重点难点实验加快溶解方法学生说困难学生会考虑进行实验活动学生思维进行抓住问题进行引导实验该做学生说筷子搅拌块糖见块糖逐渐溶解水里问知道溶解加快没觉加快速度时学生想2杯子2颗方糖杯搅拌杯搅拌接着问改变条件什相条件什学生学组讨交流难点解决学生认真观具体演示实验步骤提醒学生注意玻璃棒二扶试着学生设计实验步骤做提示三放教师放开手脚学生思考出示四问题学生开展组讨解决碰种问题进行全班性讨讨中改善实验方案整教学程中学生实验中相条件条件控制较掌握较设计实验实验步骤教学程中忽略学生实验现象具体描述利学生实验观察教学程中会注重学生实验现象描述
节课整教学程学生探究活动学生探究中发现感悟创新较实现学科学课程培养目标
节课通学生合作探究探究知道物质水中搅拌加热弄碎溶解快教师引导点拨突破重难点
七布置作业：
1做实验时改变（ ）条件
A B两 C三
2做温度溶解快慢关系实验时需改变条件（ ）
A水温度 B搅拌情况 C食盐少
3列种措施中加快食盐溶解（ ）
A搅拌 B热水 C加盐
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
6加快溶解
实验：改变条件
加快溶解方法：热水搅拌
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