6 树喜鹊
教学目标
1会认窝孤等生字正确规范书写单居招等生字认识部首青丷
2助汉语拼音朗读课文解课文容
3培养学生互助友爱精神合作意识
重点难点
重点：识字写字正确流利朗读课文
难点：解课文容感悟朋友间真挚友谊
教学准备
2课时
第1课时
教学步骤
教学容
新课导入
1播放课文录音加适配乐学生边听边思考边记忆
2语言组里讲讲刚听事家相互补充谁讲完整准确(教师指导表达困难学生)
3揭题：刚动听事天学篇新课文树喜鹊(板书课题齐读课题)
二读课文识记生字
1学生读课文认识字助拼音读准标记号
2反复读课文重点识记认识字
3出示生字卡片检查学生生字认读情况
(1)老师介绍朋友等方式学生互帮互学
(2)教师重点指导学生普遍认读困难生字
4指导书写认清字形
三熟读课文整体感知
1全班齐读课文开火车朗读课文教师指导正音
2学生轻声读课文画出理解方
3教师提问：读懂什？
4学生发言
甲：读懂棵树喜鹊
乙：读懂树孤单喜鹊孤单
丙：读懂树邻居喜鹊邻居
丁：读懂树快乐喜鹊快乐
第2课时
教学步骤
教学容
新课导入
节课读篇非常爱事——树喜鹊事没位学够事讲家听呢？
二学第12然段
1指名读课文第12然段学生说说读懂什
2指名学生发言学予补充(树喜鹊孤单)
3重点引导理解孤单词(老师板书孤单)
(1)联系生活实际说说什孤单什树孤单喜鹊孤单？
(2)种历？周围没朋友没家想？感觉？
4学生发言教师指导朗读第12然段
三学第3～6然段
1教师指导学生带着问题读课文
(1)树喜鹊孤单？什？
(2)什树快乐喜鹊快乐？
2分段朗读课文组赛读课文
3分组讨全班师生交流
(1)树喜鹊孤单树喜鹊树邻居喜鹊邻居
(2)树喜鹊邻居互相成彼邻居天快乐生活起树快乐喜鹊快乐
4教师结
(1)结合生活实际学说说课间者课该样互相帮助互相合作呢引导学生学会合作团结友爱
(2)结：正树喜鹊彼成邻居互相帮助互相合作快乐
四拓展思维
1结合生活实际说说树喜鹊样历感受展开讨交流培养学生语言表达力
2推荐诗歌没玩时候
五书写生字巩固生字
1书写课生字
(1)学生书写
(2)班交流书写时发现应注意问题
(3)教师根情况具体指导
2通编事复巩固生字
学生意挑选学生字词语生字词语编事
6 树喜鹊
→
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教学目标
1会认窝孤等生字正确规范书写单居招等生字认识部首青丷
2助汉语拼音朗读课文解课文容
3培养学生互助友爱精神合作意识
重点难点
重点：识字写字正确流利朗读课文
难点：解课文容感悟朋友间真挚友谊
教学准备
2课时
第1课时
教学步骤
教学容
新课导入
1播放课文录音加适配乐学生边听边思考边记忆
2语言组里讲讲刚听事家相互补充谁讲完整准确(教师指导表达困难学生)
3揭题：刚动听事天学篇新课文树喜鹊(板书课题齐读课题)
二读课文识记生字
1学生读课文认识字助拼音读准标记号
2反复读课文重点识记认识字
3出示生字卡片检查学生生字认读情况
(1)老师介绍朋友等方式学生互帮互学
(2)教师重点指导学生普遍认读困难生字
4指导书写认清字形
三熟读课文整体感知
1全班齐读课文开火车朗读课文教师指导正音
2学生轻声读课文画出理解方
3教师提问：读懂什？
4学生发言
甲：读懂棵树喜鹊
乙：读懂树孤单喜鹊孤单
丙：读懂树邻居喜鹊邻居
丁：读懂树快乐喜鹊快乐
第2课时
教学步骤
教学容
新课导入
节课读篇非常爱事——树喜鹊事没位学够事讲家听呢？
二学第12然段
1指名读课文第12然段学生说说读懂什
2指名学生发言学予补充(树喜鹊孤单)
3重点引导理解孤单词(老师板书孤单)
(1)联系生活实际说说什孤单什树孤单喜鹊孤单？
(2)种历？周围没朋友没家想？感觉？
4学生发言教师指导朗读第12然段
三学第3～6然段
1教师指导学生带着问题读课文
(1)树喜鹊孤单？什？
(2)什树快乐喜鹊快乐？
2分段朗读课文组赛读课文
3分组讨全班师生交流
(1)树喜鹊孤单树喜鹊树邻居喜鹊邻居
(2)树喜鹊邻居互相成彼邻居天快乐生活起树快乐喜鹊快乐
4教师结
(1)结合生活实际学说说课间者课该样互相帮助互相合作呢引导学生学会合作团结友爱
(2)结：正树喜鹊彼成邻居互相帮助互相合作快乐
四拓展思维
1结合生活实际说说树喜鹊样历感受展开讨交流培养学生语言表达力
2推荐诗歌没玩时候
五书写生字巩固生字
1书写课生字
(1)学生书写
(2)班交流书写时发现应注意问题
(3)教师根情况具体指导
2通编事复巩固生字
学生意挑选学生字词语生字词语编事
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