教学目标求
1. 通回忆Mike旅行活动进步掌握动词式
2 结合购物活动复旅游品词汇
3. 够听懂理解Story time中事
二教学重难点分析
课时需重点掌握动词分词旅游品词汇教师引导学生结合情景正确理解运
三课前准备
1 教师准备Let’s find out图4物图片词卡
教师准备录音机相关录音带
教师准备词卡(乱字母次序单词)
学生准备单词卡片干
四教学程
1. 热身(Warmup)
(1)播放Let’s chant学生说
(2)师生chant节奏问答:What did you do see buy on your holday
2. 预(Preview)
游戏:兵挡教师(学生)说动词短语余学生迅速说出式:T buy S1boughtS1 go S2 wentS2 see flowers S3 saw flowers
3. 新课呈现(Presentation)
1出示Let’s find out图提问:What did Mike do 学生段时间记忆图学生回答
2学生开书完成练然pair work形式进行问答练
3教师介绍:Mike bought presents in Kunming Can you guess what did he buy 学生通组合作复关单词
4Unscrambling letters 教师制作卡片张写乱字母次序单词csptoadrpostcard学生分组竞赛快说出单词学组赢分
5完成Listen and write练播放录音学生听录音图音标写出单词
6Group work 教师提供干城市名称提问:You’re going to visit… What are you going to buy
4巩固扩展(Consolidation and extension)
(1)做单元活动手册配套练
(2)翻卡片说单词学生两组单词卡片反面放桌子然时翻开两张单词卡(:going holiday)马组织成句话(:Where are you going on the holiday I’m going to Kunming this holiday)说快正确者胜
5教师播放C部分Story time录音VCD帮助学生理解事容学生听遍录音读事里句子教师指导学生发音
6Bright eyes 黑板张贴Let’s find out8幅图片Mike Zhang Peng Sarah Kathy等4物图片分放8幅图片:Mike take picturesbuy presents学生仔细观察请学生闭眼睛教师趁学生闭眼际交换物位置(Mike放eat noodles)然请学生张开眼睛回答:What did Mike do just now 引导学生回答 Mike took pictures and bought presents
[教学记]
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