谈XX教育效课
课件容易困难事情说简单家课非常熟悉天进行着说困难课堂教学成功非轻易举事
课基求：
（）教学目标明确
1教师课时做课时教学目标清晰明确合理定位课时目标整学段中位作知识技程方法情感态度价值观等课程目标机融合教学环节教学容教学行中
2处理传授知识培养力关系注重培养学生独立思考力创新力实践力
3注意区课时目标课程目标教学目标应相集中宜太太杂表述具体操作学生清楚明白
（二）方法科学效
1教师根教学目标容学生实际身特点科学选择教学方法手段
2合理媒体
3倡导启发式教学引导学生学中动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力培养良学惯
4教师注重激发学生思考引导学生动学学会学形成良思维品质
5学生合作探究学提供充分时间空间
6合作探究学应注重涵实际效果避免形式化倾
7善观察分析学生学情绪学会设问鼓励学生提问敢教师讲授提出见解
（三）教学行规范
1教师做仪表端庄衣着体举止方语言规范语速适表达清晰板书工整条理清楚书写规范美观
2教师应尊重学生轻易断学生发言讽刺挖苦歧视学生侵犯学生合法权益严禁学生中传播害学生身心健康信息
3时课严格学校课表课擅调课停课课离开教室课期间手机做教学关事
（四）课反思时
完成课授课务教学目标达成容点进行纳总结教学效果体会存问题等方面进行简总结
（教师成长验+反思）
二效课
方认识相信家课堂具体操作更感兴趣面谈谈朴素效关注落实位学生效课关注落实课堂教学效性关注学生学行学生底掌握样
（）效课基础效备课
课堂效教师首先效备课：备教材备学生注意单元知识整合前联系备课课基础句话说功课前利课
（二）效课技巧
1高度热情责感
说：选择教师选择演员老师投入激情非常重进入课堂状态老师激情点燃学生激情校许老师方面典范声情茂演绎课堂教学
2良语言表达力
教师通语言知识传学生教师良语言表达力关重教师语言具备六性：
1）叙事说理条理清楚言全面周密具逻辑性
2）描状物声色情景逼真细腻动具形象性
3）范读谈话清真辞切真挚感具感染性
4）助手势穿插事例喻新颖生动趣富趣味性
5）发音准确吐字清晰措词恰寓意贴切富精确性
6）举反三弦外音留余循循善诱富启发性
外语言表达外显处理注意：
A讲课语言：清楚流畅精练朴实通俗易懂幽默风趣
B讲课语调：抑扬顿挫绘声绘色否语言淡呆板成催眠曲学生昏昏欲睡
C讲课语速：适中果语速太快学生反应讲知识难消化教师语速始终学生思维协调合拍
D重点容应加重语气重复
3时间分配应胸中竹
节课中部分容致需长时间应心中数重点难点需时间长讲力度深定次分明突出重点教师讲课时怕学生听懂反反复复精讲变成繁讲时间肯定删减容草率收兵
（三）效课标准
认真备课带着激情走进课堂良语言表达力组织课堂时间驾驭恰否成节课呢？堂效课没绝标准基求：
1意义
节课中学生学意义初步意义学新知识进步锻炼力前发展程中良积极情感体验产生更进步学强烈求发展步程中越越会动投入学中样学学生会学新东西说节扎实课
2 效率
表现两方面：面言堂课少学生效包括中间困难少效率课堂容定定扎实学生通节课学够真正掌握
二效率高低高低果没效率者少数学生效率节课算较课说节充实课（问题设计张力）
3生成性
节课完全预设课堂中教师学生真实情感智慧思维力投入互动程气氛相活跃程中资源生成程状态生成样课称丰实课（课源学生精彩发言）
4常态性
课堂思维碰撞相应讨程中师生相互生成许新东西种课时课帮准备然课样课称实课
5 完善课
课十全十美十全十美课作假性真实缺憾缺憾真实指标生活中课缺憾完善样课称真实课
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课件容易困难事情说简单家课非常熟悉天进行着说困难课堂教学成功非轻易举事
课基求：
（）教学目标明确
1教师课时做课时教学目标清晰明确合理定位课时目标整学段中位作知识技程方法情感态度价值观等课程目标机融合教学环节教学容教学行中
2处理传授知识培养力关系注重培养学生独立思考力创新力实践力
3注意区课时目标课程目标教学目标应相集中宜太太杂表述具体操作学生清楚明白
（二）方法科学效
1教师根教学目标容学生实际身特点科学选择教学方法手段
2合理媒体
3倡导启发式教学引导学生学中动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力培养良学惯
4教师注重激发学生思考引导学生动学学会学形成良思维品质
5学生合作探究学提供充分时间空间
6合作探究学应注重涵实际效果避免形式化倾
7善观察分析学生学情绪学会设问鼓励学生提问敢教师讲授提出见解
（三）教学行规范
1教师做仪表端庄衣着体举止方语言规范语速适表达清晰板书工整条理清楚书写规范美观
2教师应尊重学生轻易断学生发言讽刺挖苦歧视学生侵犯学生合法权益严禁学生中传播害学生身心健康信息
3时课严格学校课表课擅调课停课课离开教室课期间手机做教学关事
（四）课反思时
完成课授课务教学目标达成容点进行纳总结教学效果体会存问题等方面进行简总结
（教师成长验+反思）
二效课
方认识相信家课堂具体操作更感兴趣面谈谈朴素效关注落实位学生效课关注落实课堂教学效性关注学生学行学生底掌握样
（）效课基础效备课
课堂效教师首先效备课：备教材备学生注意单元知识整合前联系备课课基础句话说功课前利课
（二）效课技巧
1高度热情责感
说：选择教师选择演员老师投入激情非常重进入课堂状态老师激情点燃学生激情校许老师方面典范声情茂演绎课堂教学
2良语言表达力
教师通语言知识传学生教师良语言表达力关重教师语言具备六性：
1）叙事说理条理清楚言全面周密具逻辑性
2）描状物声色情景逼真细腻动具形象性
3）范读谈话清真辞切真挚感具感染性
4）助手势穿插事例喻新颖生动趣富趣味性
5）发音准确吐字清晰措词恰寓意贴切富精确性
6）举反三弦外音留余循循善诱富启发性
外语言表达外显处理注意：
A讲课语言：清楚流畅精练朴实通俗易懂幽默风趣
B讲课语调：抑扬顿挫绘声绘色否语言淡呆板成催眠曲学生昏昏欲睡
C讲课语速：适中果语速太快学生反应讲知识难消化教师语速始终学生思维协调合拍
D重点容应加重语气重复
3时间分配应胸中竹
节课中部分容致需长时间应心中数重点难点需时间长讲力度深定次分明突出重点教师讲课时怕学生听懂反反复复精讲变成繁讲时间肯定删减容草率收兵
（三）效课标准
认真备课带着激情走进课堂良语言表达力组织课堂时间驾驭恰否成节课呢？堂效课没绝标准基求：
1意义
节课中学生学意义初步意义学新知识进步锻炼力前发展程中良积极情感体验产生更进步学强烈求发展步程中越越会动投入学中样学学生会学新东西说节扎实课
2 效率
表现两方面：面言堂课少学生效包括中间困难少效率课堂容定定扎实学生通节课学够真正掌握
二效率高低高低果没效率者少数学生效率节课算较课说节充实课（问题设计张力）
3生成性
节课完全预设课堂中教师学生真实情感智慧思维力投入互动程气氛相活跃程中资源生成程状态生成样课称丰实课（课源学生精彩发言）
4常态性
课堂思维碰撞相应讨程中师生相互生成许新东西种课时课帮准备然课样课称实课
5 完善课
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