部编版小学语文一年级下册4猜字谜(59)(教案)


    《我多想去看看》教学设计 教学目标: 1.复习学过的字词,重点指导书写“走”“京”。 2.能正确朗读课文,积累短语,读好带有感叹号的句子。 3.通过朗读和交流,体会“我”多想去看看外面世界的强烈愿望, 激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学重点:积累偏正结构的短语,读好带有感叹号的句子。 教学过程: 一、复习导入 1、 出示生字 (开火车读生字、扩词、选词说话) 2、 谁还记得文中写了哪里的小朋友想去哪里干什么? 二、朗读感悟 出示学习提示:用自己喜欢的方式读文,边读边想:新疆小朋友的妈妈、北京小朋友的爸爸都分别告诉两位小朋友什么?动笔画出相关语句,在读给你的同桌听。 生汇报: 看图说一说:你看到的是一条条什么样的小路? (弯弯的小路) 师:我们还可以说弯弯的什么? (自由回答) (出示句子)指读、齐读。 师:除了这些,妈妈还告诉我们什么了?出示句子“遥远的……” 适机理解“遥远” 大屏幕出示:升旗仪式录像 师:看了升旗仪式,你有什么感受啊? (学生谈感受) 师:你认为这是一个什么样的天安门? 抓住“雄伟的”一词,指多生读,了解偏正词语的读法。 出示句子“遥远的……” 学生练读、指读、分小组读。 师:在那遥远的北京城,除了天安门,还有许多名胜古迹呢。 欣赏北京风光图片 适时出示句子:我想去看看。 我多想去看看! 我多想去看看,我多想去看看! 多种形式朗读,体会带有感叹号的句子表达情感更加强烈。 师:下面,让我们再一次用我们最动听的声音、最真挚的感情齐读这段。(出示:“妈妈告诉我……”) 谁还想接着汇报。 齐读爸爸说的话 请看大屏幕:观看天山的美景图 师:孩子们,你认为这是一个什么样的天山?(美丽的) 师:看了这么多美丽的景色,此时你有什么感受呢? (天山很美,很想去看看) 师:那文中的小朋友想去看看吗?齐读小朋友的话。 师:下面,让我们满怀对北京、对天山无限热爱之情再读读全文。 三、自主阅读 出示学习提示:用自己喜欢的方式读文,想一想:长城是什么样子的?再说给你的同桌听。 指生汇报 师:孩子们,你们觉得长城美吗?(美)那你去过长城吗?你看到的长城又是什么样子的?(自由汇报) 师:长城是我国著名的旅游景点,吸引了许许多多中外游客,那么除了长城,我国还有许多名胜古迹呢,你们想不想去看一看呀? 师:老师也想去看看,我也有一个美好的愿望。 四、说话练习 大屏幕出示句子:我多想去美丽的天山,看看那里洁白的雪莲。 师:请同学们仿照这种样子把你的愿望也告诉大家。先想一想,再说给你的同桌听。 五、指导书写 1、学生认真观察,说说书写时应注意些什么? 2、师范写、生书空。 3、用正确的写字姿势在书上描一个写一个。 4、对照例字检查修改。 板书设计: 2.我 多 想 去 看 看 雄 伟 天 安 门 美 丽 天 山 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    鬼***笑

    贡献于2022-09-22

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