2 姓氏歌
1诵读姓氏歌解中国传统姓氏文化培养热爱祖国文化情感
2通诵读姓氏歌认识6生字会写3生字
3通流利节奏朗读课文
教学重难点
1采种方法诵读姓氏歌正确规范姓氏读法
2解姓氏
课前准备
1．生字卡片
2．课件
教学程
诵读导入激发兴趣
1．播放百家姓音频文件学生欣赏
2．说说姓什播放音频文件中听？
3．揭示课题板书
4．文识字：姓
(1)根拼音读准字音注意读鼻音
(2)学生交流记生字(部首＋熟字方法)
(3)组词
(4)教师范写学生书空教师提醒写字注意点：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
(5)生描红
二开展游戏趣味诵读
()诵读第节
1．指名朗读第节前四行句子
2．朗读（师相机指导）
3．找出第节前四行句子告诉两姓？
李 张
认识两姓氏宝宝
4文中介绍两姓氏？
出示：
什李？木子李
什张？弓长张
5模仿文中学生介绍两姓
6读课文前四行句子发现什特点？（问答）
7游戏介绍班级学姓氏
8 指名朗读第节两行句子
9找出文中介绍4姓氏
胡 吴 徐 许
认识4姓氏宝宝
10找出两行句子前四行句子炳模仿前四行句子介绍四姓氏宝宝
11桌介绍
(二)写字
板书设计
姓氏歌
李 张
胡 李 胡 吴 徐 许
教学反思
1．趣味诵读激发学生学兴趣
课采生动活泼教学方式进行朗读教学通师生问答游戏生生问答游戏说猜开展朗读赛等富趣味活动仅激发学生浓厚兴趣学生游戏程中感受课韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅解决背诵务时祖国姓氏产生兴趣产生祖国热爱情
2．探究培养学生识字力
课通组织学生进行学组合作学通交流识字方法学生牢固记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
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1诵读姓氏歌解中国传统姓氏文化培养热爱祖国文化情感
2通诵读姓氏歌认识6生字会写3生字
3通流利节奏朗读课文
教学重难点
1采种方法诵读姓氏歌正确规范姓氏读法
2解姓氏
课前准备
1．生字卡片
2．课件
教学程
诵读导入激发兴趣
1．播放百家姓音频文件学生欣赏
2．说说姓什播放音频文件中听？
3．揭示课题板书
4．文识字：姓
(1)根拼音读准字音注意读鼻音
(2)学生交流记生字(部首＋熟字方法)
(3)组词
(4)教师范写学生书空教师提醒写字注意点：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
(5)生描红
二开展游戏趣味诵读
()诵读第节
1．指名朗读第节前四行句子
2．朗读（师相机指导）
3．找出第节前四行句子告诉两姓？
李 张
认识两姓氏宝宝
4文中介绍两姓氏？
出示：
什李？木子李
什张？弓长张
5模仿文中学生介绍两姓
6读课文前四行句子发现什特点？（问答）
7游戏介绍班级学姓氏
8 指名朗读第节两行句子
9找出文中介绍4姓氏
胡 吴 徐 许
认识4姓氏宝宝
10找出两行句子前四行句子炳模仿前四行句子介绍四姓氏宝宝
11桌介绍
(二)写字
板书设计
姓氏歌
李 张
胡 李 胡 吴 徐 许
教学反思
1．趣味诵读激发学生学兴趣
课采生动活泼教学方式进行朗读教学通师生问答游戏生生问答游戏说猜开展朗读赛等富趣味活动仅激发学生浓厚兴趣学生游戏程中感受课韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅解决背诵务时祖国姓氏产生兴趣产生祖国热爱情
2．探究培养学生识字力
课通组织学生进行学组合作学通交流识字方法学生牢固记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
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