学段
初中
学科
生物
作业目标
课标求：
绿色植物生物圈中机物制造者包含绿叶光制作机物重生物学概念绿色植物通光合作制造机物途延伸拓展 通节容学通探究实验明确绿色植物利太阳二氧化碳水合成贮存量机物（淀粉）理解绿色植物生物圈中巨作初步形成结构功相统生命观点进明确物质循环量变化生命活动规律
生物学核心素养：
生命观念科学思维探究实践态度责学目标：
1 通温知新推导绿叶光制造机物 实验步骤规范实验操作培养严谨科学观察力实验力
2 通观视频组合作明确实验操作步骤
目提升纳总结力认绿色植物制造
机物生物圈重意义
3通操作实验分析问题总结记录实验操作易错点提高实验动手力关注然关注植物
作业目标：
1 通排列实验网格图充分理解绿叶光制造机物实验步骤目明确结构功相统生命观点认绿色植物制造机物生物圈重意义
2 通设计实验明确科学探究般方法技 学会合作交流树立探索创新科学精神
3 通收集整理关绿色植物生活息息相关资料制作绿色植物相关手抄报关注绿色植物类关系养成热爱然尊重生命文明生活情感
作业容
前置性作业
作业目标 1：
通排列实验网格图充分理解绿叶光制造机物实验步骤目明确结构功相统生命观点认绿色植物制造机物生物圈重意义
设计意图： 通排列 实验图建 立实验概 念间联 系重引导学生 实验探 究掌握控制实验条 件设置实验 规旨探 究中获 新知严格操作 中理解科 学严谨 互助中 收获理解
（选做）
核心素养： 科学思维 探究实践
基础性作业
作业目标 2：
通设计实验明确科学探究般方法技学会合作交流树立探索创新科学精神
例：绿叶光制造机物实验创新
设计意图： 通 核心 知 识 —
— 绿 色 植物 光 制 造 机物 重 实 验 学深入 结 构 功 相 统理解 学 生 进 步 认 绿 色 植 物
（必做）
制 造 机物 生物 圈 重意义
核心素养： 生命观念 科学思维 探究实践
典题：
1 春夏交许学踏青时发现白白衣服沾染植物绿色汁液欲绿渍选（ ） A．水 B．肥皂
C．生理盐水 D．酒精
综合性作业
2 面验证绿叶光制造淀粉实验具体步骤请学学运实操技胆尝试总结叙述该实验？
3 列农业生产措施应光合作原理（ ）
A 温室种植程中适延长光时间
B 春季植树时剪移栽树苗量枝叶
C 选择雨浇水前庄稼施肥D．现代化农场蔬菜进行土栽培
典题
设计意图： 通 生 活情 境 考 查学 生 酒 精溶 解 叶 绿素 知 识点考察学生 区 分 光合 作 植 物体 活 动 实 际 生产应 培 养 学 生利 学生 物 学 知
（必做）
实践性作业
作业目标 3：
通收集整理关绿色植物生活息息相关资料制作绿色植物相关手抄报关注绿色植物类关系养成热爱然尊重生命文明生活情感
4 收集筛选手抄报形式完成份认识爱护绿植物宣传报
（具体容：倡导认识生活中绿色植物爱护花草树木学会生活题）
识 分 析 问题解决问题力
设计意图： 结 合 学知识利手 抄 报 等形式亲朋友等普 爱 护花草树木 热爱然
（选做）
实践性作业
谐 生 活 美 理念积极养 成 然 健康 宜 居 生活态度时 培 养 学生收集整理筛选资 料 生活 学 综合力
核心素养：
实践性作业
生命观念科学思维探究实践态度责
拓展性作业
5阅读面材料思考探究叶绿素形成光关系：韭菜韭黄常吃蔬菜通韭菜幼芽发育韭菜长阳光绿色果透光厚铝黑色塑料薄膜覆盖发芽韭菜植株 生长出黄白色韭黄果予生长中韭黄光段时间变成绿色韭菜
（1） 根资料提出问题？
（2） 针提出问题请作出假设？
（3） 果出材料：干新鲜韭菜幼苗两盛少量水烧杯黑色塑料袋透明塑料袋请设计实验：等量韭菜幼苗分插入装少量水 AB 两烧杯中A 组套透明塑料袋B 组然放置光
（4） 请预测实验现象：A 组叶片呈色B 组叶片呈色
（5） 实验结果预期相符
出结？
设计意图： 题 探究 实 验 形 式 考 察叶 绿 素 形成 光 关系注重 培 养 学生 探 究
实 验 程 结 学 掌握时培 养 学 生理性思维
实施策略
通查五类作业完成情况总结：全体学生认真兴趣极高完成前置性作基础性作业兴趣老师表现淋漓致综合性作业涉生活实验农业生产应方面完成情况总体较实践性作业学生动参度特高作业完成度说明兴趣然
拓展性作业资料分析线意激发学生
驱动力说明节实验知识掌握较观 四类作业中拓展作业难度加学生实验探究精神嘉动求解积极探索求取学精神
评价反思
1 作业学目标设计发展学生生物核心 素养导围绕概念教学构建植物体体系
2 作业设计体现容逐层进阶性时反馈 作业分层设计题量题型均衡考量力 学生提出求阶段学生收 获
3 前置性作业突出考查节容预动性单 元整体性连接性关注学生实验概念理解应 基础性作业综合性作业旨突出重点提高学 生利学知识新情境中解决实际问题力时细化知识间关联实践作业旨培养学生创新 意识完成程中知识应兴趣提升拓展性作业意体现难点通知识实践力 思考等方面综合力学逐步适应难易 转化
4 重视作业评价反馈完成作业应时细致
合理予点评发展眼光学生成长
鼓励学生继续提升
5次作业设计中点足感觉 实验教学作业设计中学生参度没完全 顾应建立组健全机制点带面逐步促进实验作业设计进步完善
作业答案
综合性作业： 1D
2实验步骤：
①盆裁天竺葵放黑暗处昼夜
②黑纸片片叶部分正面背面均盖住然移阳光射 3～4 时
③剪遮光叶片掉黑纸片叶片放盛酒精烧杯中隔水加热叶片绿色完全褪
④取出叶片清水漂洗干净
⑤叶片放培养皿里叶片滴加碘酒观察叶片颜色变化
3A
拓展性作业：
（1） 光影响叶绿素产生？
（2） 光叶绿素产生影响
（3） 套黑色塑料袋
（4） 绿黄白
（5） 叶绿素形成需光
（6） 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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初中
学科
生物
作业目标
课标求：
绿色植物生物圈中机物制造者包含绿叶光制作机物重生物学概念绿色植物通光合作制造机物途延伸拓展 通节容学通探究实验明确绿色植物利太阳二氧化碳水合成贮存量机物（淀粉）理解绿色植物生物圈中巨作初步形成结构功相统生命观点进明确物质循环量变化生命活动规律
生物学核心素养：
生命观念科学思维探究实践态度责学目标：
1 通温知新推导绿叶光制造机物 实验步骤规范实验操作培养严谨科学观察力实验力
2 通观视频组合作明确实验操作步骤
目提升纳总结力认绿色植物制造
机物生物圈重意义
3通操作实验分析问题总结记录实验操作易错点提高实验动手力关注然关注植物
作业目标：
1 通排列实验网格图充分理解绿叶光制造机物实验步骤目明确结构功相统生命观点认绿色植物制造机物生物圈重意义
2 通设计实验明确科学探究般方法技 学会合作交流树立探索创新科学精神
3 通收集整理关绿色植物生活息息相关资料制作绿色植物相关手抄报关注绿色植物类关系养成热爱然尊重生命文明生活情感
作业容
前置性作业
作业目标 1：
通排列实验网格图充分理解绿叶光制造机物实验步骤目明确结构功相统生命观点认绿色植物制造机物生物圈重意义
设计意图： 通排列 实验图建 立实验概 念间联 系重引导学生 实验探 究掌握控制实验条 件设置实验 规旨探 究中获 新知严格操作 中理解科 学严谨 互助中 收获理解
（选做）
核心素养： 科学思维 探究实践
基础性作业
作业目标 2：
通设计实验明确科学探究般方法技学会合作交流树立探索创新科学精神
例：绿叶光制造机物实验创新
设计意图： 通 核心 知 识 —
— 绿 色 植物 光 制 造 机物 重 实 验 学深入 结 构 功 相 统理解 学 生 进 步 认 绿 色 植 物
（必做）
制 造 机物 生物 圈 重意义
核心素养： 生命观念 科学思维 探究实践
典题：
1 春夏交许学踏青时发现白白衣服沾染植物绿色汁液欲绿渍选（ ） A．水 B．肥皂
C．生理盐水 D．酒精
综合性作业
2 面验证绿叶光制造淀粉实验具体步骤请学学运实操技胆尝试总结叙述该实验？
3 列农业生产措施应光合作原理（ ）
A 温室种植程中适延长光时间
B 春季植树时剪移栽树苗量枝叶
C 选择雨浇水前庄稼施肥D．现代化农场蔬菜进行土栽培
典题
设计意图： 通 生 活情 境 考 查学 生 酒 精溶 解 叶 绿素 知 识点考察学生 区 分 光合 作 植 物体 活 动 实 际 生产应 培 养 学 生利 学生 物 学 知
（必做）
实践性作业
作业目标 3：
通收集整理关绿色植物生活息息相关资料制作绿色植物相关手抄报关注绿色植物类关系养成热爱然尊重生命文明生活情感
4 收集筛选手抄报形式完成份认识爱护绿植物宣传报
（具体容：倡导认识生活中绿色植物爱护花草树木学会生活题）
识 分 析 问题解决问题力
设计意图： 结 合 学知识利手 抄 报 等形式亲朋友等普 爱 护花草树木 热爱然
（选做）
实践性作业
谐 生 活 美 理念积极养 成 然 健康 宜 居 生活态度时 培 养 学生收集整理筛选资 料 生活 学 综合力
核心素养：
实践性作业
生命观念科学思维探究实践态度责
拓展性作业
5阅读面材料思考探究叶绿素形成光关系：韭菜韭黄常吃蔬菜通韭菜幼芽发育韭菜长阳光绿色果透光厚铝黑色塑料薄膜覆盖发芽韭菜植株 生长出黄白色韭黄果予生长中韭黄光段时间变成绿色韭菜
（1） 根资料提出问题？
（2） 针提出问题请作出假设？
（3） 果出材料：干新鲜韭菜幼苗两盛少量水烧杯黑色塑料袋透明塑料袋请设计实验：等量韭菜幼苗分插入装少量水 AB 两烧杯中A 组套透明塑料袋B 组然放置光
（4） 请预测实验现象：A 组叶片呈色B 组叶片呈色
（5） 实验结果预期相符
出结？
设计意图： 题 探究 实 验 形 式 考 察叶 绿 素 形成 光 关系注重 培 养 学生 探 究
实 验 程 结 学 掌握时培 养 学 生理性思维
实施策略
通查五类作业完成情况总结：全体学生认真兴趣极高完成前置性作基础性作业兴趣老师表现淋漓致综合性作业涉生活实验农业生产应方面完成情况总体较实践性作业学生动参度特高作业完成度说明兴趣然
拓展性作业资料分析线意激发学生
驱动力说明节实验知识掌握较观 四类作业中拓展作业难度加学生实验探究精神嘉动求解积极探索求取学精神
评价反思
1 作业学目标设计发展学生生物核心 素养导围绕概念教学构建植物体体系
2 作业设计体现容逐层进阶性时反馈 作业分层设计题量题型均衡考量力 学生提出求阶段学生收 获
3 前置性作业突出考查节容预动性单 元整体性连接性关注学生实验概念理解应 基础性作业综合性作业旨突出重点提高学 生利学知识新情境中解决实际问题力时细化知识间关联实践作业旨培养学生创新 意识完成程中知识应兴趣提升拓展性作业意体现难点通知识实践力 思考等方面综合力学逐步适应难易 转化
4 重视作业评价反馈完成作业应时细致
合理予点评发展眼光学生成长
鼓励学生继续提升
5次作业设计中点足感觉 实验教学作业设计中学生参度没完全 顾应建立组健全机制点带面逐步促进实验作业设计进步完善
作业答案
综合性作业： 1D
2实验步骤：
①盆裁天竺葵放黑暗处昼夜
②黑纸片片叶部分正面背面均盖住然移阳光射 3～4 时
③剪遮光叶片掉黑纸片叶片放盛酒精烧杯中隔水加热叶片绿色完全褪
④取出叶片清水漂洗干净
⑤叶片放培养皿里叶片滴加碘酒观察叶片颜色变化
3A
拓展性作业：
（1） 光影响叶绿素产生？
（2） 光叶绿素产生影响
（3） 套黑色塑料袋
（4） 绿黄白
（5） 叶绿素形成需光
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