班数学公开课设计认识时钟教案反思
班数学公开课设计认识时钟教案反思优秀班数学教案文章供老师家长参考学
活动目标：
1解时钟结构分针时针运行规律学会整点
2发展幼逻辑思维力
3教育孩子珍惜时间养成时作息惯
4发展幼逻辑思维力
5初步培养观察较反应力
活动准备：
1硬纸片模型钟干件
2课件PPT3玩偶活动程：
引入简单认识钟作1引入简单认识钟种类作
教师调闹钟闹铃引入提问：⑴猜猜什声音？（闹钟闹铃）⑵家里钟？什形状？（闹钟手表挂钟座钟）⑶钟什作？（钟停走告诉点时钟时间进行学休息）2简单认识钟面
教师：天老师带钟什形状？（圆形）请仔细观察钟面什？
总结：两根针12数字
提问：⑴两根针什？（长度）教师：名字长分针短时针数字提问：⑵正面数字少？（12）⑶正面数字少？（6）二时针分针赛跑引导幼感知时针分针运转规律
教师：天呀时针分针进行次跑步赛现摘数字12起跑线请猜猜谁回赢？赛开始预备开始
（教师操作钟表）提问：谁跑快？（分针）议：分针时针跑时候间什秘密呢？教师反复操作
总结：分钟走圈时钟走格时
三认识整点
教师：分针时针指数字表示点呢？急老师告诉钟时候先时针分针时针正指着数字时分针正指着12时表示点边拨钟边幼起点钟两点钟三点钟……六点钟拨钟时候定时针方拨时针方钟面数字方
四请幼练
练拨7点8点9点10点……12点五全体练
请幼日生活时间表早7点起床午9点课中午12点吃午饭午4点放学晚9点睡觉外请动物检查
六结束部分
活动反思：
作青年教师参加幼园组织公开教学活动课前准备容选择环节准备丝毫敢懈怠次活动历次专业化成长现感受家分享：
教学容选择：
钟表生活中常见日常生活品步入学班孩子说认识钟表加强时间观念懂爱惜时间必组织认识时钟科学活动发现幼时钟学兴趣浓回顾整教学程反思：
二教学程反思：
准备阶段：①幼更动参活动中知识积累阶段发挥家长积极作幼事先钟表初步解幼制作钟表教学提供服务(文章出幼园学网教案网)②提高幼学兴趣采先进教学方法利课件教学幼保持兴趣时更直观更动掌握教学目
实施阶段：活动程中采探索操作法观察法游戏法说学法等种教学方法反思整活动程认活动成功幼积极动探究程中力提高身心获发展体现：
知识呈现幼生活实际相结合
充分调动幼学动性吸引孩子注意力活动开始选择贴孩子生活交谈进行导入：家中喜欢做什事情引出孩子喜欢少节目智慧树提出问题样准时收做事情需钟表(提问幼思路引发钟表然激发幼学兴趣幼充分感受时钟身边生活中认识时钟学生活帮助激发幼学情趣学动机促进幼动探究新知)
二幼提供观察思考发现表达机会
第二环节出示实物钟幼轻松认识时针分针通演示课件时针分针赛跑引导幼感知时针分针运转规律基础巩固整点认识半点(观幻灯片帮助动物时间情景中通孩子观察发现较出：分针指12时针指数字点整分针指6时针面数字点半活动中整点半点渡清晰没具体幼实际表拨拨缺少幼充分感受时间实际生活联系时间重性探究课程中难点握欠缺第二课时中认识半点做重点重新安排组织节活动充分利制时钟辅助教学活动效果良达预期教育目标孩子充分掌握相应知识验)
三体现师生互动生生互动教学学方式
第三环节幼动手操作练幼实际力分4组：画画连线谁拨快说拨(准备材料时尊重幼体差异通层次四组操作材料幼原基础提高孩子操作中跳跳够着非常投入寓教乐中激发探究事物兴趣培养幼观察力动手操作力)结尾事(次活动推**通事孩子明白喜欢时间观念狗孩子语言表述作息时间重时潜移默化影响孩子遵守时间养成时作息惯加强幼时间观念思想教育位)
体会：认次活动结束教师应该针感受体验进行反思提出调整改进方法幼园课研会出许优秀教育活动活动中许验教师提出宝贵建议目标定位样准确活动重难点握等意见启发认识反思确实需集体智慧力量果反思集体反思相结合话疑会锦添花
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班数学公开课设计认识时钟教案反思优秀班数学教案文章供老师家长参考学
活动目标：
1解时钟结构分针时针运行规律学会整点
2发展幼逻辑思维力
3教育孩子珍惜时间养成时作息惯
4发展幼逻辑思维力
5初步培养观察较反应力
活动准备：
1硬纸片模型钟干件
2课件PPT3玩偶活动程：
引入简单认识钟作1引入简单认识钟种类作
教师调闹钟闹铃引入提问：⑴猜猜什声音？（闹钟闹铃）⑵家里钟？什形状？（闹钟手表挂钟座钟）⑶钟什作？（钟停走告诉点时钟时间进行学休息）2简单认识钟面
教师：天老师带钟什形状？（圆形）请仔细观察钟面什？
总结：两根针12数字
提问：⑴两根针什？（长度）教师：名字长分针短时针数字提问：⑵正面数字少？（12）⑶正面数字少？（6）二时针分针赛跑引导幼感知时针分针运转规律
教师：天呀时针分针进行次跑步赛现摘数字12起跑线请猜猜谁回赢？赛开始预备开始
（教师操作钟表）提问：谁跑快？（分针）议：分针时针跑时候间什秘密呢？教师反复操作
总结：分钟走圈时钟走格时
三认识整点
教师：分针时针指数字表示点呢？急老师告诉钟时候先时针分针时针正指着数字时分针正指着12时表示点边拨钟边幼起点钟两点钟三点钟……六点钟拨钟时候定时针方拨时针方钟面数字方
四请幼练
练拨7点8点9点10点……12点五全体练
请幼日生活时间表早7点起床午9点课中午12点吃午饭午4点放学晚9点睡觉外请动物检查
六结束部分
活动反思：
作青年教师参加幼园组织公开教学活动课前准备容选择环节准备丝毫敢懈怠次活动历次专业化成长现感受家分享：
教学容选择：
钟表生活中常见日常生活品步入学班孩子说认识钟表加强时间观念懂爱惜时间必组织认识时钟科学活动发现幼时钟学兴趣浓回顾整教学程反思：
二教学程反思：
准备阶段：①幼更动参活动中知识积累阶段发挥家长积极作幼事先钟表初步解幼制作钟表教学提供服务(文章出幼园学网教案网)②提高幼学兴趣采先进教学方法利课件教学幼保持兴趣时更直观更动掌握教学目
实施阶段：活动程中采探索操作法观察法游戏法说学法等种教学方法反思整活动程认活动成功幼积极动探究程中力提高身心获发展体现：
知识呈现幼生活实际相结合
充分调动幼学动性吸引孩子注意力活动开始选择贴孩子生活交谈进行导入：家中喜欢做什事情引出孩子喜欢少节目智慧树提出问题样准时收做事情需钟表(提问幼思路引发钟表然激发幼学兴趣幼充分感受时钟身边生活中认识时钟学生活帮助激发幼学情趣学动机促进幼动探究新知)
二幼提供观察思考发现表达机会
第二环节出示实物钟幼轻松认识时针分针通演示课件时针分针赛跑引导幼感知时针分针运转规律基础巩固整点认识半点(观幻灯片帮助动物时间情景中通孩子观察发现较出：分针指12时针指数字点整分针指6时针面数字点半活动中整点半点渡清晰没具体幼实际表拨拨缺少幼充分感受时间实际生活联系时间重性探究课程中难点握欠缺第二课时中认识半点做重点重新安排组织节活动充分利制时钟辅助教学活动效果良达预期教育目标孩子充分掌握相应知识验)
三体现师生互动生生互动教学学方式
第三环节幼动手操作练幼实际力分4组：画画连线谁拨快说拨(准备材料时尊重幼体差异通层次四组操作材料幼原基础提高孩子操作中跳跳够着非常投入寓教乐中激发探究事物兴趣培养幼观察力动手操作力)结尾事(次活动推**通事孩子明白喜欢时间观念狗孩子语言表述作息时间重时潜移默化影响孩子遵守时间养成时作息惯加强幼时间观念思想教育位)
体会：认次活动结束教师应该针感受体验进行反思提出调整改进方法幼园课研会出许优秀教育活动活动中许验教师提出宝贵建议目标定位样准确活动重难点握等意见启发认识反思确实需集体智慧力量果反思集体反思相结合话疑会锦添花
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