20 咕 咚
导学案设计
课题
咕 咚
课型
新授课
教学目标
1认识咕咚等13生字会写吓怕等7字
2．通图画形声字联系文方式猜字认字事读正确读流利
3．助连环画课文特点读懂事容根课问题找出相关信息进行推断
4．初步懂遇事学会思考盲目道理
教学重难点
助图画形声字特点联系文等方式猜字认字根课文容作简单推断
课前准备
1媒体课件装满水木桶石子（教师）
2．预字词（学生）
课时安排
2课时
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
活动导入揭示课题（时：5分钟）
1实验引入：装满水木桶中投入颗石子引导学生听声音
2．板书课文题目咕咚指导学生认识咕咚两字
1认真倾听石子发出声音
2．齐读课文题目反复读咕咚通种方法识记两字
果声音较教师录制声音课堂播放
二图说话初步感知（时：8分钟）
1课件次出示文中四幅插图引导学生仔细图组讨说说幅图画什
2．兔子动物间底发生样事呢？学生边图边听事
1仔细观察幅图组讨交流派名代表说图意
2．边图边听教师讲事
教师结合预学案中容感知学生听事读事完成练
三初读课文识记生字（时：17分钟）
1指导学生读课文边读边画出生字
2．检查生字认读情况
3．组织桌轮读互相检查朗读情况
4．指名读课文检查读文情况
5．检测重点字音
6．引导学生运种方法识记生字
（1） 字卡反复抽读熟生字引导学生想想运什方法记住桃木字旁换成走逃栏木字旁换成提手旁拦根木字旁换成足字旁拍提手旁换成竖心旁怕
（2）组织学生组讨交流识字方法特难记字识记方法熟猜谜语方法识记（点横长口子方右面丸字面四点藏）命歌诀记忆法识记（口耳刀列站）鹿象家运字理识字法识记
（3）种形式检查学生识字情况机询问识字方法
1读文边读边画出生字
2．助拼音读生字难读字读遍
3．桌互相读课文听听读音否准确互相纠正
4．朗读课文师生评价
5．组合作学生字交流应该注意读音熟翘舌音野整体认读音节掉吓象三拼音节等
6．运种方法识记生字
（1）学合适方法识记生字 咕咚吓领运形声字识字法识记逃拦怕运换部首方法识记野掉运部件组合法识记羊运数笔画法识记
（2）组合作交流识字方法谁方法更方便记忆组评价助形声字构字规律记形猜义咕咚吓拦领识记逃熟命
（3）开火车读男女生读赛读巩固生字
1教师引导学生先观察书写鼓励学生字写端正
2．指导学生运种方法识记生字形声字识字法识记换部首方法识记猜谜语方法识记歌诀记忆法识记字理识字法识记部件组合法识记数笔画法识记等指定识字方法学生记住生字予鼓励
四指导书写展评作品（时：7分钟）
1媒体出示象羊字理演变程指导观察象羊学生交流识记方法
2．讲解两生字笔规观察生字田字格中位置范写
3．指导学生书写重点指导 象：独体字收放捺画舒展重心正形体偏长部三撇长短间距匀称第六笔撇扁扁口中斜着伸出
4．展评学生作品师生互评
1认真观察象羊字理演变程汇报识记羊字方法：独体字倒八头位半格中间分列竖中线两边三横间距均匀第三横舒展笔竖写竖中线
2．观察生字田字格中位置认真教师书写程书空描红
3．独立写字
4．展评作品师生互评
指导写字时强调：书写程中时刻注意坐姿端正握笔姿势正确注意眼卫生
五总结回顾设疑拓展（时：3分钟）
咕咚成熟木瓜树掉落湖里声音声音森林里动物惊慌什呢？
1齐读字词简单回顾课文容
2．带着问题次朗读课文
回顾课文容学生总结锻炼概括力
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复字词导入新课（时：5分钟）
1课件出示生字新词桌相互检测
2．回顾课容
1互相认读生字新词汇报成果
2．回顾课容
复生字时注意强调熟字读音
二品析课文指导朗读（时：20分钟）
1学课文第12然段
（1）思考兔子样做
（2）学会抓住重点词语理解时兔子心理
2．学课文第34然段
（1）种方式读第34然段
（2）指名读猴子伙话较两句话前面兔子话什指导学生完成活动卡
3．学第5然段
（1）指名读第5然段思考谁质问正奔跑家？
（2）组讨：野牛表现动物表现什？
4．学第67然段讨：结果样？野牛身学什？
1学第12然段
（1）喜欢方式学第12然段回答问题
（2）通拔腿跑边跑边感受兔子恐慌读两段话注意读出惊慌失措语气
2．学第34然段
（1）读分角色读桌读组轮读猴子伙话前面兔子话相体会着传话次数增加面话意思逐渐改变
（2）组合作完成活动卡
3．学第5然段
（1）读第5然段回答老师问题
（2）组讨交流汇报体会野牛遇事慌张想弄清真相心理
（3）分角色朗读读出野牛慌忙语气
4．学第67然段
（1）组讨交流汇报事情结果
（2）选择喜欢方式朗读第67然段
1啦咕咚’怕极句话读出兔子害怕心理
2．学生理解拔腿跑边跑边时教师制作课件前面演示帮助学生理解
3．指导学生读猴子伙说话体会咕咚越传越厉害
4．读野牛说话沉稳语气
5．体会事带启示
三巩固生字指导书写（时：10分钟）
1出示生字吓怕家记住字呢？
2．指导学生仔细观察字笔笔画特点
家短长宝盖位半格第四笔短横紧宝盖位半格左边三撇长短间距匀称两笔撇收捺放
左高右低日部横折分位横中线竖中线右部横撇弯钩起笔略高第三笔横笔竖收笔低左边
3．指导学生书空描红
4．实物投影写字展示家
5．组织学生扩词说话
1运种方法记忆生字：加加换换歌等
2．仔细观察生字笔笔画特点汇报需注意方：吓怕左窄右宽左高右低
3．先书空书描红
4．生字正确规范书写生字全班展示
5．学单完成扩词口头说话
教师检查学生独立写字程中指导写字时注意强调：书写程中时刻注意坐姿端正握笔姿势正确注意眼卫生
四总结收获角色表演（时：5分钟）
1引导学生说说天学收获
2．课排演课剧
1组交流收获
2．根老师指导排演课剧
排演课剧提示学生分角色注意动物特点
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
导学案设计
课题
咕 咚
课型
新授课
教学目标
1认识咕咚等13生字会写吓怕等7字
2．通图画形声字联系文方式猜字认字事读正确读流利
3．助连环画课文特点读懂事容根课问题找出相关信息进行推断
4．初步懂遇事学会思考盲目道理
教学重难点
助图画形声字特点联系文等方式猜字认字根课文容作简单推断
课前准备
1媒体课件装满水木桶石子（教师）
2．预字词（学生）
课时安排
2课时
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
活动导入揭示课题（时：5分钟）
1实验引入：装满水木桶中投入颗石子引导学生听声音
2．板书课文题目咕咚指导学生认识咕咚两字
1认真倾听石子发出声音
2．齐读课文题目反复读咕咚通种方法识记两字
果声音较教师录制声音课堂播放
二图说话初步感知（时：8分钟）
1课件次出示文中四幅插图引导学生仔细图组讨说说幅图画什
2．兔子动物间底发生样事呢？学生边图边听事
1仔细观察幅图组讨交流派名代表说图意
2．边图边听教师讲事
教师结合预学案中容感知学生听事读事完成练
三初读课文识记生字（时：17分钟）
1指导学生读课文边读边画出生字
2．检查生字认读情况
3．组织桌轮读互相检查朗读情况
4．指名读课文检查读文情况
5．检测重点字音
6．引导学生运种方法识记生字
（1） 字卡反复抽读熟生字引导学生想想运什方法记住桃木字旁换成走逃栏木字旁换成提手旁拦根木字旁换成足字旁拍提手旁换成竖心旁怕
（2）组织学生组讨交流识字方法特难记字识记方法熟猜谜语方法识记（点横长口子方右面丸字面四点藏）命歌诀记忆法识记（口耳刀列站）鹿象家运字理识字法识记
（3）种形式检查学生识字情况机询问识字方法
1读文边读边画出生字
2．助拼音读生字难读字读遍
3．桌互相读课文听听读音否准确互相纠正
4．朗读课文师生评价
5．组合作学生字交流应该注意读音熟翘舌音野整体认读音节掉吓象三拼音节等
6．运种方法识记生字
（1）学合适方法识记生字 咕咚吓领运形声字识字法识记逃拦怕运换部首方法识记野掉运部件组合法识记羊运数笔画法识记
（2）组合作交流识字方法谁方法更方便记忆组评价助形声字构字规律记形猜义咕咚吓拦领识记逃熟命
（3）开火车读男女生读赛读巩固生字
1教师引导学生先观察书写鼓励学生字写端正
2．指导学生运种方法识记生字形声字识字法识记换部首方法识记猜谜语方法识记歌诀记忆法识记字理识字法识记部件组合法识记数笔画法识记等指定识字方法学生记住生字予鼓励
四指导书写展评作品（时：7分钟）
1媒体出示象羊字理演变程指导观察象羊学生交流识记方法
2．讲解两生字笔规观察生字田字格中位置范写
3．指导学生书写重点指导 象：独体字收放捺画舒展重心正形体偏长部三撇长短间距匀称第六笔撇扁扁口中斜着伸出
4．展评学生作品师生互评
1认真观察象羊字理演变程汇报识记羊字方法：独体字倒八头位半格中间分列竖中线两边三横间距均匀第三横舒展笔竖写竖中线
2．观察生字田字格中位置认真教师书写程书空描红
3．独立写字
4．展评作品师生互评
指导写字时强调：书写程中时刻注意坐姿端正握笔姿势正确注意眼卫生
五总结回顾设疑拓展（时：3分钟）
咕咚成熟木瓜树掉落湖里声音声音森林里动物惊慌什呢？
1齐读字词简单回顾课文容
2．带着问题次朗读课文
回顾课文容学生总结锻炼概括力
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复字词导入新课（时：5分钟）
1课件出示生字新词桌相互检测
2．回顾课容
1互相认读生字新词汇报成果
2．回顾课容
复生字时注意强调熟字读音
二品析课文指导朗读（时：20分钟）
1学课文第12然段
（1）思考兔子样做
（2）学会抓住重点词语理解时兔子心理
2．学课文第34然段
（1）种方式读第34然段
（2）指名读猴子伙话较两句话前面兔子话什指导学生完成活动卡
3．学第5然段
（1）指名读第5然段思考谁质问正奔跑家？
（2）组讨：野牛表现动物表现什？
4．学第67然段讨：结果样？野牛身学什？
1学第12然段
（1）喜欢方式学第12然段回答问题
（2）通拔腿跑边跑边感受兔子恐慌读两段话注意读出惊慌失措语气
2．学第34然段
（1）读分角色读桌读组轮读猴子伙话前面兔子话相体会着传话次数增加面话意思逐渐改变
（2）组合作完成活动卡
3．学第5然段
（1）读第5然段回答老师问题
（2）组讨交流汇报体会野牛遇事慌张想弄清真相心理
（3）分角色朗读读出野牛慌忙语气
4．学第67然段
（1）组讨交流汇报事情结果
（2）选择喜欢方式朗读第67然段
1啦咕咚’怕极句话读出兔子害怕心理
2．学生理解拔腿跑边跑边时教师制作课件前面演示帮助学生理解
3．指导学生读猴子伙说话体会咕咚越传越厉害
4．读野牛说话沉稳语气
5．体会事带启示
三巩固生字指导书写（时：10分钟）
1出示生字吓怕家记住字呢？
2．指导学生仔细观察字笔笔画特点
家短长宝盖位半格第四笔短横紧宝盖位半格左边三撇长短间距匀称两笔撇收捺放
左高右低日部横折分位横中线竖中线右部横撇弯钩起笔略高第三笔横笔竖收笔低左边
3．指导学生书空描红
4．实物投影写字展示家
5．组织学生扩词说话
1运种方法记忆生字：加加换换歌等
2．仔细观察生字笔笔画特点汇报需注意方：吓怕左窄右宽左高右低
3．先书空书描红
4．生字正确规范书写生字全班展示
5．学单完成扩词口头说话
教师检查学生独立写字程中指导写字时注意强调：书写程中时刻注意坐姿端正握笔姿势正确注意眼卫生
四总结收获角色表演（时：5分钟）
1引导学生说说天学收获
2．课排演课剧
1组交流收获
2．根老师指导排演课剧
排演课剧提示学生分角色注意动物特点
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
