教学目标
1．积累重文言实词虚词知世解两篇短文作者写作背景
2．诵读读程中握文意解文章意境培养感知写景类文章中作者思想感情力
3 感受作品中然纯净美培养学生热爱祖国河山感情
二教学重点
解文章意境培养感知写景类文章中作者思想感情力
学时难点
解文章意境培养感知写景类文章中作者思想感情力
三教学活动
讲授
展示视频课前
导入： 刚家段视频美？喜欢？什感受？（美）家喜欢美景？家出选择题果列选项选项请问答案：
A 远离尘世静赏烟霞 B 快活生 享繁华
家答案中出部分学更注重精神愉悦老师特高兴然问题家假设问题切切实实出现生活中
生名门博涉子史历宋齐梁三做官帝王私交甚密惯政局动荡社会混沌遁迹山林然中寻求精神解脱皇帝次请出山辅政坚决拒绝改初衷皇帝疑惑问：心中？卿恋返？说愿回心里放什啊？说：山中？岭白云愉悦堪持赠君皇帝奈事金山问询称山中宰相陶弘景天起学答谢中书书2分钟
首先请家齐读课学目标
二正式学课前想请学读课文题目试着解释样断句
特题目知道篇书信答答复意思封回信谢中书朋友时接触书信种文体明白记事表情种文体篇书信中陶弘景写什容呢？起学
1听读——首先请家听读课文注意屏幕展示出字读音会请学说
2试读——嗯回答真请家读遍课文吧（1读）
3赛——读？谁读读？两谁读更？什？读出停顿（2读）
4停顿——谁试试？（3读）
觉然书信停顿里面重写信带着什写呢？（感情） 篇书信包含着样感情呢？（山川热爱）
5 谁带着情感读读？（4读）
6 齐读——起带着山川热爱赞美起读篇文章时注意字音停顿3分钟
三 现家2分钟时间4组结合注释试着翻译全文家翻译中什疑问啊？（欲界’——间佛教世界分欲界色界色界欲界没摆脱七情六欲众生处境界仙——神仙生活中美世界）家没疑问话提问乱解释？钱塘湖春行中学乱花渐欲迷眼乱花样花啊？（没秩序）乱鸣没秩序争相鸣4分钟
带着文意理解齐读全文边读边设想处身样环境中
三整体感知
读完篇文章家陶弘景描绘景色评价啊？请字说——（美）嗯跨越千年时空仅仅文字感受美丽见方果然陶弘景说欲界仙
天堂样方欣赏美？（）谁知音啊？（康乐）康乐谁？请课注释请学读（南著名山水诗谢灵运继承祖父爵位封康乐公）谢谢
说起谢灵运啊位起物知道南北时期王谢家族声势显赫撇开显赫家世谈细说开创国山水诗文学成单说谢灵运山水游览方面创举够家吃惊李白梦游天姥吟留诗中说：脚著谢公屐谢公屐谢灵运登山时穿种木鞋种鞋鞋底安两木齿山前齿山齿便走山路出游览讲究起现登直接背包穿锋衣高级天欣赏美景谢灵运慧眼独具热爱见幸运啊先起什景物喊二家起开始读3分钟
句话中写景物呢？（高峰石壁）
景物特点作者角度描写？现家4分钟时间请四组角度进行思考（景物描写角度表现手法锤炼字句结构特点修辞特点）6分钟
家说特山高水清竹林清翠石壁色彩斑斓猿鸣鱼跃欢腾通作者描写收笔底单元学关景物描写片段文章赏析景物应该角度入手呢？块通短短微课8分钟
通刚微课学谁解答视频提出问题呢？4分钟
刚学中知道篇文章句句写景句句含情想请问家作者投射样情感呢？（山川喜爱）
嗯作者朋友书信中谈山川美热爱情感浓点奇怪？写信会通篇写景？会写信干嘛？（写事）啊说家考理想学校会写信家 出书信双方话题关注点然谢正信胆推测书信关山川美太朋友谈赏心悦性美景作者时包含样情感啊？（知音赏喜悦） 带着份喜悦热爱读篇品文现家背诵？根提示试着背诵3分钟
练：
结： 篇品文仅68字涵盖古包罗四时兼顾夕山川草木飞禽走兽孔子说：仁者乐山智者乐水古仁智士脍炙口文章写山川草木秀色品味感怀实然时刻姿彩真切然灵性感染着明亮眼睛宽广胸怀发现感悟然感受生活阳光会变更加灿烂生活会变限美2分钟
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1．积累重文言实词虚词知世解两篇短文作者写作背景
2．诵读读程中握文意解文章意境培养感知写景类文章中作者思想感情力
3 感受作品中然纯净美培养学生热爱祖国河山感情
二教学重点
解文章意境培养感知写景类文章中作者思想感情力
学时难点
解文章意境培养感知写景类文章中作者思想感情力
三教学活动
讲授
展示视频课前
导入： 刚家段视频美？喜欢？什感受？（美）家喜欢美景？家出选择题果列选项选项请问答案：
A 远离尘世静赏烟霞 B 快活生 享繁华
家答案中出部分学更注重精神愉悦老师特高兴然问题家假设问题切切实实出现生活中
生名门博涉子史历宋齐梁三做官帝王私交甚密惯政局动荡社会混沌遁迹山林然中寻求精神解脱皇帝次请出山辅政坚决拒绝改初衷皇帝疑惑问：心中？卿恋返？说愿回心里放什啊？说：山中？岭白云愉悦堪持赠君皇帝奈事金山问询称山中宰相陶弘景天起学答谢中书书2分钟
首先请家齐读课学目标
二正式学课前想请学读课文题目试着解释样断句
特题目知道篇书信答答复意思封回信谢中书朋友时接触书信种文体明白记事表情种文体篇书信中陶弘景写什容呢？起学
1听读——首先请家听读课文注意屏幕展示出字读音会请学说
2试读——嗯回答真请家读遍课文吧（1读）
3赛——读？谁读读？两谁读更？什？读出停顿（2读）
4停顿——谁试试？（3读）
觉然书信停顿里面重写信带着什写呢？（感情） 篇书信包含着样感情呢？（山川热爱）
5 谁带着情感读读？（4读）
6 齐读——起带着山川热爱赞美起读篇文章时注意字音停顿3分钟
三 现家2分钟时间4组结合注释试着翻译全文家翻译中什疑问啊？（欲界’——间佛教世界分欲界色界色界欲界没摆脱七情六欲众生处境界仙——神仙生活中美世界）家没疑问话提问乱解释？钱塘湖春行中学乱花渐欲迷眼乱花样花啊？（没秩序）乱鸣没秩序争相鸣4分钟
带着文意理解齐读全文边读边设想处身样环境中
三整体感知
读完篇文章家陶弘景描绘景色评价啊？请字说——（美）嗯跨越千年时空仅仅文字感受美丽见方果然陶弘景说欲界仙
天堂样方欣赏美？（）谁知音啊？（康乐）康乐谁？请课注释请学读（南著名山水诗谢灵运继承祖父爵位封康乐公）谢谢
说起谢灵运啊位起物知道南北时期王谢家族声势显赫撇开显赫家世谈细说开创国山水诗文学成单说谢灵运山水游览方面创举够家吃惊李白梦游天姥吟留诗中说：脚著谢公屐谢公屐谢灵运登山时穿种木鞋种鞋鞋底安两木齿山前齿山齿便走山路出游览讲究起现登直接背包穿锋衣高级天欣赏美景谢灵运慧眼独具热爱见幸运啊先起什景物喊二家起开始读3分钟
句话中写景物呢？（高峰石壁）
景物特点作者角度描写？现家4分钟时间请四组角度进行思考（景物描写角度表现手法锤炼字句结构特点修辞特点）6分钟
家说特山高水清竹林清翠石壁色彩斑斓猿鸣鱼跃欢腾通作者描写收笔底单元学关景物描写片段文章赏析景物应该角度入手呢？块通短短微课8分钟
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刚学中知道篇文章句句写景句句含情想请问家作者投射样情感呢？（山川喜爱）
嗯作者朋友书信中谈山川美热爱情感浓点奇怪？写信会通篇写景？会写信干嘛？（写事）啊说家考理想学校会写信家 出书信双方话题关注点然谢正信胆推测书信关山川美太朋友谈赏心悦性美景作者时包含样情感啊？（知音赏喜悦） 带着份喜悦热爱读篇品文现家背诵？根提示试着背诵3分钟
练：
结： 篇品文仅68字涵盖古包罗四时兼顾夕山川草木飞禽走兽孔子说：仁者乐山智者乐水古仁智士脍炙口文章写山川草木秀色品味感怀实然时刻姿彩真切然灵性感染着明亮眼睛宽广胸怀发现感悟然感受生活阳光会变更加灿烂生活会变限美2分钟
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