义务教育数学课程标准学体会
解义务教育数学课程标准2022年版特点
1教学容现实生活相结合强调学生已生活验出发学生亲身历学程学生数学产生亲切感
2强调解决问题策略样化学生权选择喜欢方法利提升学生数学思维力
3强调尊重学生差异材施教
二教师需做：
1激发学生兴趣教师更激发学生兴趣功夫通教学智慧教学艺术充分展示数学亲力激发学生原动力
2引发数学思考感悟数学质价值
3培养良学惯
4学生掌握恰数学学方法
济源市黄河路学 李艳利
4月28日苏老师组织引领参工作室线活动2022版课程标准进行学苏老师通新旧课标指导思想修订原变化课程容学业质量课程实施等方面进行详细解读数学课程标准强化课程育导新增核心素养涵课程容全部更新优化整合研制学业质量标准形成教学评闭环
课程标准教学纲系列变化必然会带教师理念更新教学行改变倍感压力会次活动契机进步细致研读课程标准解读课程标准新课标理念指导教学落实学科核心素养
开封高中附 朱景
4月28日苏邦屯名师工作室进行义务教育数学课程标准（2022版）线学交流会苏老师详细解读新课标框架结构2011版变化苏老师新课标指导思想修订原变化容学业质量课程实施行详细解读学数学教学落实新课标精神指引方通学做名数学老师必须深入思考：数学学科质什？数学课程底应该教学生什？数学学科育价值究竟里？进步知识导教学转变核心素养导教学努力探索
三门峡市阳光学 刘姣：
义务教育数学课程标准2022年版强调基数学核心素养进行教学核心素养三点：数学眼光观察世界数学思维思考世界数学语言表达世界实三点根结底明确发展运数学知识数学方法分析解决实际问题力种趋势年越越考试题中已初现端倪未数学题会出现段段文字数学关系隐藏段文字中学生分析提炼会先介绍新知识新概念然学生新知识解决问题死记硬背数学公式学数学恐怕行通
三门峡市育学李楠萍
工作室研修学义务教育数学课程标准2022年版深刻领悟教材发挥培根铸魂启智增慧作教育需求学转学必须进步明确培养什样培养谁培养新修订课程标准变化强化课程育导二优化课程容结构三研制学业质量标准四增强指导性五加强学段衔接教学程中坚持利⽤新课标理念指导课堂教学善运⽤丰富彩课堂活动⽅式教学⼿段学⽣创造动⼝动脑动⼿机会更参教学学⽣学数学动性积极性会断加强数学素养程度提升
三门峡市第三实验学 严爱红：
义务教育数学课程标准2022年版发布引社会界广泛关注教育界更引起巨反响作教师家知道：课标老师教学指挥棒新课标变化？双减背景学数学教学指性导性什？日常教学该偏重？教学容什变化？教学目标该作调整？教学评价否会变化等等许问题老师急需解
应老师想4月28日午工作室成员苏老师引领认真学新课标容通学老师新课标定解新课标修订坚持目标导坚持问题导坚持育导相新课标强化课程育导优化课程容结构 研制学业质量标准．加强学段衔接外感受深新课标增强指导性．新课标仅明确什教教什教什程度强化教具体指导做．感觉新课标特详实实教学参考仅教教具体读完老师感觉操作性强抓手
新课标明确界定数学核心素养会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言描述现实世界
总新课标制定出台核心素养落应认真研究学新课标彻底领悟课标精神数学核心素养贯穿日常教学生根发芽
崤函学 张艳辉：
义务教育阶段学生知识储备惯养成价值观形成重阶段义务教育数学课程标准2022年版理想领担三方面明确时代新培养具体求教师课程实施力军义务教育数学课程标准2022年版落实施需够真正理解执行教师问渠清许？源头活水学生杯水教师仅桶水长流水
阳光学宁文娟：
通苏老师组织工作室义务教育数学课程标准2022年版集体学体会：
1新增核心素养课程培养目标数学眼光观察现实世界数学思维思考现实世界数学语言表达现实世界导明确数学回现实世界回实际
2学段目标更细化分三学段学段学业目标评价标准分级越细越容易操作阶段衔接会更加合理
3学段目标知识技方面难度降知识转移初中问题解决方面难度提升
4考试命题规划出样题明确原客观题分值低观题学科整合着重数学概念理解运数学角度语言思考表达现实世界
市 张海莲
天苏老师组织工作室成员集体义务教育数学课程标准2022年版进行认真学新课标系统认识新课标实施教师提出更高求挑战作线教师断学新理念考虑教学转变学生学教师应重新定位角色——教学活动设计者参者教学活动设计应学生中心学生体验参学活动中充分关注学生学程情感态度价值观力等方面发展
三门峡市第二实验学 方凤娟
天认真学苏老师整理领学义务教育数学课程标准2022年版解指导思想修订原变化等方面做细化调整新课标实现数学课程目标实施数学教学重资源新课标体现核心素养培养求关注核心素养整体性三会表现相独立相互影响构成机整体重关注学科融合联系构建容结构关注数学容间逻辑联系关注核心素养整体性培养求学阶段数代数领域数认识数运算合数运算教材容组织更着重关注核心素养发展致性发展三会学段核心素养培养致性求容组织仅关注数学容线关注核心素养培养致性数学抽象贯穿整义务教育阶段发展致性体现学生历直观抽象程学生先历数量数数量少数抽象程然历字母表示数进步抽象程教材初中阶段需设计相应容学生进步学方程等式函数等容奠定基础负数方程反例放初中学段数学课程容进行结构化调整学阶段学生需感悟数学说理初中阶段学生会数学符号表达数学道理教材编写应关注核心素养发展阶段性新课标遵循螺旋升原学生数学知识理解断深入教材体现核心素养发展阶段性利引发学生动思考点求需分析研究特教什程度教具体指导特期学谢谢苏老师整理认真细致受益匪浅会继续学融入教学中慢慢实践
阳光学 骆秋瑞
研读义务教育数学课程标准2022年版课程标准更深层次认识：数学教学根具体教学容注意学生实际出发创设助学生学问题情境引导学生通实践思考探索交流等获数学基础知识基技基思想基活动验促学生动富性学断提高发现提出问题力分析问题解决问题力
第三实验学 王媛媛
天午通新课标容认真学收获：
1新课标修订原：坚持目标导坚持问题导坚持育导终引导学生成长德智体美劳全面发展社会义建设者接班
2关课程标准变化：强化课程育导优化课程容结构 研制学业质量标准增强指导性加强学段衔接仅明确什教教什教什程度强化做具体指导
3新课标明确界定数学核心素养涵：指三维度：正确价值观必备品格关键力表述三会：会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言描述现实世界
4新课标课程实施提出教学建议：制定指核心素养教学目标整体握教学容选择引发思考教学方式加强综合实践教学注重信息技术数学教学融合中重视数工智等数学教学改革推动作改进教学方式促进学生学方式转变老师提出更高求
5新课标提出评价建议：发挥评价育导作评价方式丰富维度元体样实际教学活动中着重应
新课标容需反复学思考真正够理解教学中贯彻落实
阳光学 王茜
新课标体容包括课程性质课程理念课程目标课程容学业质量课程实施附录七部分容课程性质回答两问题数学什？数学什？课程理念着重强调确立核心素养导课程目标强调四基四核心素养导次新课标课程遵循课程容方面强调设计体现结构化特征课程容中两点值关注关注数学学科发展前数学文化继承弘扬中华优秀传统文化重视数学结果形成处理程结果关系余部分时间问题未学完已受益匪浅教学中应该学生发展指导学生合理制定学计划帮助学生基础提高数学整体认识发展学生力应意识注重数学知识实际联系注重数学文化价值促进学生科学观形成
阳光学 梁欣欣：
通学新课标数学教学新体会新课标中求强调学生懂数学生活广泛密切联系备课时教学设计基学情知识点设计少精做重点问题重点讲解举反三瞄准知识生长点基础知识放首位课程中注意学生进行解题方法解题程总结整理注意知识点提炼总结没学生动参没成功课堂教学新课程倡导学合作学探究性学学生积极参前提没学生积极参探究合作学实践证明学生参课堂教学积极性参深度广度直接影响着课堂教学效果
崤函学 张翠翠
通新课标学更深层次理解新课标发布加双减政策落实疑线教师提出更高求教学程中教师学生摆正位置教师作引导者学生学体充分发挥体作学生思考表达动手实践外新课标明确界定数学核心素养会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言描述现实世界关注知识技时更应关注知识技中蕴含核心素养需核心素养培养核心素养样数学知识学质量提升数学容质特征真正价值体现
三门峡市第二实验学 王鹏
通新课标学许收获：
1效数学学学生数学活动参参程度学生学时产生情感素密切相关教师应学生营造宽松数学学环境创设吸引学生激发学生积极动参课堂情境够中积极充满信学数学等交流数学理解通相互合作解决面问题
2元化评价中体验成功新课标求教师学生评价全面元激励性评语宽容少指制允许学生犯错评价异尺注重评价体原基础进步帮树立学数学信心
3兴趣老师时时刻刻学生放首位努力充实学生爱学乐学必定会获教学进步
三门峡市阳光学 杨雪
苏邦屯名师工作室引领认真学义务教育数学课程标准2022年版通学深刻领悟教学中加强学生基础知识学教学中培养学生数学应意识创新力学生学中学会合作交流探究中享受学数学乐趣教学中量做点：
更新理念夯实教育教学工作
新课标全面发展放首位强调学生学获取知识首目标转变首先关注情感态度价值观般力培养创造利学生生动活泼持续发展教育环境教学中关注学生数学学水更关注数学实践活动中表现出情感态度
二重视学生探究意识做引导
新课标理念数学教学设法营造学生动手实践探究合作交流学氛围学生观察思考动手实践中发现规律伴交流达学验享培养合作意识交流力提高表达力理解接受力
三课堂教学尊重体差异面全体学生
教学中先解教学生情况根学生知识基础思维水学态度意志强弱智力力新课标基求材施教根层次学生实际情况引导学生交流中选择合适策略丰富数学活动验提高思维水
总双减背景作线教师快速转变观念紧新课标步伐提高修养改变课堂模式注重学生数学核心素养培养切实做：学生通数学学会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界
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解义务教育数学课程标准2022年版特点
1教学容现实生活相结合强调学生已生活验出发学生亲身历学程学生数学产生亲切感
2强调解决问题策略样化学生权选择喜欢方法利提升学生数学思维力
3强调尊重学生差异材施教
二教师需做：
1激发学生兴趣教师更激发学生兴趣功夫通教学智慧教学艺术充分展示数学亲力激发学生原动力
2引发数学思考感悟数学质价值
3培养良学惯
4学生掌握恰数学学方法
济源市黄河路学 李艳利
4月28日苏老师组织引领参工作室线活动2022版课程标准进行学苏老师通新旧课标指导思想修订原变化课程容学业质量课程实施等方面进行详细解读数学课程标准强化课程育导新增核心素养涵课程容全部更新优化整合研制学业质量标准形成教学评闭环
课程标准教学纲系列变化必然会带教师理念更新教学行改变倍感压力会次活动契机进步细致研读课程标准解读课程标准新课标理念指导教学落实学科核心素养
开封高中附 朱景
4月28日苏邦屯名师工作室进行义务教育数学课程标准（2022版）线学交流会苏老师详细解读新课标框架结构2011版变化苏老师新课标指导思想修订原变化容学业质量课程实施行详细解读学数学教学落实新课标精神指引方通学做名数学老师必须深入思考：数学学科质什？数学课程底应该教学生什？数学学科育价值究竟里？进步知识导教学转变核心素养导教学努力探索
三门峡市阳光学 刘姣：
义务教育数学课程标准2022年版强调基数学核心素养进行教学核心素养三点：数学眼光观察世界数学思维思考世界数学语言表达世界实三点根结底明确发展运数学知识数学方法分析解决实际问题力种趋势年越越考试题中已初现端倪未数学题会出现段段文字数学关系隐藏段文字中学生分析提炼会先介绍新知识新概念然学生新知识解决问题死记硬背数学公式学数学恐怕行通
三门峡市育学李楠萍
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三门峡市第三实验学 严爱红：
义务教育数学课程标准2022年版发布引社会界广泛关注教育界更引起巨反响作教师家知道：课标老师教学指挥棒新课标变化？双减背景学数学教学指性导性什？日常教学该偏重？教学容什变化？教学目标该作调整？教学评价否会变化等等许问题老师急需解
应老师想4月28日午工作室成员苏老师引领认真学新课标容通学老师新课标定解新课标修订坚持目标导坚持问题导坚持育导相新课标强化课程育导优化课程容结构 研制学业质量标准．加强学段衔接外感受深新课标增强指导性．新课标仅明确什教教什教什程度强化教具体指导做．感觉新课标特详实实教学参考仅教教具体读完老师感觉操作性强抓手
新课标明确界定数学核心素养会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言描述现实世界
总新课标制定出台核心素养落应认真研究学新课标彻底领悟课标精神数学核心素养贯穿日常教学生根发芽
崤函学 张艳辉：
义务教育阶段学生知识储备惯养成价值观形成重阶段义务教育数学课程标准2022年版理想领担三方面明确时代新培养具体求教师课程实施力军义务教育数学课程标准2022年版落实施需够真正理解执行教师问渠清许？源头活水学生杯水教师仅桶水长流水
阳光学宁文娟：
通苏老师组织工作室义务教育数学课程标准2022年版集体学体会：
1新增核心素养课程培养目标数学眼光观察现实世界数学思维思考现实世界数学语言表达现实世界导明确数学回现实世界回实际
2学段目标更细化分三学段学段学业目标评价标准分级越细越容易操作阶段衔接会更加合理
3学段目标知识技方面难度降知识转移初中问题解决方面难度提升
4考试命题规划出样题明确原客观题分值低观题学科整合着重数学概念理解运数学角度语言思考表达现实世界
市 张海莲
天苏老师组织工作室成员集体义务教育数学课程标准2022年版进行认真学新课标系统认识新课标实施教师提出更高求挑战作线教师断学新理念考虑教学转变学生学教师应重新定位角色——教学活动设计者参者教学活动设计应学生中心学生体验参学活动中充分关注学生学程情感态度价值观力等方面发展
三门峡市第二实验学 方凤娟
天认真学苏老师整理领学义务教育数学课程标准2022年版解指导思想修订原变化等方面做细化调整新课标实现数学课程目标实施数学教学重资源新课标体现核心素养培养求关注核心素养整体性三会表现相独立相互影响构成机整体重关注学科融合联系构建容结构关注数学容间逻辑联系关注核心素养整体性培养求学阶段数代数领域数认识数运算合数运算教材容组织更着重关注核心素养发展致性发展三会学段核心素养培养致性求容组织仅关注数学容线关注核心素养培养致性数学抽象贯穿整义务教育阶段发展致性体现学生历直观抽象程学生先历数量数数量少数抽象程然历字母表示数进步抽象程教材初中阶段需设计相应容学生进步学方程等式函数等容奠定基础负数方程反例放初中学段数学课程容进行结构化调整学阶段学生需感悟数学说理初中阶段学生会数学符号表达数学道理教材编写应关注核心素养发展阶段性新课标遵循螺旋升原学生数学知识理解断深入教材体现核心素养发展阶段性利引发学生动思考点求需分析研究特教什程度教具体指导特期学谢谢苏老师整理认真细致受益匪浅会继续学融入教学中慢慢实践
阳光学 骆秋瑞
研读义务教育数学课程标准2022年版课程标准更深层次认识：数学教学根具体教学容注意学生实际出发创设助学生学问题情境引导学生通实践思考探索交流等获数学基础知识基技基思想基活动验促学生动富性学断提高发现提出问题力分析问题解决问题力
第三实验学 王媛媛
天午通新课标容认真学收获：
1新课标修订原：坚持目标导坚持问题导坚持育导终引导学生成长德智体美劳全面发展社会义建设者接班
2关课程标准变化：强化课程育导优化课程容结构 研制学业质量标准增强指导性加强学段衔接仅明确什教教什教什程度强化做具体指导
3新课标明确界定数学核心素养涵：指三维度：正确价值观必备品格关键力表述三会：会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言描述现实世界
4新课标课程实施提出教学建议：制定指核心素养教学目标整体握教学容选择引发思考教学方式加强综合实践教学注重信息技术数学教学融合中重视数工智等数学教学改革推动作改进教学方式促进学生学方式转变老师提出更高求
5新课标提出评价建议：发挥评价育导作评价方式丰富维度元体样实际教学活动中着重应
新课标容需反复学思考真正够理解教学中贯彻落实
阳光学 王茜
新课标体容包括课程性质课程理念课程目标课程容学业质量课程实施附录七部分容课程性质回答两问题数学什？数学什？课程理念着重强调确立核心素养导课程目标强调四基四核心素养导次新课标课程遵循课程容方面强调设计体现结构化特征课程容中两点值关注关注数学学科发展前数学文化继承弘扬中华优秀传统文化重视数学结果形成处理程结果关系余部分时间问题未学完已受益匪浅教学中应该学生发展指导学生合理制定学计划帮助学生基础提高数学整体认识发展学生力应意识注重数学知识实际联系注重数学文化价值促进学生科学观形成
阳光学 梁欣欣：
通学新课标数学教学新体会新课标中求强调学生懂数学生活广泛密切联系备课时教学设计基学情知识点设计少精做重点问题重点讲解举反三瞄准知识生长点基础知识放首位课程中注意学生进行解题方法解题程总结整理注意知识点提炼总结没学生动参没成功课堂教学新课程倡导学合作学探究性学学生积极参前提没学生积极参探究合作学实践证明学生参课堂教学积极性参深度广度直接影响着课堂教学效果
崤函学 张翠翠
通新课标学更深层次理解新课标发布加双减政策落实疑线教师提出更高求教学程中教师学生摆正位置教师作引导者学生学体充分发挥体作学生思考表达动手实践外新课标明确界定数学核心素养会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言描述现实世界关注知识技时更应关注知识技中蕴含核心素养需核心素养培养核心素养样数学知识学质量提升数学容质特征真正价值体现
三门峡市第二实验学 王鹏
通新课标学许收获：
1效数学学学生数学活动参参程度学生学时产生情感素密切相关教师应学生营造宽松数学学环境创设吸引学生激发学生积极动参课堂情境够中积极充满信学数学等交流数学理解通相互合作解决面问题
2元化评价中体验成功新课标求教师学生评价全面元激励性评语宽容少指制允许学生犯错评价异尺注重评价体原基础进步帮树立学数学信心
3兴趣老师时时刻刻学生放首位努力充实学生爱学乐学必定会获教学进步
三门峡市阳光学 杨雪
苏邦屯名师工作室引领认真学义务教育数学课程标准2022年版通学深刻领悟教学中加强学生基础知识学教学中培养学生数学应意识创新力学生学中学会合作交流探究中享受学数学乐趣教学中量做点：
更新理念夯实教育教学工作
新课标全面发展放首位强调学生学获取知识首目标转变首先关注情感态度价值观般力培养创造利学生生动活泼持续发展教育环境教学中关注学生数学学水更关注数学实践活动中表现出情感态度
二重视学生探究意识做引导
新课标理念数学教学设法营造学生动手实践探究合作交流学氛围学生观察思考动手实践中发现规律伴交流达学验享培养合作意识交流力提高表达力理解接受力
三课堂教学尊重体差异面全体学生
教学中先解教学生情况根学生知识基础思维水学态度意志强弱智力力新课标基求材施教根层次学生实际情况引导学生交流中选择合适策略丰富数学活动验提高思维水
总双减背景作线教师快速转变观念紧新课标步伐提高修养改变课堂模式注重学生数学核心素养培养切实做：学生通数学学会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界
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