教版学数学四年级册教学计划
新学期开始进步贯彻实施课程改革学生轻松学氛围中掌握学知识培养学生独立思考分析问题解决问题力特制定学期数学教学计划：
学生情况分析
四年级学生已中年级迈高年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题该班学生已具备初步数学知识学册教材良基础
年级2班105名学生学基学常规等方面惯转入正规学生家庭家长文化水道德素质等存着较差异部分学生学惯行惯较差部分学生课堂停留认真专心听缺少动参意识惯部分学生课纪律松懈喜欢意讲话作业肯时完成喜欢拖拉作业学期针特点数学课容丰富采形式样富吸引力培养学生数学学兴趣学生身中坚定学生学数学信心增强学生意志力养成良学惯
二教材分析
（）教学容：
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
（二）教学目标
1．认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五法求数似数体会感受数日常生活中应进步发展数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数百十位数数十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解现形式条形统计图学生简单数分析进步体会统计现实生活中应
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想形成生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书定整洁良惯
（三）教学重点难点：
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
三教学措施
1数认识教学突出数学味联系生活素材培养学生数感计算教学注重培养学生灵活计算力发展学生数感
2教师学生提供更丰富学资源现代信息技术作学生学数学解决问题强力工具学生乐意更精力投入数学活动中
3情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
（1）提供丰富培养情感态度价值观素材
（2）注意反映数学类生活密切联系数学文化价值
（3）通探索活动学生获学成功体验增进学数学信心
4创新评价激励促进学生全面发展
关注学生数学学结果更关注学程中变化发展更关注学生已掌握什获进步具备什力
5注意学生差异材施教加强辅导
6认真钻研教材握教材重点难点灵活处理教材
7抓实常规保证教育教学务全面完成
坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进学生严肃勤奋求真善问良学风形成
8注重培养学生方面良惯强调认真刻苦学允许掉队重视培养学生创新意识实际力
9立足数学家摇篮工程开展丰富彩数学活动努力数学知识学情境化生活化趣味化学生爱学乐学
四优生培养学困生转化措施
1学困生转化
班学困生高田收高洁高琼口算力差解决问题会分析面情况准备采取转化措施：
（1）课充分调动学困生学积极性留心观察提针性问题回答
（2）课堂练中督促认真完成遇明白方胆问
（3）采取帮红措施进步发展
2优生培养
（1）课完成课堂作业外留难度深度问题进步拓展思维力
（2）发展智力素开发非智力素举办课外活动
（3）开展争做老师活动周利节课时间展示
五册容课时课时划分：
根九年义务教育全日制学课程计划规定四年级学期数学教学安排59课时教学容部分教学容教学课时致安排：
数认识（11课时）
1亿？………………………………………11课时
二角度量（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法……………………………………2课时左右
2．笔算法…………………………………7课时左右
四行四边形梯形（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法…………………………………2课时左右
2．笔算法……………………………… 12课时左右
整理复……………………………………… 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？………………………………… 1课时
七数学广角（4课时）
八总复（5课时）
附：教学进度表
周次
起讫日期
教 学 容 安 排
课时
备注
1
9192
亿数认识（认识读法）
4
2
9599
亿数写法数产生十进制计数法
4
3
913916
亿数认识
4
4
919923
计算工具认识计算器计算单元检测评析
4
5
926930
角度量
4
6
101107
国庆
7
1081014
单元检测评析口算法
4
8
10171021
三位数两位数笔算
4
9
1031114
行程问题变变化规律
4
10
1171111
三位数两位数估算单元检测评析
4
11
11141118
垂直行
4
12
11211125
行四边形梯形
4
13
1128122
单元检测评析口算法
4
14
125129
商位数（整十数数接整十数）
4
15
12121216
数接整十数商两位数
4
16
12191223
商变化规律
4
17
12261230
整理复单元检测评析
4
18
1416
统计
4
19
19113
单元检测评析数学广角
4
20
116－120
数学广角总复 期末考试
4
寒假安全教育
4
第三单元三位数两位数教学反思
三位数两位数笔算基方法学生掌握三位数位数两位数两位数笔算方法基础安排样安排进步完善提升整数法笔算力进步学法计算基础
教学时先复已知识帮助学生知识复苏引导学生进行知识迁移利已知识验尝试练初步感知三位数两位数笔算程然通交流帮助学生明确三位数两位数笔算基方法
学生作业中反映出许问题计算力关原方面教材分散方面原学期四五节课学生没掌握化技单元结束新授前定已知识复掌握领次加强训练强度形成技达熟练掌握程度
第四单元垂直行教学反思
节课四年级册第四单元第课时教学容部分教材学生学直线角知识基础教学认识行四边形梯形基础垂直行面两条直线两种特殊位置关系生活中着广泛应走宽广街坐明亮宽敞教室里环顾左右应该缺少垂直行现象学四年级孩子说应该样验：线交叉线交叉课中做学生体验面交叉两条直线做行线交叉里种特殊做互相垂直学生认识升思维层面鉴针课知识特点学生实际精心设计教案学生探索教师适时引导机结合知识点清晰展现学生面前教学程零散教学活动絮乱学生轻松愉悦氛围中提高学力增强学信心针节课握点：
1准确握教学起点努力学生真实数学课堂
2课堂教学方式方法教学手段朴实华
3新知训练点拓展点扎实效题图中找垂直行现象生活中找身边找学生动手摆摆拼拼画画……通练学生进步加深行垂直概念理解进步拓展知识面学生克服学数学枯燥感学生真正参学程中学程中提升力
节课教学中少足处1重难点处理速度较快进生没理解位教学中应材施教顾进生2名学生发言够准确没时指正出3时间握够面环节没完成学生失结交流机会算遗憾吧
总面新课程课堂教学成功失败真实坦然断反思中加强新理念学实践相信断反思中成长断实践中发展断成长中创新
第五单元数两位数法教学反思
通课教学反思提出点：
第：胆灵活创造性教材
节课中板眼教材致学生试商调商方法没时学生展示总结节课教学中意识教材教学工具应该教材教教材程中应该结合学生实际灵活教材某容进行适增改节课教学中例7例8教学放节课进行学生尝试探究总结出种试商方法样练巩固种方法掌握方法巩固中选择优方法
第二：学生发展创造环境搭建展示台
学生发展程度取决教师教师空间学生发展空间课堂教师应该学生创造利学生发展利学生展示性利学生交流环境样环境中舞台情展示吸取精华获取知识
例节课教学中完全创设学生探究环境通生生交流教师引导学生总结出种试商方法参新知识形成全程学生获知识通探究教师教出样知识轻易忘记呢？课堂学生创设良学环境重教学中深钻研勤动脑学生更服务
第六单元统计教学反思
讲授统计节教版四年级册第七单元例1容节教学精心设计认真备课数讲授统计节教版四年级册第七单元例1容节教学精心设计认真备课然取成绩时存足现总结积累验
关注统计现实意义
节精心选取量生活素材统计知识生活建立紧密联系：24届─28届奥运会中国代表团获金牌数校年学生总数变化沙尘暴天数变化两厂产品销售情况等提供样富现实意义素材学生分析数解读数程中探究发现数学知识体验数学身边增强学动力产生积极情感样仅学生感受统计生活中作更激发学生学热情
二重视学生知识生活验
学生掌握初步统计知识会数进行简单描述分析教学时充分利学生已验知识迁移方式建立新旧知识间联系放手学生独立思考互相合作培养学生创新意识思维力
三练设计遵循学生认知规律
根节知识结构特征学生认识规律新课程标准求精心设计三道练题分基题通校年学生数变化统计图发现数学信息二变式题出示两统计表提问应选择条形统计图选择折线统计图三拔高题通观察两厂生产情况统计图提问应选择厂投资练层次坡度环环相扣教学节奏明快通层次练学生简单运综合运问题解决扩展创新程中理解掌握知识时力发展外顾全班层次学生学水获成功喜悦情感满足
取成绩时存足：
前面导入时间长导致练时间仓促造成前松紧局面
二争执问题第23题应学生争辩起样更调动学生积极性学生积极参学中应该仅名学生回答教师结收场
说教学反思倒说学程中点拙见指引教学……学信
第七单元数学广角教学反思
根学生认知特点规律节课设计中遵课标求四年级学生学数学实际着眼学生发展注重发挥媒体教学作通课件演示动手操作组活动等方式组织教学做：
1创设情景激发兴趣
兴趣老师孩子天真邪爱憎分明充满 着奇心理感兴趣会积极参学中反会予理睬节课中明明学起参观线索设计密码门密码锁握手游戏穿衣搭配等系列活动教学环节紧密联系生活实际体现数学生活中应价值学生轻松愉快中学数学数学学中享受着快乐
2关注合作尝试解决
节容教学中教师学生学指挥者学生学活动伙伴充分发挥学生学体教师学生探索研究学生起构建问题解决问题学生情境体验中学解决问题中悟调动学生学动性激发学生竞争意识表现意识学生发现问题探索问题解决问题力提高思维更加活跃
3联系生活引发思考
心理学家研究表明童智力活动周围事物作紧密联系起说童理解作物体活动排列组合具抽象性学生缺乏感性验通实际操作获直接验便理解排列组合方法发现排列数组合数规律设计程中学生生活验中发现数学数学学程中解生活学生深切感受数学身边学数学
第单元计划 数认识
1．单元教材容
单元册教材起始单元学生认识掌握万数基础学生活中数广泛存数认识万数读写巩固扩展学生必须掌握基础数学知识单元亿数认识亿数认识两部分组成部分容间安排表：
课 题
容
亿数认识
题图
出现5省（市）治区总口数学生初步感知数解中国口状况渗透国情教育
亿数读法
例1
北京天坛图呈现首北京市口数学生知道生活中万数类推相邻两计算单位间关系知道数级数位
例2
读含两级数
亿数写法
例3
写含两级数通电视新闻呈现亿数学生数位表写出相应数渗透环保教育
例4
亿数较
例5
整万数改写成万作单位数
例6
非整万数四舍五入方法改写成万作单位似数
数产生
介绍古时记数法记数符号（数字）介绍阿拉伯数字然数
十进制计数法
介绍数位序表万级数位扩展亿级数位介绍十进制计数法
亿数认识
例1
读含三级数
例2
写含三级数
例3
整亿数改写成亿作单位数非整亿数四舍五入方法改写成亿作单位数
计算工具认识
介绍算盘电子计算器
计算器计算
运计算器进行四运算探索计算规律
2．教学目标
（1）学生认识万数基础进步认识计数单位万十万百万千万亿知道亿计数单位名称相邻两单位间关系
（2）掌握数位序表根数级正确读写数会较数会整万整亿数分改写成万亿作单位数会四舍五入法数省略万位亿位面尾数求出似数
（3）认数程中学生体会感受数日常生活中应进步培养数感
3．教学重难点
教学重点：掌握亿数读写法
教学难点：级中间末尾0数读写
第二单元计划 角度量
1．单元教材容：
认识射线直线射线引出角定义
↓
较角引出量角器量角方法
↓
认识角周角角周角锐角钝角直角间关系
↓
画指定度数角
2．教学目标
（1）学生进步认识线段认识射线直线知道线段射线直线区
（2）学生认识常见种角会较角会量角器量角度数指定度数画角
3．教学重难点
教学重点：
1学生进步认识线段认识射线直线知道线段射线直线区
2学生认识常见种角会较角
教学难点：会量角器量角度数指定度数画角
4课时划分
角度量（4课时）
第三单元 三位数两位数
1单元教材容
口算
两位数位数（积100）
百十数位数
三位数两位数
三位数两位数 数中间末尾没零
数中间末尾零
笔算
速度时间路程关系
积变化规律
估算
2教学目标
（1）学生掌握位数两位数（积100）百十数口算方法
（2）学生根已知识验认知水推出掌握三位数两位数笔算方法正确进行计算
（3）学生知道速度表示法理解时间速度路程间关系应种关系解决问题
（4）学生掌握法估算方法学生解决具体问题程中应合适方法进行估算养成估算惯
3．教学重难点
教学重点：
学生根两位数两位数笔算方法类推掌握三位数两位数笔算方法
教学难点：
学生解决具体问题程中应合适方法进行估算养成估算惯
4课时划分
9课时
（1）口算 2课时左右
（2）笔算 7课时左右
第四单元 行四边形梯形
1单元教材容
垂直行
例1．认识面两条直线特殊位置关系：行垂直
例2．学画垂线认识点直线距离
例3．学画行线理解行线间距离处处相等
行四边形梯形
例1．四边形分类概括出行四边形梯形特征探讨行四边形长方形正方形关系
例2．认识行四边形稳定性认识行四边形底高学画高梯形部分名称
2教学目标
（1）学生理解垂直行概念会直尺三角尺画垂线行线
（2）学生掌握行四边形梯形特征
（3）通种活动学生逐步形成空间观念进步体会图形日常生活中广泛应
3教学重难点
教学重点：学生认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线
教学难点：学生掌握行四边形梯形特征
4课时划分
6课时
（1）垂直行 3课时左右
（2）行四边形梯形 3课时左右
第五单元 数两位数法
1单元教材容
数两位数法
口算法
笔算法
商位数
商两位数
商变化规律
整十数整十百十例1
两三位数两位数例2—例5
三位数两位数例6
例7
2教学目标
（1）学生学会口算整十数整十百十数（商位数）
（2）学生掌握两三位数两位数计算方法
（3）学生历探索程解商变化规律
（4）学生够结合具体情境进行法估算说明估算思路
（5）学生够运学知识解决简单实际问题感受数学生活中作
3教学重难点
教学重点：掌握两三位数两位数计算方法
教学难点：掌握四舍五入试商方法
4课时划分
14课时
（1）口算法 2课时左右
（2）笔算法 10课时左右
（3）整理复 2课时
第六单元 统计
1单元教材容
教学容包括：竖式复式统计图横式复式统计图节数学活动寄贺卡？
2教学目标
（1）学生体验数收集整理描述分析程进步体会统计现实生活中作理解数学生活密切联系
（2）学生认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题发现信息进行简单数分析
（3）通现实生活中关事例调查激发学生学兴趣培养学生细心观察良学惯培养学生合作意识实践力
3教学重难点
教学重点：认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题
教学难点：复式条形统计图制作
4课时划分
统计（4课时）
第七单元 数学广角
1单元教材容
运筹思想应
2教学目标
1学生通简单事例初步体会运筹思想策方法解决实际问题中应
2学生认识解决问题策略样性形成寻找解决问题优方案意识
3学生感受数学日常生活中广泛应尝试数学方法解决实际生活中简单问题初步培养学生应意识解决实际问题力
4学生逐渐养成合理安排时间良惯
3教学重难点
教学重点：体会优化思想
教学难点：寻找解决问题优方案提高学生解决问题力
4课时划分
数学广角（4课时）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
新学期开始进步贯彻实施课程改革学生轻松学氛围中掌握学知识培养学生独立思考分析问题解决问题力特制定学期数学教学计划：
学生情况分析
四年级学生已中年级迈高年级思维已开始具体形象思维渡抽象思维周围事物认识较前升层次已会纳概括方法认识事物解决问题该班学生已具备初步数学知识学册教材良基础
年级2班105名学生学基学常规等方面惯转入正规学生家庭家长文化水道德素质等存着较差异部分学生学惯行惯较差部分学生课堂停留认真专心听缺少动参意识惯部分学生课纪律松懈喜欢意讲话作业肯时完成喜欢拖拉作业学期针特点数学课容丰富采形式样富吸引力培养学生数学学兴趣学生身中坚定学生学数学信心增强学生意志力养成良学惯
二教材分析
（）教学容：
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
（二）教学目标
1．认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五法求数似数体会感受数日常生活中应进步发展数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数百十位数数十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解现形式条形统计图学生简单数分析进步体会统计现实生活中应
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想形成生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书定整洁良惯
（三）教学重点难点：
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
三教学措施
1数认识教学突出数学味联系生活素材培养学生数感计算教学注重培养学生灵活计算力发展学生数感
2教师学生提供更丰富学资源现代信息技术作学生学数学解决问题强力工具学生乐意更精力投入数学活动中
3情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
（1）提供丰富培养情感态度价值观素材
（2）注意反映数学类生活密切联系数学文化价值
（3）通探索活动学生获学成功体验增进学数学信心
4创新评价激励促进学生全面发展
关注学生数学学结果更关注学程中变化发展更关注学生已掌握什获进步具备什力
5注意学生差异材施教加强辅导
6认真钻研教材握教材重点难点灵活处理教材
7抓实常规保证教育教学务全面完成
坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进学生严肃勤奋求真善问良学风形成
8注重培养学生方面良惯强调认真刻苦学允许掉队重视培养学生创新意识实际力
9立足数学家摇篮工程开展丰富彩数学活动努力数学知识学情境化生活化趣味化学生爱学乐学
四优生培养学困生转化措施
1学困生转化
班学困生高田收高洁高琼口算力差解决问题会分析面情况准备采取转化措施：
（1）课充分调动学困生学积极性留心观察提针性问题回答
（2）课堂练中督促认真完成遇明白方胆问
（3）采取帮红措施进步发展
2优生培养
（1）课完成课堂作业外留难度深度问题进步拓展思维力
（2）发展智力素开发非智力素举办课外活动
（3）开展争做老师活动周利节课时间展示
五册容课时课时划分：
根九年义务教育全日制学课程计划规定四年级学期数学教学安排59课时教学容部分教学容教学课时致安排：
数认识（11课时）
1亿？………………………………………11课时
二角度量（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法……………………………………2课时左右
2．笔算法…………………………………7课时左右
四行四边形梯形（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法…………………………………2课时左右
2．笔算法……………………………… 12课时左右
整理复……………………………………… 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？………………………………… 1课时
七数学广角（4课时）
八总复（5课时）
附：教学进度表
周次
起讫日期
教 学 容 安 排
课时
备注
1
9192
亿数认识（认识读法）
4
2
9599
亿数写法数产生十进制计数法
4
3
913916
亿数认识
4
4
919923
计算工具认识计算器计算单元检测评析
4
5
926930
角度量
4
6
101107
国庆
7
1081014
单元检测评析口算法
4
8
10171021
三位数两位数笔算
4
9
1031114
行程问题变变化规律
4
10
1171111
三位数两位数估算单元检测评析
4
11
11141118
垂直行
4
12
11211125
行四边形梯形
4
13
1128122
单元检测评析口算法
4
14
125129
商位数（整十数数接整十数）
4
15
12121216
数接整十数商两位数
4
16
12191223
商变化规律
4
17
12261230
整理复单元检测评析
4
18
1416
统计
4
19
19113
单元检测评析数学广角
4
20
116－120
数学广角总复 期末考试
4
寒假安全教育
4
第三单元三位数两位数教学反思
三位数两位数笔算基方法学生掌握三位数位数两位数两位数笔算方法基础安排样安排进步完善提升整数法笔算力进步学法计算基础
教学时先复已知识帮助学生知识复苏引导学生进行知识迁移利已知识验尝试练初步感知三位数两位数笔算程然通交流帮助学生明确三位数两位数笔算基方法
学生作业中反映出许问题计算力关原方面教材分散方面原学期四五节课学生没掌握化技单元结束新授前定已知识复掌握领次加强训练强度形成技达熟练掌握程度
第四单元垂直行教学反思
节课四年级册第四单元第课时教学容部分教材学生学直线角知识基础教学认识行四边形梯形基础垂直行面两条直线两种特殊位置关系生活中着广泛应走宽广街坐明亮宽敞教室里环顾左右应该缺少垂直行现象学四年级孩子说应该样验：线交叉线交叉课中做学生体验面交叉两条直线做行线交叉里种特殊做互相垂直学生认识升思维层面鉴针课知识特点学生实际精心设计教案学生探索教师适时引导机结合知识点清晰展现学生面前教学程零散教学活动絮乱学生轻松愉悦氛围中提高学力增强学信心针节课握点：
1准确握教学起点努力学生真实数学课堂
2课堂教学方式方法教学手段朴实华
3新知训练点拓展点扎实效题图中找垂直行现象生活中找身边找学生动手摆摆拼拼画画……通练学生进步加深行垂直概念理解进步拓展知识面学生克服学数学枯燥感学生真正参学程中学程中提升力
节课教学中少足处1重难点处理速度较快进生没理解位教学中应材施教顾进生2名学生发言够准确没时指正出3时间握够面环节没完成学生失结交流机会算遗憾吧
总面新课程课堂教学成功失败真实坦然断反思中加强新理念学实践相信断反思中成长断实践中发展断成长中创新
第五单元数两位数法教学反思
通课教学反思提出点：
第：胆灵活创造性教材
节课中板眼教材致学生试商调商方法没时学生展示总结节课教学中意识教材教学工具应该教材教教材程中应该结合学生实际灵活教材某容进行适增改节课教学中例7例8教学放节课进行学生尝试探究总结出种试商方法样练巩固种方法掌握方法巩固中选择优方法
第二：学生发展创造环境搭建展示台
学生发展程度取决教师教师空间学生发展空间课堂教师应该学生创造利学生发展利学生展示性利学生交流环境样环境中舞台情展示吸取精华获取知识
例节课教学中完全创设学生探究环境通生生交流教师引导学生总结出种试商方法参新知识形成全程学生获知识通探究教师教出样知识轻易忘记呢？课堂学生创设良学环境重教学中深钻研勤动脑学生更服务
第六单元统计教学反思
讲授统计节教版四年级册第七单元例1容节教学精心设计认真备课数讲授统计节教版四年级册第七单元例1容节教学精心设计认真备课然取成绩时存足现总结积累验
关注统计现实意义
节精心选取量生活素材统计知识生活建立紧密联系：24届─28届奥运会中国代表团获金牌数校年学生总数变化沙尘暴天数变化两厂产品销售情况等提供样富现实意义素材学生分析数解读数程中探究发现数学知识体验数学身边增强学动力产生积极情感样仅学生感受统计生活中作更激发学生学热情
二重视学生知识生活验
学生掌握初步统计知识会数进行简单描述分析教学时充分利学生已验知识迁移方式建立新旧知识间联系放手学生独立思考互相合作培养学生创新意识思维力
三练设计遵循学生认知规律
根节知识结构特征学生认识规律新课程标准求精心设计三道练题分基题通校年学生数变化统计图发现数学信息二变式题出示两统计表提问应选择条形统计图选择折线统计图三拔高题通观察两厂生产情况统计图提问应选择厂投资练层次坡度环环相扣教学节奏明快通层次练学生简单运综合运问题解决扩展创新程中理解掌握知识时力发展外顾全班层次学生学水获成功喜悦情感满足
取成绩时存足：
前面导入时间长导致练时间仓促造成前松紧局面
二争执问题第23题应学生争辩起样更调动学生积极性学生积极参学中应该仅名学生回答教师结收场
说教学反思倒说学程中点拙见指引教学……学信
第七单元数学广角教学反思
根学生认知特点规律节课设计中遵课标求四年级学生学数学实际着眼学生发展注重发挥媒体教学作通课件演示动手操作组活动等方式组织教学做：
1创设情景激发兴趣
兴趣老师孩子天真邪爱憎分明充满 着奇心理感兴趣会积极参学中反会予理睬节课中明明学起参观线索设计密码门密码锁握手游戏穿衣搭配等系列活动教学环节紧密联系生活实际体现数学生活中应价值学生轻松愉快中学数学数学学中享受着快乐
2关注合作尝试解决
节容教学中教师学生学指挥者学生学活动伙伴充分发挥学生学体教师学生探索研究学生起构建问题解决问题学生情境体验中学解决问题中悟调动学生学动性激发学生竞争意识表现意识学生发现问题探索问题解决问题力提高思维更加活跃
3联系生活引发思考
心理学家研究表明童智力活动周围事物作紧密联系起说童理解作物体活动排列组合具抽象性学生缺乏感性验通实际操作获直接验便理解排列组合方法发现排列数组合数规律设计程中学生生活验中发现数学数学学程中解生活学生深切感受数学身边学数学
第单元计划 数认识
1．单元教材容
单元册教材起始单元学生认识掌握万数基础学生活中数广泛存数认识万数读写巩固扩展学生必须掌握基础数学知识单元亿数认识亿数认识两部分组成部分容间安排表：
课 题
容
亿数认识
题图
出现5省（市）治区总口数学生初步感知数解中国口状况渗透国情教育
亿数读法
例1
北京天坛图呈现首北京市口数学生知道生活中万数类推相邻两计算单位间关系知道数级数位
例2
读含两级数
亿数写法
例3
写含两级数通电视新闻呈现亿数学生数位表写出相应数渗透环保教育
例4
亿数较
例5
整万数改写成万作单位数
例6
非整万数四舍五入方法改写成万作单位似数
数产生
介绍古时记数法记数符号（数字）介绍阿拉伯数字然数
十进制计数法
介绍数位序表万级数位扩展亿级数位介绍十进制计数法
亿数认识
例1
读含三级数
例2
写含三级数
例3
整亿数改写成亿作单位数非整亿数四舍五入方法改写成亿作单位数
计算工具认识
介绍算盘电子计算器
计算器计算
运计算器进行四运算探索计算规律
2．教学目标
（1）学生认识万数基础进步认识计数单位万十万百万千万亿知道亿计数单位名称相邻两单位间关系
（2）掌握数位序表根数级正确读写数会较数会整万整亿数分改写成万亿作单位数会四舍五入法数省略万位亿位面尾数求出似数
（3）认数程中学生体会感受数日常生活中应进步培养数感
3．教学重难点
教学重点：掌握亿数读写法
教学难点：级中间末尾0数读写
第二单元计划 角度量
1．单元教材容：
认识射线直线射线引出角定义
↓
较角引出量角器量角方法
↓
认识角周角角周角锐角钝角直角间关系
↓
画指定度数角
2．教学目标
（1）学生进步认识线段认识射线直线知道线段射线直线区
（2）学生认识常见种角会较角会量角器量角度数指定度数画角
3．教学重难点
教学重点：
1学生进步认识线段认识射线直线知道线段射线直线区
2学生认识常见种角会较角
教学难点：会量角器量角度数指定度数画角
4课时划分
角度量（4课时）
第三单元 三位数两位数
1单元教材容
口算
两位数位数（积100）
百十数位数
三位数两位数
三位数两位数 数中间末尾没零
数中间末尾零
笔算
速度时间路程关系
积变化规律
估算
2教学目标
（1）学生掌握位数两位数（积100）百十数口算方法
（2）学生根已知识验认知水推出掌握三位数两位数笔算方法正确进行计算
（3）学生知道速度表示法理解时间速度路程间关系应种关系解决问题
（4）学生掌握法估算方法学生解决具体问题程中应合适方法进行估算养成估算惯
3．教学重难点
教学重点：
学生根两位数两位数笔算方法类推掌握三位数两位数笔算方法
教学难点：
学生解决具体问题程中应合适方法进行估算养成估算惯
4课时划分
9课时
（1）口算 2课时左右
（2）笔算 7课时左右
第四单元 行四边形梯形
1单元教材容
垂直行
例1．认识面两条直线特殊位置关系：行垂直
例2．学画垂线认识点直线距离
例3．学画行线理解行线间距离处处相等
行四边形梯形
例1．四边形分类概括出行四边形梯形特征探讨行四边形长方形正方形关系
例2．认识行四边形稳定性认识行四边形底高学画高梯形部分名称
2教学目标
（1）学生理解垂直行概念会直尺三角尺画垂线行线
（2）学生掌握行四边形梯形特征
（3）通种活动学生逐步形成空间观念进步体会图形日常生活中广泛应
3教学重难点
教学重点：学生认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线
教学难点：学生掌握行四边形梯形特征
4课时划分
6课时
（1）垂直行 3课时左右
（2）行四边形梯形 3课时左右
第五单元 数两位数法
1单元教材容
数两位数法
口算法
笔算法
商位数
商两位数
商变化规律
整十数整十百十例1
两三位数两位数例2—例5
三位数两位数例6
例7
2教学目标
（1）学生学会口算整十数整十百十数（商位数）
（2）学生掌握两三位数两位数计算方法
（3）学生历探索程解商变化规律
（4）学生够结合具体情境进行法估算说明估算思路
（5）学生够运学知识解决简单实际问题感受数学生活中作
3教学重难点
教学重点：掌握两三位数两位数计算方法
教学难点：掌握四舍五入试商方法
4课时划分
14课时
（1）口算法 2课时左右
（2）笔算法 10课时左右
（3）整理复 2课时
第六单元 统计
1单元教材容
教学容包括：竖式复式统计图横式复式统计图节数学活动寄贺卡？
2教学目标
（1）学生体验数收集整理描述分析程进步体会统计现实生活中作理解数学生活密切联系
（2）学生认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题发现信息进行简单数分析
（3）通现实生活中关事例调查激发学生学兴趣培养学生细心观察良学惯培养学生合作意识实践力
3教学重难点
教学重点：认识两种复式条形统计图根统计图提出回答简单问题
教学难点：复式条形统计图制作
4课时划分
统计（4课时）
第七单元 数学广角
1单元教材容
运筹思想应
2教学目标
1学生通简单事例初步体会运筹思想策方法解决实际问题中应
2学生认识解决问题策略样性形成寻找解决问题优方案意识
3学生感受数学日常生活中广泛应尝试数学方法解决实际生活中简单问题初步培养学生应意识解决实际问题力
4学生逐渐养成合理安排时间良惯
3教学重难点
教学重点：体会优化思想
教学难点：寻找解决问题优方案提高学生解决问题力
4课时划分
数学广角（4课时）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
