九年级第三课 作品中插入图
课时：建议2课时
教材分析：
节重点介绍authorware绘制插入图功涉部分擦图标等图标功容较建议绘制图插入图分两课时处理更系统化学生易消化掌握
学生分析：
进入媒体设计单元前已补充讲授powerpoint学生初步具备设计媒体力媒体作品中插入声音插入图插入视频设计动画效果等初步认识powerpoint等软件基础通方法新媒体制作软件进行教学更助学生建立知识体系灵活掌握教学中介绍authorware软件特点外应意识引导学生进行作品设计前期分析规划整体考虑通学生独立设计媒体作品巩固学生掌握情况
教学目标：
知识技：
1 掌握authorware中绘制插入图方法
2 掌握作品中安排图擦等等效果
3 独立设计流畅媒体作品
程方法：
1 学生通分析示范作品学作品规划
2 学生通模仿老师示例作品掌握authorware中插入图设计图擦效果方法
3 学生通独立选材完成作品体验整设计程
情感态度：
1 体验掌握知识技成感提高学兴趣信
教学重点：
1 熟练掌握利显示图标作品中添加已图片方法
2 掌握擦图标方法
3 独立制作作品时进行整体规划设计清晰合理流程图
教学难点：
1 进行整体规划设计清晰合理流程图
2 插入图两种方法
教学方法：讲授示范务驱动
教学程
教学步骤
老师活动
学生活动
设计理念
引入
展示媒体作品（四格漫画话）
提问：该作品中引种元素表达题请家思考元素？
观察例子
学生观察回答：
文字元素
图片元素
通幽默事活跃课堂气氛轻松学生注意力集中教师讲台处
引发学生学兴趣认识authorware媒体功
提问：节课已学authorware中文字表达方法？
位学记家做示范？
学生举手台示范
复节课容衔接节课学容
考考家果前学powerpoint设计四格漫画媒体该设计？
老师家提供原始4幅图片位学现场表演？
学生台示范
新旧知识进行 学生进行知识纳迁移
观察样作品软件设计程中什异？
学生展示authorware流程图powerpoint幻灯片缩略进行分析
引导学生分析：
图片序性出现独立图片设计成软件中独立元素（幻灯片14显示图标）动画设计（切换效果独立擦图标）……
通较分析学生找知识性开始培养学力
老师总结：
做媒体设计时候图片必少素材powerpoint基础天学authorware作品中插入图形素材
新授课
利authorware显示图标绘制简单图形
老师：研究少图绘制软件authorware简单绘图功
展示光反射例子（实例1）
A学生提问：
1 该例子中少图象（需应显示图标）
2 象出现序（决定流程图中序）
B引导学生分析设计流程图
C 老师展示设计操作
新建authorware文件
拖动显示图标流程图取相应名字
应显示图标里利工具绘制图形
需位置添加停顿图标媒体暂停
保存作品
运行观察作品效果回头做调整
思考问题
问题12基础试着设计流程图
建议：图标取意义名字方便理解
注意：powerpoint中1张幻灯片元素容纳authorware中应该逻辑拆分
展示实例学生分析养成动手制作媒体作品前整体分析逻辑化思考程
分析例子中图数学会逻辑客观事物分解成便分析体培养学生空间逻辑思维力
学生列出流程图培养学生时间逻辑思维力
练
实例1发送学生机请学生仿实例1独立绘制媒体作品选：钟摆运动球落体凸透镜聚焦等
求：
1 动手绘图前分析清楚独立图形出现序先整流程图设计清楚
2 学号姓名存盘交教师机
独立练选择常见物理现象利工具绘制简单图形设计出动画效果
请完成运行查效果
请邻座学欣赏提出建议
通示例作品模仿学生独立设计出第作品
实例1发送学生机作参考供学生研究起足够提示作
练二
请学翻书p11观察受力分析图分析图象数出现序
参考p11
强化空间时间逻辑思维力练
新授课
二 利authorware显示图标插入图
前提：图电脑中已保存图authorware兼容
提问：常见图片格式？
Authorware绘制功较简单利现成图片者工具软件中处理图插入authorware中
老师演示实例2制作峨眉山猴子
1 根题选择图片
2 拖动显示图标流程图取相应名字
3 插入图片相应流程图调整图片
4 插入擦图标选择擦象擦效果
5 保存运行
Authorware较兼容性支持bmpjpggifpng等种图片格式
观察老师演示学制作点
新授课
插入图片方法
方法：直接文件夹中拖动图片流程
方法二：应显示图标中文件—导入媒体选择相应图片
记忆方法纳知识体系中
练三
老师出峨眉山猴子例子 现传送题更图片文字学生机请家样峨眉山猴子题设计1媒体作品
求：
1 适选择文字围绕文字题选择47张图片进行设计
2 首先流程图设计成形
3 学号姓名存盘传教师机
选择图片文字进行组合选方法进行图片插入等设计独立完成图片媒体作品
动手练掌握插入图片擦方法
点评
老师学生设计作品时浏览学作品选择12代表性设计思路清晰容吸引作品堂展示
老师口头予评价组织学生进行评
欣赏班学作品取长补短
学生彼学机会展示作品激励学生学热情开拓设计思路予成感信心
总结
解authorware具绘图功必时运
掌握插入图片两种方法
灵活停顿擦图标
巩固概念强化知识点
课扩展练
提供足够图片传送学生机请学生选题根题选择45副图片设计作品
参考题：
成街景
四季变化
成吃
• 评价标准（50分）
1 题积极
2 图片文字紧扣题
3 图片清晰度体致
4 擦效果然适
5 适停等效果
独立完成作品评分标准进行评
邻座学相互评价
较优秀作品老师全班展示请作者介绍设计思路技巧
教学反思：
建议两课时绘制图形插入图片处理两节课学生充足巩固练时间
课堂练老师提供示范作品学生仿作品进行独立设计降低设计难度突出学重点效提高课堂效率学生体验独立设计整流程获成感
独立设计作品时前期规划资料收集非常重然章重点培养学生整体逻辑思考力教学中涉
独立完成作品设计学生评评环节目学生学会交流吸取优点时间允许情况建议老师优秀作品全班集体展示作者介绍鼓励激发学生学热情训练学生表达力
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课时：建议2课时
教材分析：
节重点介绍authorware绘制插入图功涉部分擦图标等图标功容较建议绘制图插入图分两课时处理更系统化学生易消化掌握
学生分析：
进入媒体设计单元前已补充讲授powerpoint学生初步具备设计媒体力媒体作品中插入声音插入图插入视频设计动画效果等初步认识powerpoint等软件基础通方法新媒体制作软件进行教学更助学生建立知识体系灵活掌握教学中介绍authorware软件特点外应意识引导学生进行作品设计前期分析规划整体考虑通学生独立设计媒体作品巩固学生掌握情况
教学目标：
知识技：
1 掌握authorware中绘制插入图方法
2 掌握作品中安排图擦等等效果
3 独立设计流畅媒体作品
程方法：
1 学生通分析示范作品学作品规划
2 学生通模仿老师示例作品掌握authorware中插入图设计图擦效果方法
3 学生通独立选材完成作品体验整设计程
情感态度：
1 体验掌握知识技成感提高学兴趣信
教学重点：
1 熟练掌握利显示图标作品中添加已图片方法
2 掌握擦图标方法
3 独立制作作品时进行整体规划设计清晰合理流程图
教学难点：
1 进行整体规划设计清晰合理流程图
2 插入图两种方法
教学方法：讲授示范务驱动
教学程
教学步骤
老师活动
学生活动
设计理念
引入
展示媒体作品（四格漫画话）
提问：该作品中引种元素表达题请家思考元素？
观察例子
学生观察回答：
文字元素
图片元素
通幽默事活跃课堂气氛轻松学生注意力集中教师讲台处
引发学生学兴趣认识authorware媒体功
提问：节课已学authorware中文字表达方法？
位学记家做示范？
学生举手台示范
复节课容衔接节课学容
考考家果前学powerpoint设计四格漫画媒体该设计？
老师家提供原始4幅图片位学现场表演？
学生台示范
新旧知识进行 学生进行知识纳迁移
观察样作品软件设计程中什异？
学生展示authorware流程图powerpoint幻灯片缩略进行分析
引导学生分析：
图片序性出现独立图片设计成软件中独立元素（幻灯片14显示图标）动画设计（切换效果独立擦图标）……
通较分析学生找知识性开始培养学力
老师总结：
做媒体设计时候图片必少素材powerpoint基础天学authorware作品中插入图形素材
新授课
利authorware显示图标绘制简单图形
老师：研究少图绘制软件authorware简单绘图功
展示光反射例子（实例1）
A学生提问：
1 该例子中少图象（需应显示图标）
2 象出现序（决定流程图中序）
B引导学生分析设计流程图
C 老师展示设计操作
新建authorware文件
拖动显示图标流程图取相应名字
应显示图标里利工具绘制图形
需位置添加停顿图标媒体暂停
保存作品
运行观察作品效果回头做调整
思考问题
问题12基础试着设计流程图
建议：图标取意义名字方便理解
注意：powerpoint中1张幻灯片元素容纳authorware中应该逻辑拆分
展示实例学生分析养成动手制作媒体作品前整体分析逻辑化思考程
分析例子中图数学会逻辑客观事物分解成便分析体培养学生空间逻辑思维力
学生列出流程图培养学生时间逻辑思维力
练
实例1发送学生机请学生仿实例1独立绘制媒体作品选：钟摆运动球落体凸透镜聚焦等
求：
1 动手绘图前分析清楚独立图形出现序先整流程图设计清楚
2 学号姓名存盘交教师机
独立练选择常见物理现象利工具绘制简单图形设计出动画效果
请完成运行查效果
请邻座学欣赏提出建议
通示例作品模仿学生独立设计出第作品
实例1发送学生机作参考供学生研究起足够提示作
练二
请学翻书p11观察受力分析图分析图象数出现序
参考p11
强化空间时间逻辑思维力练
新授课
二 利authorware显示图标插入图
前提：图电脑中已保存图authorware兼容
提问：常见图片格式？
Authorware绘制功较简单利现成图片者工具软件中处理图插入authorware中
老师演示实例2制作峨眉山猴子
1 根题选择图片
2 拖动显示图标流程图取相应名字
3 插入图片相应流程图调整图片
4 插入擦图标选择擦象擦效果
5 保存运行
Authorware较兼容性支持bmpjpggifpng等种图片格式
观察老师演示学制作点
新授课
插入图片方法
方法：直接文件夹中拖动图片流程
方法二：应显示图标中文件—导入媒体选择相应图片
记忆方法纳知识体系中
练三
老师出峨眉山猴子例子 现传送题更图片文字学生机请家样峨眉山猴子题设计1媒体作品
求：
1 适选择文字围绕文字题选择47张图片进行设计
2 首先流程图设计成形
3 学号姓名存盘传教师机
选择图片文字进行组合选方法进行图片插入等设计独立完成图片媒体作品
动手练掌握插入图片擦方法
点评
老师学生设计作品时浏览学作品选择12代表性设计思路清晰容吸引作品堂展示
老师口头予评价组织学生进行评
欣赏班学作品取长补短
学生彼学机会展示作品激励学生学热情开拓设计思路予成感信心
总结
解authorware具绘图功必时运
掌握插入图片两种方法
灵活停顿擦图标
巩固概念强化知识点
课扩展练
提供足够图片传送学生机请学生选题根题选择45副图片设计作品
参考题：
成街景
四季变化
成吃
• 评价标准（50分）
1 题积极
2 图片文字紧扣题
3 图片清晰度体致
4 擦效果然适
5 适停等效果
独立完成作品评分标准进行评
邻座学相互评价
较优秀作品老师全班展示请作者介绍设计思路技巧
教学反思：
建议两课时绘制图形插入图片处理两节课学生充足巩固练时间
课堂练老师提供示范作品学生仿作品进行独立设计降低设计难度突出学重点效提高课堂效率学生体验独立设计整流程获成感
独立设计作品时前期规划资料收集非常重然章重点培养学生整体逻辑思考力教学中涉
独立完成作品设计学生评评环节目学生学会交流吸取优点时间允许情况建议老师优秀作品全班集体展示作者介绍鼓励激发学生学热情训练学生表达力
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