2022学年第一学期小学教科研工作计划 一、指导思想 本学期以《XX市建设“活力教育”三年行动计划（2022-2022年）》、XX市教科研工作计划为指导，结合学校工作实际，努力做好学校“田园学堂”项目，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“服务、研究、引领、助推”功能。规范引领学校科研常规工作，努力提升学校科研品质。 二、工作目标 1. 引领精准。以先进理念为指导，以课题研究为引领，推进学校教育治理与课堂改革，以解决问题为靶向，提升学科专业品质，提高学生核心素养与教师专业水平。 2．研究扎实。加强以“教学六认真”为侧重的一线教育研究，针对教育教学中存在的现实问题，运用调查研究、课堂观察、课例研究等研究方法，开展服务学科专业品质提升的行动研究，强化基于问题的循证过程，寻找最佳解决策略和途径，总结教育现象背后的基本规律。 3. 指导专业。建设科教融合的学校科研队伍，加强科研指导力量，增强专业指导水平；积极参与学校的科研过程与学科的研究活动，加强优化方案、应用方法、策划活动、管理过程和提炼成果等方面的专业指导，助推学校特色发展。 4. 服务创新。进一步释放科研活力。以联盟协同研讨、课题协作研究、课题专项研究等方式创新与拓宽科研培训与学习的渠道，继续推进“教科研训一体化”研修方式。 三、工作重点与措施 （一）扎实课题研究工作，提升教师的科研活力 1.加强阅读，夯实教师理论修养 本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，要求青年教师每月阅读理论专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有学习，有研究，有收获。重点围绕市发展中心编制的《燃荻》,开展读书沙龙、读书心得交流活动。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，促进教师专业成长，实现阶段自主发展目标。 2.规范指导“十三五”课题及项目的开题结题工作 目前学校在研的1个2022年科研项目，将进入集束开题，教科室将指导课题组成员进行方案改善，对此，教科室将指导主持人及核心组成员开展“三报告两表”的撰写，为开学后的集束开题工作做好充分的准备并落实研究措施 3.提前做好“十四五”课题申报报备工作 本学期是“十三五”向“十四五”迈进的关键时期，学校教科室根据教师发展中心下发的“课题指南”，结合教学实践中的“真问题”，在全校教师中征集“十四五”选题意向，并从选题中确定学校申报课题，完成课题申报表的撰写，及时向教师发展科研处进行报备。 4.强化科研过程管理 对于教育科学研究课题，将严格按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范化的管理要突出各项资料的真实性，大力提倡教师在研究过程积累原生态的记录以及鲜活的、有自己思考的研究体会、案例等资料，促进教师不断思考、不断实践、不断发展。 （二）践行教科研训一体化，营造良好的科研氛围 1.深入“幸福课堂”建设 依托学校“田园学堂”研究项目的推进，结合 “活力课堂”的教学主张，强化课标、课程、课题、课堂“四位一体”研究，将教学品牌建设向纵深处推进。本学期，继续通过课堂观察、课例研究等方法总结可操作步骤与独特有效的经验方法，在各学科加以推广，并采用“实践——认识——再实践”的循环往复过程，使课堂教学研究不断走向深入，形成有学校特色的教学品牌。 2.开展科教融合专项活动 继续以教研组、备课组、课题组为单位，将着力研究“田园学堂”不同课型的观察量表、活动单的研制，组织“课题研究课”、“同课异构”、“跨学科主题教学”等课堂观察研究，同时结合“科教融合”七个一工程，开展科教融合系列活动，带动教师主动参与研究，营造良好的科研氛围，切实改善教师的教学行为、提升常态课的教学实效，从而提高学校的教育质量。 （三）推进科研平台的建设，提升学校科研影响度 1.推进科研平台多样化 充分利用联盟科研协作共同体、同类课题协作研究共同体二大类科研协作平台，以及本校的科研中心组、青年教师联盟等平台，在“学”中滋生发现问题的能力，教科室将注重核心科研团队的学习，使参与课题研究、投身课程改革成为教师的内在自发行动，积极组织教师参与其相关的培训、观摩、竞赛等活动，拓宽教师的视野，为自己的研究注入更多的先进理念和科研方法。与此同时，深入推进与贵州帮扶学校间的结对共建，加强教育教学管理等多方面的主题研讨，在跨域交流、思维碰撞中将教育教学改革向纵深推进。 3.推荐一批课题研究成果 学期末将在全校范围内推荐一批科教融合的科研成果（主要是课题成果方面），积极向省级刊物、《XX教育》投稿，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来；三是相关课题阶段性成果推广，组织学校“十三五”的各级各类课题成果推广，可以是论文发布，也可以的课堂观察等模式开展，引导大家在研究过程中善于总结，善于提炼，力争有一批高质量的科研成果推荐出来。 附：月行事历 九月份 ： 1.制定教研研工作计划及科教融合“七个一”工程计划 2.课题组长例会（商讨课题研究计划） 3.组织好江苏省“蓝天杯”、苏州教育学会论文比赛工作 4.做好新一批论文组稿发表指导工作，做好《XX教育》征稿推荐工作（第一次） 5.开展科教融合“七个一”工程：读好一本书《面向学习的测评：一种系统的方法》 6.校本课题申报培训。 7.完成《燃荻》推荐（主题：课堂观察量表的设计与运用） 8.组织教师参加苏州市教育学会论文评选 十月份： 1.课题组按计划开展活动 2.2022年度科研项目集束开题 3.做好《燃荻》推荐（主题：政社协同与教育现代化治理）、校级电子文摘《青年幸福教育文摘》编制工作 4.做好校科研、课题网站更新工作 5.组织教师参加陶研杯论文评选 十一月份： 1. 各级课题组按计划开展活动 2.课题组长例会 3.组织教师学习文摘《燃荻》，撰写读书心得 4.做好《XX教育》征稿推荐工作（第二次） 5.完成《燃荻》推荐（主题：科学课程衔接） 6.完成校级课题申报及上报备案 7.组织教师参加苏州教育学会教案评选 8. 组织教师参加陶研杯教育小故事评选 十二月份： 1.做好2022年学校教科研、校本培训考核工作 2.完成《燃荻》推荐（主题：新高考改革背景下的创新评价） 一月份： 1.撰写教科研总结、课题学期汇报 2.做好教师寒假读书活动启动工作 十二月份： 1.做好2022年学校教科研、校本培训考核工作 2.完成《燃荻》推荐（主题：新高考改革背景下的创新评价） 一月份： 1.撰写教科研总结、课题学期汇报 2.做好教师寒假读书活动启动工作 十二月份： 1.做好2022年学校教科研、校本培训考核工作 2.完成《燃荻》推荐（主题：新高考改革背景下的创新评价） 一月份： 1.撰写教科研总结、课题学期汇报 2.做好教师寒假读书活动启动工作 十二月份： 1.做好2022年学校教科研、校本培训考核工作 2.完成《燃荻》推荐（主题：新高考改革背景下的创新评价） 一月份： 1.撰写教科研总结、课题学期汇报 2.做好教师寒假读书活动启动工作 十二月份： 1.做好2022年学校教科研、校本培训考核工作 2.完成《燃荻》推荐（主题：新高考改革背景下的创新评价） 一月份： 1.撰写教科研总结、课题学期汇报 2.做好教师寒假读书活动启动工作 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
