义务教育音乐课程标准（2022年版）学心体会五篇
（）
学音乐课文学科重领域着新课程推行课程改革断深入传统教学思想教学方法教学验面严重挑战着新课改深入教师开始关注课堂民开放关注学生体位确立教学活动学生体学生创造想象创造环境始终学生学处兴奋中音乐教育出现全新喜变化面谈谈学义务教育阶段音乐学科义务教育艺术(音乐）课程标准（2022年版）标中体会
转变视角
新教材学生实际出发吸收现实生活中新颖音乐场景构建丰富教学形式教材汇集许新信息新设想新教材设计学生进行音乐创造生动情景音强弱音长短等教师利教材创设情景学生体验感受音强弱课音乐事形式出现先动物声引入然界声音引生活直音乐中生活开始生活结束样课寓音乐教育活动中学生愉快游戏中感受鉴赏表现音乐教师授课时应量学生参置身具体情景中
二转变学方式
教育变革时期音乐教育工作者应学生站学生角度解学生心理需求改革传统唱歌课音乐知识传授课思想品德教育课创造性灵活教材知识传授者灌输者转变学生动学组织者指导者帮助者促进者引导学生关注社会关注生活关注现代科学技术发展变化探究合作学建立新型学方式倡导体验模仿探究合作综合式学强调学生教学活动中体位创设便师生交流教学环境建立等互助师生关系切旨改变单灌输式教学模式启发学生亲身体验实际模仿程中怀着探究兴趣动学
三转变教学重心
1丰富情感体验培养表现力
唱歌课光教师教句学生唱句学生选唱歌曲众表演机会时甚学生选唱乐器演奏强调学生体验参探索乐趣听赏课曲目选择学生提供听反复听听新教材中出现种新颖教学活动形式——综合表演学生提供歌舞情景剧等活动形式教师具体环节指导教学中注意培养学生演唱演奏力综合艺术表演力
2强调创造探索精神
新教材特点开放式教师学生创造空间创造艺术整社会历史发展根动力艺术教育功价值重体现音乐创造强烈清晰性特征充满魅力音乐课中生动活泼音乐欣赏表现创造活动够激活学生表现欲创造动动参中展现性创造想力创造性思维充分发挥呈现方式教科书提供适合学生兴趣爱容活动领域附启发性提示性文字插图学生教师留出足够表达灵活发挥空间教师握力求创设新教学环境思维空间突破教材教师时制宜结合民族区特点挖掘类教材充实教学容量扩学生视野
3体现音乐教育文涵
新教材特点充分发挥音乐艺术特魅力教学阶段根学生身心发展规律审美心理特征丰富彩教学容生动活泼教学形式注意音乐相关文化联系力求做歌舞乐戏画结合激发培养学生学兴趣教学中教师注意种艺术综合教材中爱劳动选择动画片三尚学生观动画时欣赏民族特色音乐促进学生音乐体验感受提高学生音乐鉴赏表现创造艺术审美力教学中潜移默化陶冶学生群体意识合作精神增强学生音乐表现信心具体艺术实践活动中陶冶种情操
四改变知识传授定位艺术熏陶
音乐教育长期分强调知识性忽视艺术性显然种注重知识忽视艺术教学模式已适应现代教学理念新课程标准背道驰音乐教学中更学生审美爱感染身边终社会充满美社会教师应学生出发营造发现美传播美良氛围终身热爱音乐热爱艺术热爱生活良基础
（二）
2022版义务教育艺术课程标准中列出艺术课程包括：音乐美术舞蹈戏剧（含戏曲）影视（含数字媒体艺术）5学科相2011版63页次发布2022版计131页仅页面数量足足翻倍出国家艺术课程重视程度
音乐学科2011年课程标准相新课标更重视综合性具变化特点新课标课程目标围绕核心素养体现课程性质反映课程理念终确立
素养导综合表现更明确
二音乐学务包含：
第二学段（1~5年级）起求学生积极参信演唱演奏歌表演律动音乐游戏等认识简单节奏谱常音乐符号模唱简单旋律享受艺术表现乐趣
第三学段（6~7年级）时新课标求学生充分全面认识乐谱常见音乐符号视唱旋律选合适音乐作品表达情感创编展示简单音乐作品
第四学段（8~9年级）明确求学生仅熟悉常见音乐符号术语识谱记谱较流畅准确求学生编创展示较完整短音乐作品充分体现新课标学生创作运求音乐实践力求实践力考核着明确求中低学段（1~7年级）音乐学欣赏聆听着年龄年级断增长学求增加高学段（8~9年级）时新课标求学生运合适创作技法进行音乐编排表演学务中单独独奏合作演奏项目样求演奏中融入性化创意
新课标音乐学科实践力求意味着义务阶段艺术学求学生：感知发现体验程中学会创作运止会听会唱会演奏会创作会运
容分类更具体：
课程标准中提明确求音乐学科分四类：欣赏表现创造联系涵盖14项学具体容分学段设置学务
欣赏求教学程中培养音乐审美中心音乐学中发现美享受美感受音乐体裁情绪进做培养美情操品格目
表现求重视音乐活动实践扎实学基乐谱乐理知识演唱技巧部分乐器基础演奏引导学生积极参加类音乐活动活动中获音乐真实体验培养团队合作精神增强音乐表现信心
创造求教学程引导学生动参教学活动中中设定趣容形式场景学生运学知识探索音乐发现生活中音乐特定情境音阶里兴编创歌词乐句根音乐题编创音乐剧手势舞等
联系求应该加强社会生活生产活动联系音乐生活化加强类艺术姊妹学科美术影视戏剧间联系做融合呈现教学容里跨学科联系音乐体通学科相教学材料做跨学科融合
仅课程标准中针学段设置学务目标做分层教学材施教激发学生学兴趣促进学生身心健康成长具积极作
三更加注重创意实践
新课标音乐学业质量标准中加强学生感知应创新技求
第学段（12年级）：聆听音乐音乐情绪反应音乐联想想象符合音乐基特征体现性化（审美感知文化理解）
录音伴起演唱姿势正确声音然词曲基完整正确音色音量速度表情初步做歌曲情感相符（艺术表现创意实践）
演奏姿势方法符合规范节奏节拍旋律等基正确力度适宜速度稳定伴奏互相配合（艺术表现）
选23种形式进行情境表演基表现出情境表演题容体现想法（艺术表现创意实践）
关注音乐生活关系介绍身边音乐音乐现象时较清楚表明感受（文化理解）
第二学段（35年级）：聆听音乐音乐表现素表现作音乐体裁形式风格等感知理解判断基正确（审美感知文化理解）
初步掌握演唱演奏等艺术表现基础知识基技表达作品情绪情感表现音乐等方面体现想法（艺术表现创意实践）
运乐谱进行音乐实践乐谱种符号记号辨识表现准确度高视唱简单乐谱音高唱名节奏基正确听记简单节奏曲调（艺术表现）
音乐兴表演表情身体动作体现音乐情绪音乐特点（艺术表现创意实践）
运舞蹈基语汇技进行创编表演（艺术表现）戏剧（曲）种承担角色声音动作演唱表情等基符合角色形象（艺术表现）
关注生活中音乐现象联系学知识进行描述分析选择合适音乐满足需求说出原（文化理解创意实践）
第三学段（67年级）：听赏中音乐表现素表现作感知反应判断较准确国家风格流派代表性音乐具初步判断力解戏曲等艺术特点（审美感知文化理解）
运学知识技巧进行演唱演奏情感表达准确性等方面基达作品求（艺术表现创意实践）
运代表性区民族舞蹈语汇进行创编表演（艺术表现创意实践）
戏剧（戏曲）等综合性艺术表演中具认识理解表现象力（艺术表现）社会生活中音乐现象音乐文化作出定合理分析评价等（审美感知文化理解）
总新课标音乐素养培养培养孩子养成良欣赏惯生活中发现音乐美信然进行演唱演奏律动等活动音乐保持奇心探究欲探究记性表演编创等艺术创造活动中展现性创意增进中国音乐文化解喜爱情解世界元音乐文化开阔文化视野增强文化信重视艺术学科联系重视艺术然生活社会科技关联吸取丰富审美教育元素社会文化中音乐现象想法判断促进学生全面健康发展
课标变化素养导必然求学生全面发展需求定更加综合全面发展视角培养孩子音乐素养通营造环境加强体验充分理积极展示等方面努力孩子更加全面感知体验利种媒介进行交流创造真正艺术世界中学会求真崇善尚美
（三）
周教研时间组老师观摩义务教育艺术课程标准专家讲座感受颇深现结合身教学实践浅谈点体会
第审美核心培养欣赏力通欣赏学生体验音乐情绪情感解音乐表现素表现形式感知理解音乐体裁风格等发展音乐听觉感知力丰富音乐审美体验深化音乐情感体验提升美感知识文化理解素养学生课堂体教师带领学生体验美欣赏美良音乐欣赏力体现生活中
第二激趣核心培养表现力兴趣学基石激发学生音乐学兴趣位音乐教师职责学生天真烂漫极富表现欲间存体差异性教师挖掘学生音乐潜学生掌握声乐器乐综合性艺术表演需基础知识基技表现音乐中表达思想情感丰富音乐活动验提升艺术表现力
第三实践核心培养创造力新课标求教师设计丰富音乐实践活动引导学生动参动探索音乐知识音乐实践相结合带学生美享受时学会创造美学生综合运学知识技创造性思维开展兴表演音乐编创活动表达想法创意提升创意实践素养
第四融合核心培养理解力音乐教学破学科壁垒音乐社会生活姐妹艺术学科加关联融合欣赏表现创造等实践中结合相关文化理解音乐文涵社会功开阔文化视野提升文化素养
2022新课标学务提学生感情进行乐器演奏享受演奏乐趣开展音乐创作展示重途径增强学生音乐理解表现创造力提高音乐学兴趣发展核心素养学生身心健康成长具重作
学期展开非洲鼓特色音乐教学非洲鼓世界古老击乐器非洲音乐种社会性活动部落成员表达感情意志重渠道非洲鼓教学奥尔夫教学法柯达伊教学法理念机结合满足教学中层次学生参需求提高学生课堂乐器学中兴趣积极性实现非洲鼓做种独立演奏乐器应音乐课堂教学教学程中体态律动歌曲演唱鼓乐合奏等丰富样组合形式机结合促进音乐课堂乐器教学发展帮助学生更感受音乐理解音乐提高学生音乐素养
音乐教师美德传播者必须适应形势时俱进断改进完善教学方法新课标值深入研究努力实践方非夕事新课标路行……
（四）
天教研活动中省教研员杜宏斌老师针2022版音乐新课标进行细致解读音乐新课标较清晰解杜老师解读中感受新课标容严谨求细致认识身教学中足需学历练提升力艺术教育培养学生审美力开拓学生视野新课标修订音乐课标转艺术课标感受未音乐教育中会更加注重元综合发展
杜老师分享容中令感触深关二年级趣味唱游解读二年级学生动爱玩单纯爱新奇趣事物年段学生特点丰富唱游活动激发低段学生学音乐兴趣提高课堂效率学生玩音乐游戏做律动听事时进行节奏练理解歌词容模唱歌曲旋律唱游音乐程中然然理解音乐知识掌握表演技
低段孩子充满童真教师教学建立童真童趣带领学生玩中学玩中唱发现日常教学程中设计环节更受低段学生喜爱例拍节奏时加入动物形象学着乌角走走学着兔子跳跳学生体验创造程中感受理解节奏时值低段学生音乐概念认识感性体验更喜欢直观形象参中音乐活动
认学段教学更契合教学目标第维度学生情感体验审美体验学兴趣具体表现目标侧重培养学生审美感知教师站孩子角度发现音乐探索教学方法加强音乐课程容组织设计孩子样引导学生感知音乐美想样音乐课定快乐唱游演唱演奏声势舞蹈兴表演艺术实践活动融体体现音乐教育更加综合元更聚焦育目标强调提升学生艺术素养培养学生全面发展音乐教育够通视角带领孩子领略彩世界
音乐教育坚持生凸显美育功作新时代青年教师严谨认真态度学生课堂教学思考勇创新敢想敢做珍惜美时代努力奋进
（五）
天午幸听张老师分享音乐新课标美育新征程2022版艺术课程标准音乐学科研讨会新课标围绕核心素养落实精选重组课程容容求设置学业求指导教学设计提出基核心素养表现特征学业质量标准学业评价核心素养培育发展贯穿艺术课程教育教学全程新课标体验素养利益课程改革课堂教学变革学容学活动等方面加强核心素养效衔接体现核心素养培育综合性聚生性持续性实践性等特点学次研讨会感受颇受益匪浅尤周海宏老师发言音乐须懂欣赏课？深深音乐欣赏课教学思路吸引
记学时位语文老师闲聊说家电视时音乐频道播放乐团举行音乐会忍住想听听提高音乐审美力会实知道欣赏该听什？天听周老师旨发言明白音乐什难懂？
音乐两基属性第没视觉性直接传达视觉形象第二没语义性直接传达思想概念听懂说出音乐表现什非听者欣赏水差音乐直接传达视觉性语义性容提出强调音乐需懂观点音乐中追求明确概念性视觉性容文学化美术画方式欣赏音乐误区音乐审美方式误区欣赏严肃音乐构成障碍
音乐学科新课标改革美育新时代中显格外重孩子音乐美需音乐审美力音乐情绪判断力生俱音乐教育保护基础发展音乐听觉艺术情绪艺术日常教学中应该重视学生音乐真实感受音乐理解观音乐教学中鼓励孩子音乐理解绝标准求音乐课堂限制孩子想象力学生真正走进音乐世界美育教育落实处
周老师音乐审美心理活动程音乐审美素质构成分析明确欣赏欲感觉知觉注意期联觉视觉生活历思想方面阐述样享受音乐艺术阐明音乐教育务明白线音乐教师音乐新课标指导样开展学校美育课程
非常感谢北京师范学艺术传媒学院办次音乐学科学术研讨会
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学音乐课文学科重领域着新课程推行课程改革断深入传统教学思想教学方法教学验面严重挑战着新课改深入教师开始关注课堂民开放关注学生体位确立教学活动学生体学生创造想象创造环境始终学生学处兴奋中音乐教育出现全新喜变化面谈谈学义务教育阶段音乐学科义务教育艺术(音乐）课程标准（2022年版）标中体会
转变视角
新教材学生实际出发吸收现实生活中新颖音乐场景构建丰富教学形式教材汇集许新信息新设想新教材设计学生进行音乐创造生动情景音强弱音长短等教师利教材创设情景学生体验感受音强弱课音乐事形式出现先动物声引入然界声音引生活直音乐中生活开始生活结束样课寓音乐教育活动中学生愉快游戏中感受鉴赏表现音乐教师授课时应量学生参置身具体情景中
二转变学方式
教育变革时期音乐教育工作者应学生站学生角度解学生心理需求改革传统唱歌课音乐知识传授课思想品德教育课创造性灵活教材知识传授者灌输者转变学生动学组织者指导者帮助者促进者引导学生关注社会关注生活关注现代科学技术发展变化探究合作学建立新型学方式倡导体验模仿探究合作综合式学强调学生教学活动中体位创设便师生交流教学环境建立等互助师生关系切旨改变单灌输式教学模式启发学生亲身体验实际模仿程中怀着探究兴趣动学
三转变教学重心
1丰富情感体验培养表现力
唱歌课光教师教句学生唱句学生选唱歌曲众表演机会时甚学生选唱乐器演奏强调学生体验参探索乐趣听赏课曲目选择学生提供听反复听听新教材中出现种新颖教学活动形式——综合表演学生提供歌舞情景剧等活动形式教师具体环节指导教学中注意培养学生演唱演奏力综合艺术表演力
2强调创造探索精神
新教材特点开放式教师学生创造空间创造艺术整社会历史发展根动力艺术教育功价值重体现音乐创造强烈清晰性特征充满魅力音乐课中生动活泼音乐欣赏表现创造活动够激活学生表现欲创造动动参中展现性创造想力创造性思维充分发挥呈现方式教科书提供适合学生兴趣爱容活动领域附启发性提示性文字插图学生教师留出足够表达灵活发挥空间教师握力求创设新教学环境思维空间突破教材教师时制宜结合民族区特点挖掘类教材充实教学容量扩学生视野
3体现音乐教育文涵
新教材特点充分发挥音乐艺术特魅力教学阶段根学生身心发展规律审美心理特征丰富彩教学容生动活泼教学形式注意音乐相关文化联系力求做歌舞乐戏画结合激发培养学生学兴趣教学中教师注意种艺术综合教材中爱劳动选择动画片三尚学生观动画时欣赏民族特色音乐促进学生音乐体验感受提高学生音乐鉴赏表现创造艺术审美力教学中潜移默化陶冶学生群体意识合作精神增强学生音乐表现信心具体艺术实践活动中陶冶种情操
四改变知识传授定位艺术熏陶
音乐教育长期分强调知识性忽视艺术性显然种注重知识忽视艺术教学模式已适应现代教学理念新课程标准背道驰音乐教学中更学生审美爱感染身边终社会充满美社会教师应学生出发营造发现美传播美良氛围终身热爱音乐热爱艺术热爱生活良基础
（二）
2022版义务教育艺术课程标准中列出艺术课程包括：音乐美术舞蹈戏剧（含戏曲）影视（含数字媒体艺术）5学科相2011版63页次发布2022版计131页仅页面数量足足翻倍出国家艺术课程重视程度
音乐学科2011年课程标准相新课标更重视综合性具变化特点新课标课程目标围绕核心素养体现课程性质反映课程理念终确立
素养导综合表现更明确
二音乐学务包含：
第二学段（1~5年级）起求学生积极参信演唱演奏歌表演律动音乐游戏等认识简单节奏谱常音乐符号模唱简单旋律享受艺术表现乐趣
第三学段（6~7年级）时新课标求学生充分全面认识乐谱常见音乐符号视唱旋律选合适音乐作品表达情感创编展示简单音乐作品
第四学段（8~9年级）明确求学生仅熟悉常见音乐符号术语识谱记谱较流畅准确求学生编创展示较完整短音乐作品充分体现新课标学生创作运求音乐实践力求实践力考核着明确求中低学段（1~7年级）音乐学欣赏聆听着年龄年级断增长学求增加高学段（8~9年级）时新课标求学生运合适创作技法进行音乐编排表演学务中单独独奏合作演奏项目样求演奏中融入性化创意
新课标音乐学科实践力求意味着义务阶段艺术学求学生：感知发现体验程中学会创作运止会听会唱会演奏会创作会运
容分类更具体：
课程标准中提明确求音乐学科分四类：欣赏表现创造联系涵盖14项学具体容分学段设置学务
欣赏求教学程中培养音乐审美中心音乐学中发现美享受美感受音乐体裁情绪进做培养美情操品格目
表现求重视音乐活动实践扎实学基乐谱乐理知识演唱技巧部分乐器基础演奏引导学生积极参加类音乐活动活动中获音乐真实体验培养团队合作精神增强音乐表现信心
创造求教学程引导学生动参教学活动中中设定趣容形式场景学生运学知识探索音乐发现生活中音乐特定情境音阶里兴编创歌词乐句根音乐题编创音乐剧手势舞等
联系求应该加强社会生活生产活动联系音乐生活化加强类艺术姊妹学科美术影视戏剧间联系做融合呈现教学容里跨学科联系音乐体通学科相教学材料做跨学科融合
仅课程标准中针学段设置学务目标做分层教学材施教激发学生学兴趣促进学生身心健康成长具积极作
三更加注重创意实践
新课标音乐学业质量标准中加强学生感知应创新技求
第学段（12年级）：聆听音乐音乐情绪反应音乐联想想象符合音乐基特征体现性化（审美感知文化理解）
录音伴起演唱姿势正确声音然词曲基完整正确音色音量速度表情初步做歌曲情感相符（艺术表现创意实践）
演奏姿势方法符合规范节奏节拍旋律等基正确力度适宜速度稳定伴奏互相配合（艺术表现）
选23种形式进行情境表演基表现出情境表演题容体现想法（艺术表现创意实践）
关注音乐生活关系介绍身边音乐音乐现象时较清楚表明感受（文化理解）
第二学段（35年级）：聆听音乐音乐表现素表现作音乐体裁形式风格等感知理解判断基正确（审美感知文化理解）
初步掌握演唱演奏等艺术表现基础知识基技表达作品情绪情感表现音乐等方面体现想法（艺术表现创意实践）
运乐谱进行音乐实践乐谱种符号记号辨识表现准确度高视唱简单乐谱音高唱名节奏基正确听记简单节奏曲调（艺术表现）
音乐兴表演表情身体动作体现音乐情绪音乐特点（艺术表现创意实践）
运舞蹈基语汇技进行创编表演（艺术表现）戏剧（曲）种承担角色声音动作演唱表情等基符合角色形象（艺术表现）
关注生活中音乐现象联系学知识进行描述分析选择合适音乐满足需求说出原（文化理解创意实践）
第三学段（67年级）：听赏中音乐表现素表现作感知反应判断较准确国家风格流派代表性音乐具初步判断力解戏曲等艺术特点（审美感知文化理解）
运学知识技巧进行演唱演奏情感表达准确性等方面基达作品求（艺术表现创意实践）
运代表性区民族舞蹈语汇进行创编表演（艺术表现创意实践）
戏剧（戏曲）等综合性艺术表演中具认识理解表现象力（艺术表现）社会生活中音乐现象音乐文化作出定合理分析评价等（审美感知文化理解）
总新课标音乐素养培养培养孩子养成良欣赏惯生活中发现音乐美信然进行演唱演奏律动等活动音乐保持奇心探究欲探究记性表演编创等艺术创造活动中展现性创意增进中国音乐文化解喜爱情解世界元音乐文化开阔文化视野增强文化信重视艺术学科联系重视艺术然生活社会科技关联吸取丰富审美教育元素社会文化中音乐现象想法判断促进学生全面健康发展
课标变化素养导必然求学生全面发展需求定更加综合全面发展视角培养孩子音乐素养通营造环境加强体验充分理积极展示等方面努力孩子更加全面感知体验利种媒介进行交流创造真正艺术世界中学会求真崇善尚美
（三）
周教研时间组老师观摩义务教育艺术课程标准专家讲座感受颇深现结合身教学实践浅谈点体会
第审美核心培养欣赏力通欣赏学生体验音乐情绪情感解音乐表现素表现形式感知理解音乐体裁风格等发展音乐听觉感知力丰富音乐审美体验深化音乐情感体验提升美感知识文化理解素养学生课堂体教师带领学生体验美欣赏美良音乐欣赏力体现生活中
第二激趣核心培养表现力兴趣学基石激发学生音乐学兴趣位音乐教师职责学生天真烂漫极富表现欲间存体差异性教师挖掘学生音乐潜学生掌握声乐器乐综合性艺术表演需基础知识基技表现音乐中表达思想情感丰富音乐活动验提升艺术表现力
第三实践核心培养创造力新课标求教师设计丰富音乐实践活动引导学生动参动探索音乐知识音乐实践相结合带学生美享受时学会创造美学生综合运学知识技创造性思维开展兴表演音乐编创活动表达想法创意提升创意实践素养
第四融合核心培养理解力音乐教学破学科壁垒音乐社会生活姐妹艺术学科加关联融合欣赏表现创造等实践中结合相关文化理解音乐文涵社会功开阔文化视野提升文化素养
2022新课标学务提学生感情进行乐器演奏享受演奏乐趣开展音乐创作展示重途径增强学生音乐理解表现创造力提高音乐学兴趣发展核心素养学生身心健康成长具重作
学期展开非洲鼓特色音乐教学非洲鼓世界古老击乐器非洲音乐种社会性活动部落成员表达感情意志重渠道非洲鼓教学奥尔夫教学法柯达伊教学法理念机结合满足教学中层次学生参需求提高学生课堂乐器学中兴趣积极性实现非洲鼓做种独立演奏乐器应音乐课堂教学教学程中体态律动歌曲演唱鼓乐合奏等丰富样组合形式机结合促进音乐课堂乐器教学发展帮助学生更感受音乐理解音乐提高学生音乐素养
音乐教师美德传播者必须适应形势时俱进断改进完善教学方法新课标值深入研究努力实践方非夕事新课标路行……
（四）
天教研活动中省教研员杜宏斌老师针2022版音乐新课标进行细致解读音乐新课标较清晰解杜老师解读中感受新课标容严谨求细致认识身教学中足需学历练提升力艺术教育培养学生审美力开拓学生视野新课标修订音乐课标转艺术课标感受未音乐教育中会更加注重元综合发展
杜老师分享容中令感触深关二年级趣味唱游解读二年级学生动爱玩单纯爱新奇趣事物年段学生特点丰富唱游活动激发低段学生学音乐兴趣提高课堂效率学生玩音乐游戏做律动听事时进行节奏练理解歌词容模唱歌曲旋律唱游音乐程中然然理解音乐知识掌握表演技
低段孩子充满童真教师教学建立童真童趣带领学生玩中学玩中唱发现日常教学程中设计环节更受低段学生喜爱例拍节奏时加入动物形象学着乌角走走学着兔子跳跳学生体验创造程中感受理解节奏时值低段学生音乐概念认识感性体验更喜欢直观形象参中音乐活动
认学段教学更契合教学目标第维度学生情感体验审美体验学兴趣具体表现目标侧重培养学生审美感知教师站孩子角度发现音乐探索教学方法加强音乐课程容组织设计孩子样引导学生感知音乐美想样音乐课定快乐唱游演唱演奏声势舞蹈兴表演艺术实践活动融体体现音乐教育更加综合元更聚焦育目标强调提升学生艺术素养培养学生全面发展音乐教育够通视角带领孩子领略彩世界
音乐教育坚持生凸显美育功作新时代青年教师严谨认真态度学生课堂教学思考勇创新敢想敢做珍惜美时代努力奋进
（五）
天午幸听张老师分享音乐新课标美育新征程2022版艺术课程标准音乐学科研讨会新课标围绕核心素养落实精选重组课程容容求设置学业求指导教学设计提出基核心素养表现特征学业质量标准学业评价核心素养培育发展贯穿艺术课程教育教学全程新课标体验素养利益课程改革课堂教学变革学容学活动等方面加强核心素养效衔接体现核心素养培育综合性聚生性持续性实践性等特点学次研讨会感受颇受益匪浅尤周海宏老师发言音乐须懂欣赏课？深深音乐欣赏课教学思路吸引
记学时位语文老师闲聊说家电视时音乐频道播放乐团举行音乐会忍住想听听提高音乐审美力会实知道欣赏该听什？天听周老师旨发言明白音乐什难懂？
音乐两基属性第没视觉性直接传达视觉形象第二没语义性直接传达思想概念听懂说出音乐表现什非听者欣赏水差音乐直接传达视觉性语义性容提出强调音乐需懂观点音乐中追求明确概念性视觉性容文学化美术画方式欣赏音乐误区音乐审美方式误区欣赏严肃音乐构成障碍
音乐学科新课标改革美育新时代中显格外重孩子音乐美需音乐审美力音乐情绪判断力生俱音乐教育保护基础发展音乐听觉艺术情绪艺术日常教学中应该重视学生音乐真实感受音乐理解观音乐教学中鼓励孩子音乐理解绝标准求音乐课堂限制孩子想象力学生真正走进音乐世界美育教育落实处
周老师音乐审美心理活动程音乐审美素质构成分析明确欣赏欲感觉知觉注意期联觉视觉生活历思想方面阐述样享受音乐艺术阐明音乐教育务明白线音乐教师音乐新课标指导样开展学校美育课程
非常感谢北京师范学艺术传媒学院办次音乐学科学术研讨会
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