部编教版学四年级册语文走月亮教学说课备课教案设计汇总
篇
说教材
1 教材分析
走月亮北师版学语文四年级册第二单元篇散文单元明月题体课文两首古诗篇散文篇报道文优美语言欢快幸福笔调描写阿妈月光散步时见感读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜 …… 山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
文语言精妙致富诗意需充分调动学生生活体验发挥学生想象充分读认真品背引导学生朗读中品味重点语句体悟感情突破教学重难点 读中感受月光美丽景象体会月光中作者获限乐趣景情体会阿妈间浓浓亲情
2 教学目标
根课标求教材特点学生实际计划两课时完成课教学务面介绍第二课时教学目标：
① 知识技：积累文中优美句子解反复形式表达效果感情朗读课文背诵喜欢部分
② 程方法：充分调动学生积极性动性引导学生通想象理解课文容感情朗读中体会文章思想感情
③ 情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情体会月光作者获限乐趣激发学生爱父母关心家美情操
3 教学重难点
文感受文辞优美引导学生 读中感受月光美丽景象体会月光中作者获限乐趣景情体会阿妈间浓浓亲情 作课教学重点调动学生生活体验发挥学生想象谈切身体会作教学难点
二说教法学法
新课标明确指出：语文阅读教学学生充分读读中整体感知读中感悟读中受情感熏陶 阅读中 重视读 悟整体感知培养学生阅读力 珍视学生感情语言体性差异性创造性 学生树立开放语文学观力求课堂成生活真文课堂
1 教法
① 读想象结合法：授鱼授渔教会学生学项长期艰巨务会蹴引领学生通文字画面发挥想象抓住重点词语理解文章解决教学重点
② 读品味语言结合法词语理解四年级教学重点文语言精妙致富诗意通引导学生品味重点词语体悟感情 调动学生生活体验 发挥学生想象突破教学难点
2 学法
教法相适应采读读 —— 想想 —— 议议 —— 练练学方法扎实语言文字训练中理解课文培养力发挥想象陶冶情操
三说教学流程
根学生认知情况四年级学生年龄特点设计教学环节：
面首先家简单介绍 第课时 教学流程：
（ ） 谈话导入引入新课
1 学妈妈起散步？方？妈妈起散步时候什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
（二） 初读课文整体感知
1 简介作者吴然走月亮云南洱海点苍山
2 教师配乐范读 课文
3 请学喜欢方式读课文 注意读准字音 读通句子
（三）交流反馈开放课堂
1 检测学生生字词掌握情况（注重学生语文基础知识训练）
2 提问： 谁说说走月亮什意思？ （学生搜集资料等学力考察）
3 文讲件什事？ （求学生整体握课文容训练学生概括力）
4 读完篇文章样感受？ （ 尝试孩子总结概括 ）
接重点说 第二课时 教学安排：
（ ） 情境导入激发兴趣
教学开始设计样导语：孩子通节课学知道月光射乡村景色美丽极真令陶醉妈妈伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香明亮月光散步妈妈方 作者发现美丽景色家否留意现定心读课文体会作者美丽语言写出许感受
（ 二） 细读品味理解感悟
培养学生细心体察生活细节感受力培养学生丰富细腻感情种情愫陶冶学生触景生情新课标倡导：生新理念课堂时间学生课教学学生诵读线抓住处重点引导学生理解感悟
1 布置学生读喜欢段落
求画出喜欢词语句子思考语句表达样感情 ( 读程中想象美丽画面体悟阅读中情感乐趣 )
2 组交流
样富诗意文章学生仅喜欢反复诵读更愿意体会感情交流组交流中孩子充分时间说读争生生交流中学生课文认识更深理解
3 汇报交流
教师通重点语句引导学生进步理解文章语言美中蕴涵真挚亲情
① 细细溪水流着山草野花香味流着月光灰白色鹅卵石布满河床卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
流着词两次朗读时强调香味流月光流 正种语言感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝
少爱引导学生读出喜悦心情
水塘抱着月亮 抱字：形象写出水塘形状倒影水中月景时运拟手法月亮水塘显谐美
② 走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 ……
作者妈妈伴着月光走许方重叠走词感受文中词语出？
引导学生想象：阿妈方？月光什样 （孩子会奇异美丽想象样交流种美陶醉样阅读正快乐源泉 )
4 探究
① 课文什反复写阿妈走月亮？
阿妈走月亮 文中出现四次似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情抒发阿妈走月亮欣喜情起结构串联全文作
② 什说美夜晚？
③ 果爸爸妈妈走月亮想里走月亮动动五官说说走月亮时什？听什？闻什？想什？
语文教学重体悟学生感受种样美欣赏缺少教学生学知识方法更引导学会合作学会探究学会感悟感悟文美景美情美更美
作者情禁赞叹样会感染学生深情读：美夜晚啊阿妈走月亮读课文孩子更进步体会乡村月夜美丽体会作者阿妈间浓浓亲情
（三）联系实际畅谈感受
没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
师：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
（ 四） 整体回顾 总结全文
走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
（五） 课作业 拓展延伸
1 完成课文走月亮课堂摘录摘录词句 积累描写景色段落句子
2 尝试背诵 喜欢段落
3 练笔： 说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙子数天星星……浓浓亲情中学会独立行走步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说 说然写日记吧 四 说 板书设计
板书设计样：
走月亮
吴然
月亮 明亮柔 阿妈
溪边
田埂
美景色 浓浓亲情
样板书设计具举纲张目作时形象现节课容教学重 难 点 体现知识结构突出重点难点直观形象 利 学生 巩固新知识 具 审美价值
篇二
走月亮教学文
摘教学时引导学生学美妙文章时忘时时联系生活联系读中感悟读中升华样整堂课会副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读效果会言喻
走月亮北师版四年级语文册第二单元里篇语句优美意韵悠长充满诗情画意抒情散文
文语言似白韵味穷语言浅情深沉首先反复写 阿妈走月亮 似重复实妙笔句充分表达 阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意次排句式量 亮高高点苍山亮村头青树亮林间道路 …… 走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 …… 仅增强韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相融相沫爱
走月亮篇诗梦画优美散文然交融谐意境温馨幸福快乐脉脉亲情溢字里行间样教学中文章美似柔月光样缓缓流进学生心田学生理解课文表达情感美画面变支离破碎细腻情感变杳生气呢？教学基点
想象画面调动情感
细细溪水流着山草野花香味流着月光 引导学生透语言文字调动生活体验发挥想象画面浮现学生脑海中问： 读句时什？听什？闻什？ 问题学生思维文拉生活学生回答缤纷彩： 柔月光洒溪面溪面闪闪 条溪溪面银波荡漾听溪欢乐歌声闻空气中处弥漫着山草野花清香 …… 学生展开想象翅膀仿佛真 溪流水含月水塘映月抱 美景时学生透文字副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读
二听中体会听中激情
秋天夜晚月亮升起洱海边升起
月样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路 ……
细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 …… 仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着 ……
句子勾画出幅诗梦画画卷引导学生体会美美美课学重点教学中充分利教材配课件动听音乐优美画面仅学生欣赏月夜美丽吸引学生注意力提高兴趣柔美语调动情朗读情景物融合构成幅静谧清凉月夜美景图营造宁静氛围学生深受感染境教师讲解学生文已较深刻理解领悟语感培养
教学文时想调动学生验情感想象学生仅体会意境美感悟亲情真开始设计引导学生透语言文字发挥想象画面浮现学生脑海中中环节问： 什？听什？闻什？ 问题学生思维拉生活学生生活种样学生回答缤纷彩学生果展开想象翅膀仿佛真课文描写 溪流水含月水塘映月抱 美景效果教佳
三联系生活体验真情
走月亮文仅展现月色美意境更母女俩间真真切切情相融相沫爱学生充分读文引导学生回想亲起散步温暖幸福安全快乐感受亲爱时学生激动情感高涨：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星 …… 浓浓亲情中步步长成学生已情感知觉潜入作品描绘情景中时读心读书真情实感读书
教学 细细溪水流着山草野花香味流着月光 部分时遗憾学生朗读者发言闪光点进入情境较慢说明引导位应该学生回忆妈妈起散步时情感体验回想妈妈起散步样温暖幸福安全快乐 …… 学生情感高涨够感受妈妈浓浓爱读动情部分学生情感潜入作品描绘情景中整堂课足处值改进
总教学时引导学生学美妙文章时忘时时联系生活联系读中感悟读中升华样整堂课会副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读效果会言喻
篇三
说教材
1 教材分析
走月亮冀教版义务教育课程标准实验教材三年级册第二单元篇散文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着 手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜 …… 山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
篇课文抒写乡情友情两首古诗表达师生关爱情难忘八字童话泥姑娘表达作家高尔基男孩等情摄影师起组成单元 感悟真情 学容通组课文学学生走进 间处处真情 生活磁场生活思想情感浸泡浓郁真情中获取知识提高力时受精神熏染拥颗善良心腔真挚情
真情种然生命洋溢真情解释喧哗爱精灵心里歌唱
2 教学目标
根课标求教材特点学生实际计划两课时完成课教学务面介绍第二课时教学目标
① 知识技：积累文中优美句子解 反复 形式表达效果感情朗读课文背诵喜欢部分
② 程方法：充分调动学生积极性动性引导学生通想象理解课文容感情朗读中体会文章思想感情
③ 情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情激发学生爱父母关心家美情操
3 教学重难点
文美文感受引导学生体会文章 美美 作课教学重点通重点词语体会意境品味语言感悟情感作教学难点
二说教法学法
1 教法
① 读想象结合法： 授鱼授渔 教会学生学项长期艰巨务会蹴引领学生通文字画面抓住词语理解文章解决教学重点
② 读品味语言结合法词语理解三年级教学重点文语言精妙致富诗意通引导学生品味重点词语体悟感情突破教学难点
2 ．学法
教法相适应采 读读 —— 画画 —— 议议 —— 练练 学方法扎实语言文字训练中理解课文培养力陶冶情操
三说教学程序
根学生认知情况三年级学生年龄特点设计样教学环节：
1 ．情境导入激发兴趣
教学开始设计样导语： 孩子通节课学知道月光射乡村景色美丽极真令陶醉妈妈伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香明亮月光散步妈妈方 作者发现美丽景色家否留意现定心读课文体会作者美丽语言写出许感受
2 ．细读品味理解感悟
培养学生细心体察生活细节感受力细微处见精神培养学生丰富细腻感情种情愫陶冶学生触景生情新课标倡导： 生 新理念课堂时间学生课教学学生诵读线抓住处重点引导学生理解感悟
(1) 布置学生读喜欢段落
求画出喜欢词语句子思考语句表达样感情
( 读程中想象美丽画面 )
(2) 组交流
样富诗意文章学生仅喜欢反复诵读更愿意体会感情交流组交流中孩子充分时间说读争生生交流中学生课文认识更深理解
(3) 汇报交流
教师通重点语句引导学生进步理解文章语言美蕴涵真挚亲情
① 细细溪水流着山草野花香味．流着月光灰白色鹅卵石布满河床卵石问少爱水塘啊水塘抱着月亮
流着 词两次朗读时强调
香味流月光流 正种语言感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝
少爱 引导学生读出喜悦心情
水塘抱着月亮 抱 字：形象写出水塘形状倒影水中月景时运拟手法月亮水塘显谐美
② 走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 ……
月光水面波荡漾月光闪闪果园里果树结满果子月影成团团
作者妈妈伴着月光走许方重叠 走 词感受文中 …… 出引导学生想象： 妈妈方月光什样
( 孩子会奇异美丽想象样交流种美陶醉 )
③ 学反复句
阿妈走月亮 文中出现三次似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意
3 ．拓展延伸．说月夜
语文教学重体悟学生感受种样美欣赏缺少教学生学知识方法更引导学会感悟感悟文美景美情美更美
作者情禁赞叹样会感染学生深情读： 美夜晚啊
(2) 读课文孩子更进步体会乡村月夜美丽 乡村月夜种然宁静美丽孩子写句广告语朋友介绍乡村月夜时间欣赏月景
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篇
说教材
1 教材分析
走月亮北师版学语文四年级册第二单元篇散文单元明月题体课文两首古诗篇散文篇报道文优美语言欢快幸福笔调描写阿妈月光散步时见感读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜 …… 山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
文语言精妙致富诗意需充分调动学生生活体验发挥学生想象充分读认真品背引导学生朗读中品味重点语句体悟感情突破教学重难点 读中感受月光美丽景象体会月光中作者获限乐趣景情体会阿妈间浓浓亲情
2 教学目标
根课标求教材特点学生实际计划两课时完成课教学务面介绍第二课时教学目标：
① 知识技：积累文中优美句子解反复形式表达效果感情朗读课文背诵喜欢部分
② 程方法：充分调动学生积极性动性引导学生通想象理解课文容感情朗读中体会文章思想感情
③ 情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情体会月光作者获限乐趣激发学生爱父母关心家美情操
3 教学重难点
文感受文辞优美引导学生 读中感受月光美丽景象体会月光中作者获限乐趣景情体会阿妈间浓浓亲情 作课教学重点调动学生生活体验发挥学生想象谈切身体会作教学难点
二说教法学法
新课标明确指出：语文阅读教学学生充分读读中整体感知读中感悟读中受情感熏陶 阅读中 重视读 悟整体感知培养学生阅读力 珍视学生感情语言体性差异性创造性 学生树立开放语文学观力求课堂成生活真文课堂
1 教法
① 读想象结合法：授鱼授渔教会学生学项长期艰巨务会蹴引领学生通文字画面发挥想象抓住重点词语理解文章解决教学重点
② 读品味语言结合法词语理解四年级教学重点文语言精妙致富诗意通引导学生品味重点词语体悟感情 调动学生生活体验 发挥学生想象突破教学难点
2 学法
教法相适应采读读 —— 想想 —— 议议 —— 练练学方法扎实语言文字训练中理解课文培养力发挥想象陶冶情操
三说教学流程
根学生认知情况四年级学生年龄特点设计教学环节：
面首先家简单介绍 第课时 教学流程：
（ ） 谈话导入引入新课
1 学妈妈起散步？方？妈妈起散步时候什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
（二） 初读课文整体感知
1 简介作者吴然走月亮云南洱海点苍山
2 教师配乐范读 课文
3 请学喜欢方式读课文 注意读准字音 读通句子
（三）交流反馈开放课堂
1 检测学生生字词掌握情况（注重学生语文基础知识训练）
2 提问： 谁说说走月亮什意思？ （学生搜集资料等学力考察）
3 文讲件什事？ （求学生整体握课文容训练学生概括力）
4 读完篇文章样感受？ （ 尝试孩子总结概括 ）
接重点说 第二课时 教学安排：
（ ） 情境导入激发兴趣
教学开始设计样导语：孩子通节课学知道月光射乡村景色美丽极真令陶醉妈妈伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香明亮月光散步妈妈方 作者发现美丽景色家否留意现定心读课文体会作者美丽语言写出许感受
（ 二） 细读品味理解感悟
培养学生细心体察生活细节感受力培养学生丰富细腻感情种情愫陶冶学生触景生情新课标倡导：生新理念课堂时间学生课教学学生诵读线抓住处重点引导学生理解感悟
1 布置学生读喜欢段落
求画出喜欢词语句子思考语句表达样感情 ( 读程中想象美丽画面体悟阅读中情感乐趣 )
2 组交流
样富诗意文章学生仅喜欢反复诵读更愿意体会感情交流组交流中孩子充分时间说读争生生交流中学生课文认识更深理解
3 汇报交流
教师通重点语句引导学生进步理解文章语言美中蕴涵真挚亲情
① 细细溪水流着山草野花香味流着月光灰白色鹅卵石布满河床卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
流着词两次朗读时强调香味流月光流 正种语言感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝
少爱引导学生读出喜悦心情
水塘抱着月亮 抱字：形象写出水塘形状倒影水中月景时运拟手法月亮水塘显谐美
② 走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 ……
作者妈妈伴着月光走许方重叠走词感受文中词语出？
引导学生想象：阿妈方？月光什样 （孩子会奇异美丽想象样交流种美陶醉样阅读正快乐源泉 )
4 探究
① 课文什反复写阿妈走月亮？
阿妈走月亮 文中出现四次似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情抒发阿妈走月亮欣喜情起结构串联全文作
② 什说美夜晚？
③ 果爸爸妈妈走月亮想里走月亮动动五官说说走月亮时什？听什？闻什？想什？
语文教学重体悟学生感受种样美欣赏缺少教学生学知识方法更引导学会合作学会探究学会感悟感悟文美景美情美更美
作者情禁赞叹样会感染学生深情读：美夜晚啊阿妈走月亮读课文孩子更进步体会乡村月夜美丽体会作者阿妈间浓浓亲情
（三）联系实际畅谈感受
没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
师：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
（ 四） 整体回顾 总结全文
走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
（五） 课作业 拓展延伸
1 完成课文走月亮课堂摘录摘录词句 积累描写景色段落句子
2 尝试背诵 喜欢段落
3 练笔： 说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙子数天星星……浓浓亲情中学会独立行走步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说 说然写日记吧 四 说 板书设计
板书设计样：
走月亮
吴然
月亮 明亮柔 阿妈
溪边
田埂
美景色 浓浓亲情
样板书设计具举纲张目作时形象现节课容教学重 难 点 体现知识结构突出重点难点直观形象 利 学生 巩固新知识 具 审美价值
篇二
走月亮教学文
摘教学时引导学生学美妙文章时忘时时联系生活联系读中感悟读中升华样整堂课会副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读效果会言喻
走月亮北师版四年级语文册第二单元里篇语句优美意韵悠长充满诗情画意抒情散文
文语言似白韵味穷语言浅情深沉首先反复写 阿妈走月亮 似重复实妙笔句充分表达 阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意次排句式量 亮高高点苍山亮村头青树亮林间道路 …… 走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 …… 仅增强韵律感语言富气势更描写细腻形象生动脑海中呈现仅仅路美丽景致更真真切切情相融相沫爱
走月亮篇诗梦画优美散文然交融谐意境温馨幸福快乐脉脉亲情溢字里行间样教学中文章美似柔月光样缓缓流进学生心田学生理解课文表达情感美画面变支离破碎细腻情感变杳生气呢？教学基点
想象画面调动情感
细细溪水流着山草野花香味流着月光 引导学生透语言文字调动生活体验发挥想象画面浮现学生脑海中问： 读句时什？听什？闻什？ 问题学生思维文拉生活学生回答缤纷彩： 柔月光洒溪面溪面闪闪 条溪溪面银波荡漾听溪欢乐歌声闻空气中处弥漫着山草野花清香 …… 学生展开想象翅膀仿佛真 溪流水含月水塘映月抱 美景时学生透文字副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读
二听中体会听中激情
秋天夜晚月亮升起洱海边升起
月样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路 ……
细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 …… 仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着 ……
句子勾画出幅诗梦画画卷引导学生体会美美美课学重点教学中充分利教材配课件动听音乐优美画面仅学生欣赏月夜美丽吸引学生注意力提高兴趣柔美语调动情朗读情景物融合构成幅静谧清凉月夜美景图营造宁静氛围学生深受感染境教师讲解学生文已较深刻理解领悟语感培养
教学文时想调动学生验情感想象学生仅体会意境美感悟亲情真开始设计引导学生透语言文字发挥想象画面浮现学生脑海中中环节问： 什？听什？闻什？ 问题学生思维拉生活学生生活种样学生回答缤纷彩学生果展开想象翅膀仿佛真课文描写 溪流水含月水塘映月抱 美景效果教佳
三联系生活体验真情
走月亮文仅展现月色美意境更母女俩间真真切切情相融相沫爱学生充分读文引导学生回想亲起散步温暖幸福安全快乐感受亲爱时学生激动情感高涨：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星 …… 浓浓亲情中步步长成学生已情感知觉潜入作品描绘情景中时读心读书真情实感读书
教学 细细溪水流着山草野花香味流着月光 部分时遗憾学生朗读者发言闪光点进入情境较慢说明引导位应该学生回忆妈妈起散步时情感体验回想妈妈起散步样温暖幸福安全快乐 …… 学生情感高涨够感受妈妈浓浓爱读动情部分学生情感潜入作品描绘情景中整堂课足处值改进
总教学时引导学生学美妙文章时忘时时联系生活联系读中感悟读中升华样整堂课会副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读效果会言喻
篇三
说教材
1 教材分析
走月亮冀教版义务教育课程标准实验教材三年级册第二单元篇散文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着 手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜 …… 山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
篇课文抒写乡情友情两首古诗表达师生关爱情难忘八字童话泥姑娘表达作家高尔基男孩等情摄影师起组成单元 感悟真情 学容通组课文学学生走进 间处处真情 生活磁场生活思想情感浸泡浓郁真情中获取知识提高力时受精神熏染拥颗善良心腔真挚情
真情种然生命洋溢真情解释喧哗爱精灵心里歌唱
2 教学目标
根课标求教材特点学生实际计划两课时完成课教学务面介绍第二课时教学目标
① 知识技：积累文中优美句子解 反复 形式表达效果感情朗读课文背诵喜欢部分
② 程方法：充分调动学生积极性动性引导学生通想象理解课文容感情朗读中体会文章思想感情
③ 情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情激发学生爱父母关心家美情操
3 教学重难点
文美文感受引导学生体会文章 美美 作课教学重点通重点词语体会意境品味语言感悟情感作教学难点
二说教法学法
1 教法
① 读想象结合法： 授鱼授渔 教会学生学项长期艰巨务会蹴引领学生通文字画面抓住词语理解文章解决教学重点
② 读品味语言结合法词语理解三年级教学重点文语言精妙致富诗意通引导学生品味重点词语体悟感情突破教学难点
2 ．学法
教法相适应采 读读 —— 画画 —— 议议 —— 练练 学方法扎实语言文字训练中理解课文培养力陶冶情操
三说教学程序
根学生认知情况三年级学生年龄特点设计样教学环节：
1 ．情境导入激发兴趣
教学开始设计样导语： 孩子通节课学知道月光射乡村景色美丽极真令陶醉妈妈伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香明亮月光散步妈妈方 作者发现美丽景色家否留意现定心读课文体会作者美丽语言写出许感受
2 ．细读品味理解感悟
培养学生细心体察生活细节感受力细微处见精神培养学生丰富细腻感情种情愫陶冶学生触景生情新课标倡导： 生 新理念课堂时间学生课教学学生诵读线抓住处重点引导学生理解感悟
(1) 布置学生读喜欢段落
求画出喜欢词语句子思考语句表达样感情
( 读程中想象美丽画面 )
(2) 组交流
样富诗意文章学生仅喜欢反复诵读更愿意体会感情交流组交流中孩子充分时间说读争生生交流中学生课文认识更深理解
(3) 汇报交流
教师通重点语句引导学生进步理解文章语言美蕴涵真挚亲情
① 细细溪水流着山草野花香味．流着月光灰白色鹅卵石布满河床卵石问少爱水塘啊水塘抱着月亮
流着 词两次朗读时强调
香味流月光流 正种语言感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝
少爱 引导学生读出喜悦心情
水塘抱着月亮 抱 字：形象写出水塘形状倒影水中月景时运拟手法月亮水塘显谐美
② 走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜 ……
月光水面波荡漾月光闪闪果园里果树结满果子月影成团团
作者妈妈伴着月光走许方重叠 走 词感受文中 …… 出引导学生想象： 妈妈方月光什样
( 孩子会奇异美丽想象样交流种美陶醉 )
③ 学反复句
阿妈走月亮 文中出现三次似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意
3 ．拓展延伸．说月夜
语文教学重体悟学生感受种样美欣赏缺少教学生学知识方法更引导学会感悟感悟文美景美情美更美
作者情禁赞叹样会感染学生深情读： 美夜晚啊
(2) 读课文孩子更进步体会乡村月夜美丽 乡村月夜种然宁静美丽孩子写句广告语朋友介绍乡村月夜时间欣赏月景
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