Unit 3 Clothes
教学目标
1．听懂会说认读课时单词：
Tshirtdressshortsblouse
2．听懂会说认读课时句型：
Are these yours No they aren’t
Is this John’s No it isn’t It’s Mike’s
情景中进行运
教学重难点
1．情景中运话进行练
2．掌握名词格正确运
教学程
全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power
二热身复：
复前面容：时间表达：
教师：What time is it
学生：It’s four o’clock（根实际时间回答）
三班查练：写出列句子汉语意思
1．It’s time to go home
2．Are these yours
3．Is this John’s
时间表达练：
学生A：What time is it
学生B：It’s four o’clock（根实际时间回答）
四导入新课板书课题
展示课学目标学生齐读课学目标
导入指导学新容：
Let’s talk教师播放录音
1．听录音学课新句型
第遍感知课文意声模仿读
第二三遍声模仿读
（提示：注意语音语调重点听会单词句子）
2．教师讲解组练课容分角色朗读
（注意：No they aren’t What about this hat读音根容换shoe物品组保证位学练23遍）
Let’s play
五教师出准备标课文物衣物
Are these yours Mike
学轮流回答：No they aren’t ＼Yes they are
出示句子进行练：
Are these yours （姓名）？
No they aren’t
Is this John’s
No it isn’t It’s Mike’s （练掌握名词格形式）
六组合作学试着翻译Let’s talk分角色练进行交流展示
学生交流展示翻译成果谁翻译生动准确
组展练：分角色朗读翻译读句子
组选择展练创编话
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Tshirtdressshortsblouse
2．听懂会说认读课时句型：
Are these yours No they aren’t
Is this John’s No it isn’t It’s Mike’s
情景中进行运
教学重难点
1．情景中运话进行练
2．掌握名词格正确运
教学程
全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power
二热身复：
复前面容：时间表达：
教师：What time is it
学生：It’s four o’clock（根实际时间回答）
三班查练：写出列句子汉语意思
1．It’s time to go home
2．Are these yours
3．Is this John’s
时间表达练：
学生A：What time is it
学生B：It’s four o’clock（根实际时间回答）
四导入新课板书课题
展示课学目标学生齐读课学目标
导入指导学新容：
Let’s talk教师播放录音
1．听录音学课新句型
第遍感知课文意声模仿读
第二三遍声模仿读
（提示：注意语音语调重点听会单词句子）
2．教师讲解组练课容分角色朗读
（注意：No they aren’t What about this hat读音根容换shoe物品组保证位学练23遍）
Let’s play
五教师出准备标课文物衣物
Are these yours Mike
学轮流回答：No they aren’t ＼Yes they are
出示句子进行练：
Are these yours （姓名）？
No they aren’t
Is this John’s
No it isn’t It’s Mike’s （练掌握名词格形式）
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