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七年级册第四单元作业设计
学段:初中 学科:语文
单元作业目标:
1类整理单元重点字词(易混易错字音形字四字词语等)文学常识等基础知识
2熟练运圈点勾画关键语句+简单批注默读方式阅读文章握文意梳理清楚文章思路
3结合文章具体语句理解蕴含字里行间生哲理 启发思考启迪智慧思路清晰写阅读感悟 4通搜集筛选整合读书相关资料信息解相关名 言警句名事解学会应读书方法
二实施程策略: 作业:基础性作业
请新期班级汉字听写会设计考题:单元学重点字词(易混易错字音形字四字词语等) 文学常识进行类整理制作成听写会考题卡
评价标准:
等 级
评价标准
优 秀
完整准确分类梳理重点字词文学常识
考题卡设计创意
合 格
分类梳理重点字词文学常识考题卡设计符
合求
改进
完整分类梳理重点字词文学常识考题
卡容混乱
效果分析:班级 35 名学优秀10 名学合格4 名学改进改进措施:1通组交换考题卡互查方 式找出落漏错误2查阅笔记工具书梳理 作业二:阅读性作业
请熟练运圈点勾画关键语句+简单批注默读 方法阅读推荐篇目选喜欢篇文章握文意梳理清楚文章思路选择篇喜欢文章推荐家列角度中选点阐述推荐理
推荐篇目:翻座山生活蓟丑石 重种子力量活着种忍耐河马刷 牙干干净净傅雷颜氏家训——学者种树
1 文章旨:结合文中关键语句(标志情节发展时 空转换语句容旨句议抒情句等)梳理清楚文 章写作思路旨思维导图形式呈现出
2 物档案:结合文中写物关键语句(外貌动作 语言神态心理等描写句细节刻画句议评价句) 梳理文中物历事迹精神品质成长影响 卡片形式建立物档案
3 品味鉴赏:请结合具体语句词修辞写作方法表达方式情感旨中选角度说说推荐理
物档案
物姓名
物身份
事迹
精神品质
助成长
4 古文新说:话复述古文意结合具 体语句中获阅读启示说说推荐理
评价标准:
等
级
评价标准
优
秀
熟练运圈点勾画关键语句+简单批注 默读方法阅读喜欢文章握文意梳理清楚
文章思路某角度阐述喜欢理
合
格
运圈点勾画关键语句+简单批注默读
方法阅读喜欢文章较清楚梳理文章思路某角度阐述喜欢理
改进
没掌握圈点勾画关键语句+简单批注默
读方法梳理清楚文章思路某角
度阐述喜欢理
效果分析:班级 29 优秀15 合格6 合格改进措施:1指导默读方法领2结合具体学会 判断中心句议句标志时空转换情节发展等关键句理清文章思路3结合具体语句指导赏析品味角度 具体方法赏析理解进行简单批注
作业三:写作性作业
请结合单元学阅读文章奉献坚守 治学成长等话题中选者选话题联系学生活实际思路清晰写真实阅读感悟梳理文章中汲取生智慧助力成长
评价标准:
等级
评价标准
优秀
结合单元学阅读文章围绕某题
条理清晰表达阅读感悟
合格
结合单元学阅读文章围绕某题
阅读感悟思路较清晰
改进
结合单元学阅读文章围绕某
题表达阅读感悟思路混乱
效果分析:班级 25 优秀15 合格9 合格改进措施:1指导学生抓住哲理性文章中议抒情语句理
解文章旨2指导学生学会彼学会读文章 引发思考3指导写作列提纲助思维导图梳理 写作思路方法
作业四:探究性作业
迎接悦读正青春读书交流会学校班级单 位评选美读者请根列具体求做准备争 美读者
1 读书名言手抄报:请搜集分类整理关读书名 言警句制作张题海报围绕悦读正青春活动 题拟报题容充实版面设计创意
2 名读书事展:请搜集古中外名家读书典事精选少三事制作学名读书题展板 展板容包含事标题情节配图做题突出图文茂
3 读书方法推介书:请结合少年正读书时综合 学课搜集材料根表格提示梳理知道读书方法根阅读实践选择认实读书方法学做推介
评价标准:
等 级
评价标准
优 秀
根作业求搜集筛选整合相关信息高
质量完成题手抄报事展板推介书
合 格
致根作业求搜集筛选整合相关信息
完成题手抄报事展板推介书
改进
根作业求搜集相关信息筛选整合存
问题完成题手抄报事展板推介书
效果分析:班级 27 优秀14 合格8 合格改进措施:1鼓励胆动手利种资源搜集资料进 行分类排序取舍2根作业务题选择 材料进行分析加工整合
三案例反思:
通单元作业完成情况教学程中需夯实基础需加强读书方法指导:默读基础圈点勾画关键词句进行简单阅读批注整体握文意基础通划分段落层次抓关键语句等方法 理清作者思路结合文章容理解作者生活生思考中汲取生智慧益启示解文章结构序学会谋篇布局写作中做思路清晰课堂中学生积极参活动讨交流总结读书方法提高语言表达力
(二)
作业年级
八年级
学科
语文
单元题
角度描写景物
作业容
1单元中选择喜欢文章典写景名段说说写景方法技巧
2收集写景名段摘抄积累学分享写景方法
3片段写作:果校园者风景名胜区发现处景物想想应该角度观察写作请学方法写段景物描写少 300 字
作业求
1单元文章中学写景方法学找出写景方法分享学适语言进行润色
2适积累提升写作力基础学生课外写景名段积累写景方法进行分析知识理解掌握产生质飞跃
3写作源生活亲身历美景学写景手法描写出提升学生语文素养写作时少3学写景方法:角度感官色彩动静结合正侧结合虚实结合……
设计意图说明
单元教学目标掌握角度描写景物方法
作业 1 设计学生更深层次解课文容次体会文章写景手法助培养学生表达力
作业 2 设计 学生搜集课外名段摘抄积累学生语文知识积累学写作增添文学色彩
作业 3 设计目做学致通单元写景方法学深刻体会文章写景方法基础学生尝试进行关写景片段写作课堂学实际生活相结合实现文学性生活性统
课时作业设计
课时题
三峡第二课时
课时教
学目标
分析三峡山水特点
二抓住景物特征握文章旨
作业类型
作业容求
设计意图
完成时限
基础
根课文容填空:作者写出三峡山什特点?运什写作手法?句子中体现?
作业1应目标属节课学重点学生更准确掌握三峡山特点18号学生作答属基础类作业
5分钟
提高
写景状物抓住特征课文写三峡四时风光什山写起?写水什序写?样安排什处?
作业2应目标二属分层作业16号学生答出写水序样安排处属第二层级观全文夏季水特色抓住点容易出答案什山写起属第三层级抓住峡字含义出答案需学更进步思考属提高类作业
8分钟
拓展
根学三峡山水特点加想象三峡写段导游词(150字左右)
作业3属实践创新题设计目检验学生文容掌握度二激发学生想象力提高学生书面表达力语文课堂更生动题属分层作业部分学生根课文容三峡山水特点描绘出想象力丰富基础较学生联系生活写出更作品属拓展类作业
10
作业年级
八年级
学科
语文
单元题
角度描写景物
作业容
1单元中选择喜欢文章典写景名段说说写景方法技巧
2收集写景名段摘抄积累学分享写景方法
3片段写作:果校园者风景名胜区发现处景物想想应该角度观察写作请学方法写段景物描写少 300 字
作业求
1单元文章中学写景方法学找出写景方法分享学适语言进行润色
2适积累提升写作力基础学生课外写景名段积累写景方法进行分析知识理解掌握产生质飞跃
3写作源生活亲身历美景学写景手法描写出提升学生语文素养写作时少3学写景方法:角度感官色彩动静结合正侧结合虚实结合……
设计意图说明
单元教学目标掌握角度描写景物方法
作业 1 设计学生更深层次解课文容次体会文章写景手法助培养学生表达力
作业 2 设计 学生搜集课外名段摘抄积累学生语文知识积累学写作增添文学色彩
作业 3 设计目做学致通单元写景方法学深刻体会文章写景方法基础学生尝试进行关写景片段写作课堂学实际生活相结合实现文学性生活性统
课时作业设计
课时题
三峡第二课时
课时教
学目标
分析三峡山水特点
二抓住景物特征握文章旨
作业类型
作业容求
设计意图
完成时限
基础
根课文容填空:作者写出三峡山什特点?运什写作手法?句子中体现?
作业1应目标属节课学重点学生更准确掌握三峡山特点18号学生作答属基础类作业
5分钟
提高
写景状物抓住特征课文写三峡四时风光什山写起?写水什序写?样安排什处?
作业2应目标二属分层作业16号学生答出写水序样安排处属第二层级观全文夏季水特色抓住点容易出答案什山写起属第三层级抓住峡字含义出答案需学更进步思考属提高类作业
8分钟
拓展
根学三峡山水特点加想象三峡写段导游词(150字左右)
作业3属实践创新题设计目检验学生文容掌握度二激发学生想象力提高学生书面表达力语文课堂更生动题属分层作业部分学生根课文容三峡山水特点描绘出想象力丰富基础较学生联系生活写出更作品属拓展类作业
10分钟
(三)
课 题
物情怀单元起始课
源
统编义务教育教科书语文七年级册第三单元
目标确立
课标分析
课标求
欣赏文学作品情感体悟初步领悟作品涵中获然社会生益启示作品思想感情倾联系文化背景做出评价作品中感情境形象说出体验品味作品中富表现力语言独立完成写作意识注重写作程中搜集素材构思立意列纲起草修改加工等环节
课标分解
1 学什?
学会标题详略安排角度选择方面定位阅读重点学会分析文中物形象特点中获社会生益启示观察生活中细节重视素材积累独立完成写作意识
2 学什程度?
学生说出文章标题作分析文章详略结构安排揣摩物心理够分析文中物形象特点说出体验 作品思想感情倾联系文化背景做出评价
3 学?
通填写作品物初印象表格分析叙事文特征 完成阅读方法推荐卡关注文章标题详略安排角度选择等方面突破阅读重点
通组合作表演物片段说出文中物形象特点物身闪光品格
学生运周积累素材够独立完成篇作
教材分析
单元统编教材七年级册第三单元编选四篇课文容讲物事然带深深感动 身着纯朴爱单纯善着坚定追 求着信智慧阅读物事程实审视生探究社会净化心灵程单元教学涉四篇文章教读课阿长<山海>老王卖油翁读课台阶中阿长<山海>老王属散文台阶说卖油翁古代笔记说选编单元课文意图助深化学生样做认识阅读写叙事类作品旨帮助学生方总结叙事性作品性方面文体阅读欣赏中差异获阅读欣赏叙事作品验方法提升文字语言感受力增强作品意蕴思考领悟力充分领略叙事作品形象美语言美意蕴美
学情分析
七年级学生基掌握写记事类文章阅读方法通单元学知道圈点勾画文中关键语句段落抓住细节描写等精读方法分析物特点理解文章题单元文章继续学熟读精思阅读方法学会标题详略安排角度选择等方面握文章重点详略安排角度选择学生略难度教师指导训练够熟练掌握需文体特点出发梳理文章结构抓训练点教师方法指导中充分调动学生学兴趣充分参活动鼓励选择概括纳质疑探究时单元物身发生事件学生说时代感距离感关键句理解需教师运知
世阅读方法帮助学生学
教学目标
1 通阅读单元文章知道叙事文体基特征学会标题详略安排角度选择等方面握文章重点提高整体握文章结构层次力
2 加强文精读指导关注细节描写前容联系揣摩物心理握物形象特点体会物身闪光品格
3 结合文特点作者叙事风格加深作者情感态度理解
文意蕴体悟
课时安排
课时
作业目标
1 学生通读第三单元四篇课文够概括课容完成作品物初印象表格填写
2 学生通推荐阅读方法够标题详略安排角度选择等方面熟读精思学会欣赏叙事作品验方法
3 学生通组合作表演物片段说出物形象特点物身闪光品格
4 通周时间观察积累写作素材写作课完成写作务
作业类型
作业容
基础巩固类
(必做)
物事件填 根文章容完成表
设计意图学生通抓关键语句段落够说出文章容 概括物事件预计 3 分钟完成
拓展延伸类
(周完成)
二阅读方法推荐 (单元总结课展示)
根单元学方法文章特点选择喜欢篇文章制作阅读方法推荐卡送朋友
示例: 阅读方法推荐卡
亲爱朋友读卖油翁时通抓文章标题详略安排方法确定重容卖油翁沥 油抓住语言动作神态等细节感受物形象 通反复咀嚼关键语句:手熟尔触摸文字背情感感受物带心震撼相信熟读精思背肯定会收获
设计意图 朋友推荐阅读方法目学生学会标题详略安排角度定位阅读重点学生养成良思考惯获阅读欣赏叙事作品验方法
题目
作者
物
物事件
阿长<山海>
老王
台阶
卖油翁
三物分享(名著阅读课展示)
助网络资源查找相关作品广泛阅读组合作方式选角度制作物影集锦开展阅读交流会读书报告PPT 等种方式分享阅读体验成果
(1) 必读书目:骆驼祥子选 2 章
(2) 选读篇目:装套子里孔乙公务员死驿站长
建议分享角度:
1 事梗概2物形象分析3文细节描写
设计意图 制作物影集锦激发学生阅读兴趣读 思相结合学生浅阅读走深阅读提高文学鉴赏力助启发学生更理性积极身边普通
综合实践类
(周完成)
四课物表演
1 组中选定演员单元课文中选物进行表演突出物特点(课新授课课展示)
2 学表演分选选心目中佳演员(单元总结课展示) 表演评分标准
觉佳演员
设计意图 物片段表演旨充分调动学生学兴趣充分参活动中方法扮演角色程中揣摩物心理
领会作者物情感态度中获生益启示
评分项目
评分容
分值
情节
情节安排合理矛盾突集中物象形鲜明 易表现作品题
20 分
表演
表演体表情方符合物特点
20 分
语言流畅吐字清晰准确握台词语气语调 够通语言塑造形象
15 分
情感投入搭档配合默契表现力强
15 分
效果
服装道具音乐剧情服务
10 分
表演形式创新
10 分
时间
5 分钟
10 分
五写作素材积累(写作课展示)
认真观察身边发生身意义事生活细节生动语言记录积累
设计意图积累素材写作课做准备旨学生注意捕捉生活中闪光点关注细节热爱生活现实生活中努力做善务实求美
作业效果反思
节作业针学目标知识重难点设计问题帮助学生针性巩固课堂知识旨激发学生学兴趣次作业设计学生参度较高部分学生够积极动高效完成作业学生新型作业设计产生浓厚兴趣:拓展延伸类作业综合实践类作业增强语文学科趣味性次作业设计活动层层递进单元周期作业周完成分课型中展示作业成果
1 基础巩固类作业较简单学生单独完成
2 拓展延伸类作业完成情况:80学生够标题详略安排角度定位阅读重点分享阅读欣赏叙事作品验方法部分学缺少选择性没抓住阅读方法
学生够物理解表演形式表达出中五组积极参加享受表演乐趣表演中学生够表现出长妈妈敬爱表现出老王忠厚善良表现出父亲追求失落学生够作品中感情境形象说出体验
3 综合实践类作业完成情况:两组积极发表法 阅读骆驼祥子孔乙数较三组读书汇报形式 分享阅读体验成果
通周素材积累学生观察容记录学会调动种感官感知世界意识发现事物质特征独特处养成反思省悟良惯写作课奠定良基础
学生作业展示
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