铁人纪念馆观后感
铁人纪念馆观后感第一篇:参观铁人纪念馆观后感参观铁人纪念馆观后感铁人纪念馆是新时期更好地继承和弘扬大庆精神、铁人精神,加强爱国主义教育和社会主义精神文明建设的重要阵地。它以详实的史料生动地再现...
铁人纪念馆观后感第一篇:参观铁人纪念馆观后感参观铁人纪念馆观后感铁人纪念馆是新时期更好地继承和弘扬大庆精神、铁人精神,加强爱国主义教育和社会主义精神文明建设的重要阵地。它以详实的史料生动地再现...
在伟大祖国母亲诞辰70周年、大庆油田发现60周年之际,我们一家人再一次来到铁人纪念馆参观。感受祖国70年来翻天覆地的变化,追忆老一辈革命先烈们在艰苦卓绝的年代为了国家的建设,为了下一代人的幸福生活而付出的艰辛。
《铁人》观后感 培训中心组织看的,之前也听说过这部片子,得到的评价是值得一看,因为年代不同,对王进喜的印象也只有个模糊的大概,全国劳动楷模,中国第一批石油工人中的佼佼者。 电影开头,大片大...
有一种力量叫铁人精神 --电影《铁人》观后感 “以前医生给我看病,说我贫血,这人贫血,就没有力气,国家贫血,也没有力气,就得给人家欺负,我们就是要...
铁人精神传承不朽力量专题片观后感3篇供借鉴爱国,是一种深切的情感。每个人都爱养育自己的父母双亲,都爱自己的家,爱自己舒适的小院,进而爱自己生于斯的故土、长于斯的祖国。爱国不是一种抽象化的概念,...
铁人王进喜同志纪念馆导游词 各们朋友,大家好,我是你们的导游***.大家都知道这样两首诗吗? 《 誓夺头号大油田》 《 天大困难也不怕》 北风当电扇, ...
参观铁人纪念馆心得体会 今天,我怀着十分崇敬的心情参观了铁人纪念馆。 铁人王进喜曾是一代中国人的“偶像”,其精神激励了万千中华儿女,光阴荏苒,处于新时代的石油人,更应该了解铁人,尊崇...
踏着铁人脚步走 —“学铁人、立新功、举红旗、当先锋”主题教育之参观铁人纪念馆有感 五月,暮春时节,春风白云,绿荫如海。轻轻地翻开日历,我们迎来了十八大胜利召开后第一个“五四”青年节的到来...
3篇《开学第一课》观后感观后感供借鉴 时间过得飞快,转眼间我们愉快的暑假生活又结束了,八月的句号已经圆满画上,我们迎来了秋高气爽的九月。美好的九月,终于《开学第一课》这个让人期待的节目也与全...
《开学第一课》观后感观后感供借鉴(3篇)《开学第一课》观后感观后感1时间过得飞快,转眼间我们愉快的暑假生活又结束了,八月的句号已经圆满画上,我们迎来了秋高气爽的九月。美好的九月,终于《开学第一...
央视五四晚会观后感3篇供借鉴主席在5月4日青年节的时候到访北大,并且发表了关于“青年要自觉践行社会主义核心价值观”的重要讲话。要实现中国梦,必然离不开我们的核心价值观,离不开全体中国人民以此而...
3篇电影《长津湖》观后感供借鉴 看完国庆档《长津湖》电影后,心里有许多的感想。 长津湖战役发生在1951年11月27日,当时,陆战一师前进到长津湖西侧,这里连绵的山地。他们并不知道,自己已...
3篇同心共筑中国梦观后感供借鉴人人有梦想,有梦想谁也了不起,但梦想要从实际做起从小事做起才可能实现。小的时候我的梦想是有自己喜爱的玩具;到了童年希望有自己的一把口琴;上学到中学希望能有一辆好的...
5篇《建党伟业》观后感供借鉴 闭上眼睛,浮现的都是1945年抗战胜利,国共两党重庆谈判,一向到新中国政治协商会议的召开五年间的风云变幻,展现出一幅波澜壮阔,气势磅礴的画面。 是啊,光阴似箭...
温暖帮扶路系列节目观后感3篇供借鉴实施乡村振兴战略,必须按规律办事。如何掌握规律?首要的就是坚持一切从客观实际出发,找出事物之间的内在联系。“在我们这样一个拥有近14亿人口的大国,实现乡村振兴...
4篇榜样6观后感供借鉴 女子高中成立之初的困难,是张桂梅始料不及的。山区条件艰苦,再加上张桂梅对工作要求严格,很多年轻教师难以适应。建校才半年,17名教师中有9名辞职,教学工作近乎瘫痪。 ...
《我的姐姐》观后感3篇供借鉴电影《我的姐姐》最新上映,居于电影排行榜首位。上映之前,各大网络平台对该片进行了大肆宣传,内容是宣扬亲情的,主演张子枫的演技也让人期待。看过之后,只能用两个字来形容...
2022消防安全知识观后感2篇供借鉴 火,自古以来便被人们奉若神灵,它是古人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关,然而它也是最容易伤害我们的事物之一。每年,我国因各类火灾造成的生命财产损...
最美铁路人个人观后感2篇供借鉴通过观看“最美铁路人”我感受颇深,这些人都是在普普通通的岗位上,但是他们却做出了不平凡的事情,作为铁路人,我们都应该以他们为榜样,向他们学习,认真做好本职工作,为...
三宽教育观后感3篇供借鉴 听了这堂课,让我学到了许多东西。同时也感到能听这堂课,真是件很幸福的事啊。这堂课让我这位不知所措的家长领悟到许多,也点醒了我,同时也谢谢老师给我的这次学习的机会。作...