教学容
1轮子作
课 时
2
教学目标
1通学实验活动知道轮子三作科学道理学解释生活中相关现象
2学实验方法培养学生动手实验力
3通课 轮子作课题实验探索活动引起学生身边事物轮子学探索兴趣培养学生科学求实学态度
教学重点
学生学研究问题实验方法学生解轮子三种作
教学难点
解轮子组合变速作改变方作
教学准备
圆杆铅笔2支绳子1根硬皮书硬板纸块胶水学生剪刀
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）引言
插图导言引起学生学兴趣
2）探索课题
明确研究课题：探索轮子作进步调动学生参活动积极性
二探索活动
实验
通拉书实验研究轮子作省力道理
1明确实验目
2组进行实验
3思考回答问题
实验二
通实验研究轮子作二轮子组合动轮转速加快减慢原
1组织实验器材制作然指导实验方法
2注意学生明白严格实验操作程序学互相配合进行达满意实验效果
部分出容组讨办法实施教学活动
关学生体会鼓励学生谈出收获
三探索发现
组讨方式进行教学活动提示学：采课实验中结进行研究
四拓展延伸
第例题关键连续两次转动方改变学生理解定难度教师通课件演示启发学生积极思维达理解事例目
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）引言
插图导言引起学生学兴趣
2）探索课题
明确研究课题：探索轮子作进步调动学生参活动积极性
二探索活动
实验三
通实验研究轮子作三轮子组合动轮改变转动方
1细心做实验组组织工作更学进行实验操作
2强调学互相配合进行做次体会动轮轮子方改变达满意实验效果
部分出容组讨办法实施教学活动
关学生体会鼓励学生谈出收获
三探索发现
组讨方式进行教学活动提示学：采课实验中结进行研究
四拓展延伸
第二例题关键加链条动轮改变转动方提高速度链条传动做解释
板书设计
教学反思
教学容
2钢珠变乒乓球
课 时
1
教学目标
1．通钢珠变乒乓球实验学活动激发学生解科学掌握科学尊重科学信心培养学生积极探索拓宽身科学知识努力提高科学学研究方法水
2．通活动锻炼学生思考问题力探究中原意愿
3．通活动初步解密度浮力相关知识
教学重点
理解什体积
教学难点
通活动初步解密度浮力相关知识
教学准备
钢珠乒乓球沙子塑料盆
教学程
授课时间：
激趣导入
1）变魔术导入：课前沙盆中埋入乒乓球众钢珠放沙子盖块黑布两手拍动盆边开黑布钢珠见盆中出现白色乒乓球魔术变逼真增强魔术真实感觉激发学生求知欲渴解密魔术真相
2）探索课题
明确研究课题进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．钢珠变乒乓球科学游戏引导学生亲身感受钢球沉乒乓球浮沙子表面全程学生通点提示初步认识密度沙子浮力作密度浮力概念暂学生提物理课中知识解释中科学道理
通敲击盆边震动沙粒盆中沙子流动出现：
① 体积钢珠体积沙子相较钢珠重拍动盆边盆中沙子产生运动时钢珠沉入沙中
② 体积乒乓球体积沙子相较乒乓球轻拍动盆边盆中沙子产生运动时乒乓球旁边沙子会沉入乒乓球底部乒乓球慢慢浮出沙面
2．科学游戏密度浮力实验固体沙子会产生浮力沙子流动性液体需敲盆边帮助固体沙子流动钢珠密度沙子沙子密度乒乓球密度高钢珠会沉入沙子中密度乒乓球会浮
三探索发现
讨办法实施教学活动
关学生体会鼓励学生谈出收获
四探索延伸
流沙然设计出巧妙机关公元1692年时牙买加罗伊尔港口发生震导致土壤液化形成流沙造成三分城市消失两千丧生惨剧似静英国北部海美丽危险阿拉斯加峡湾等发生流沙陷事数没见流沙更没亲眼目睹掉进流沙者亲身历流沙印象基种影片电影塑造场景中流沙吸入底洞怪物旦深陷中拔伴眼睁睁着受困者顷刻间沙子吞噬
板书设计
教学反思
教学容
3保护鸡蛋
课 时
1
教学目标
1．通保护鸡蛋学探究活动引起学生物体受力方面知识学兴趣培养学生学探究程中畏艰难敢创新科学精神
2．通探究活动培养学生应变力动手力创新力
3．通学体验活动解防振包装设计方面知识
教学重点
通活动学生体验探究活动流程
教学难点
活动中培养增强学生设计力动手力应变力创新力
教学准备
张印纸熟鸡蛋1透明胶带胶水剪刀
教学程
授课时间：
激趣导入
1）引言
插图导言引起学生学兴趣
2）探索课题
明确研究课题：探索保护鸡蛋进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．指导学生学议
▲ 第11页中1 设计实验方案中
① 实验求：
② 设计实验：
试验计划容思考问题
③ 组合作：
▲ 制作实验装置求中① ② ③
▲ 动手实验验证成果中① ②查验表格中细节
2．二楼窗口（台）扔实验装置定注意安全求伸出双臂装置落身准探出窗外求列入竞赛规中违规者计成绩保证安全
3．鸡蛋扔布屏什破？
鸡蛋扔布屏鸡蛋布屏撞击作时间较长鸡蛋布屏间击力减加布屏起着缓作鸡蛋会破
物体碰撞时间物体受力影响实验
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
院子里进行摔破鸡蛋活动
1做组织工作
2进行活动
板书设计
教学反思
教学容
4金鱼游进鱼缸
课 时
1
教学目标
1通课金鱼游’进鱼缸课题制作实验活动培养学生身边事物学探索兴趣
2通实验制作活动培养学生动手力参科学实验力
3通活动学生解眼睛视觉暂留现象科学道理进学解释生活中相关常见现象
教学重点
演示学具解眼睛视觉暂留现象科学道理
教学难点
实验学具制作
教学准备
两段粗铁丝2张白卡纸彩色笔直尺铅笔双面胶带等
教学程
授课时间：
激趣导入
1）引言：教师演示教具学生观察引起奇心提出金鱼什会进入鱼缸里问题导入新课
提出：霓虹灯什会动起？电影回事等？调动学生参活动积极性边学活动做铺垫
2）明确研究课题探索金鱼什会进入鱼缸里进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1器材制作
制作程序指导学生完成制作活动
注意两点做指导工作：
金鱼鱼缸画位置重位置话金鱼部分进入鱼缸指导学生研究画
二铁丝位置放白卡纸正中央样会取效果
2进行实验
1）通搓动学具观察金鱼游进鱼缸 实验研究眼睛东西时存视觉暂留现象
2）实验学生做遍学生体验中获新知
3）指导资料学学生理解需背原文
4）理解视觉暂留现象
视觉暂留现象连续影记忆画面约停留124秒脑中张画面影尚未消失张连续动作影进二张间动作差异时产生动感觉
三探索发现
两段容：
第段容实验回顾实验结
第二段容视觉暂留现象时间限制学生实验中体会理解达效果
四探索延伸
部分课实验结研究两事例
组讨方式进行教学活动
板书设计
教学反思
教学容
5水滴放镜
课 时
2
教学目标
1．通水滴放镜观察物体实验活动引起学生水滴够放物体研究兴趣培养学生认真严谨科学态度增强学生实践探究方面科学体验观事物变化变化规律正确认识形成科学价值观
2．通学实践活动提高学生认真观察动手动脑力学生解水滴呈水珠状时凸透镜样会光线会聚够放图
教学重点
研究水滴放作
教学难点
理解水滴够放物体规律
教学准备
孔卡片纸水
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索水滴放镜进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．活动准备组准备实验器材
2活动程中学生先分组教材步骤做两实验实验程中教师进行必指导
（1）制作水滴放镜时教师指导学生滴时定1~2滴水滴卡片孔注意孔呈现颗水珠
（2）实验程时引导学生透孔仔细观察字体否发生变化注意引导学生探究水滴放作
3．教学时学生分组进行实验活动组成员分工利合作意识形成布置实验准备时提示学生安全剪刀
4．思考问题环节学生谈谈通两实验观察现象规律然教师引导总结出：
实验：通实验观察（1）卡片文字变（2）水滴外形呈水珠状文字放作水珠中间厚边缘薄光线会聚
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索水滴放镜进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．活动准备组准备实验器材
2活动程中学生先分组教材步骤做两实验实验程中教师进行必指导
（1）制作水滴放镜时教师指导学生滴时定1~2滴水滴卡片孔注意孔呈现颗水珠
（2）实验程时引导学生透孔仔细观察字体否发生变化注意引导学生探究水滴放作
3．教学时学生分组进行实验活动组成员分工利合作意识形成布置实验准备时提示学生安全剪刀
4．思考问题环节学生谈谈通两实验观察现象规律然教师引导总结出：
实验二：透水面观察文字图书文字没变化
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
验证结果：
（1）物体方杯时没变化圆杯时起实际原装水圆杯凸透镜样会光线汇聚够放图
（2）圆形鱼缸外面视观察鱼原鱼变原圆形鱼缸会光线会聚够放图起原
板书设计
教学反思
教学容
6潜艇沉浮
课 时
2
教学目标
1．通模拟潜艇浮沉原理相关容学实验激发学生浮力知识学研究兴趣学生初步解物体浮沉原理形成科学价值观
2通学实验活动培养学生实验操作力学科学实验方法
3通学实验活动解浮力应方面知识
教学重点
围绕学生探究活动中解潜艇浮沉基原理
教学难点
根原理推导出物体浮沉道理
教学准备
1水槽1根塑料线绳石块气球消毒纱布
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索潜艇沉浮进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1进行安全教育
2进行实验
第实验学生体验物体水中浮力
第二实验学生通体验实践解决实际问题引出潜艇够浮沉道理
两实验目学生通实验体验浮力存通活动学生发现浮力变
两实验通学生操作实验环节学生体验动手实验乐趣提高实验操作力
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索潜艇沉浮进步调动学生参活动积极性
二探索活动
知识资料：
潜艇体积变浸没水中受浮力定浮沉调节水舱中水量改变重实现潜艇利置换原理水里沉浮水面时潜艇普通轮船航行方式样潜艇船身特制水舱够装水空气改变潜艇重量果装满空气瓶子放水面漂浮然逐渐水进入瓶子里会明白潜艇运作
水潜艇准备潜水时水舱会流进量海水潜艇重量排开海水重潜艇够潜入水里潜艇回水面时压缩空气会送入水舱时海水挤出时候潜艇重量排开海水轻潜艇会浮水面
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
板书设计
教学反思
教学容
7面图形拼接
课 时
1
教学目标
1．通课面图形拼接问题实验探索活动引起学生身边常见事物学探索兴趣培养学生喜欢研究问题科学态度
2通实验活动学实验方法培养学生动手实验力
3通学实验活动知道面图形拼接知识科学道理
教学重点
学生学研究问题实验方法
教学难点
学生学研究问题实验方法
教学准备
种颜色硬卡纸白薄纸剪刀等学品
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题出示范图学生欣赏引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索面图形拼接问题进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1活动准备：
①组学生准备活动器材：
② 认识正三边形正四边形正五边形正六边形等四种图形
③ 进行安全教育
2制作实验器材
强调组分工合作组图形卡进行实验
3进行三项实验
实验
拼接正四边形握住两点：
① 学拼接实验操作方法：实验观察结三步法
② 熟悉掌握拼接求：留丝空白互相重叠
实验二
拼接正三边形学生完成握住实验形成拼接实验操作方法实验观察结三步法指导学生序完成
思考问题提出猜想：正五边形正六边形求拼接？引动学生新轮实验研究
实验三
验证猜想研究边提出猜想指导学生拼接实验操作方法序完成
三探索发现
1实验回顾总结
2引出公式回答实验三问题
3公式验证活动学生亲种正边形拼接进行验证
四探索延伸
组讨方式进行教学活动启发学生举出生活中事例进行研究
板书设计
教学反思
教学容
8会唱歌玻璃杯
课 时
1
教学目标
1．通会唱歌玻璃杯实验学活动引起学生物理知识方面学兴趣学生解参科技活动学钻研尝试科学态度
2．通活动培养学生动手做实验力简单分析力
3．通活动学生解简单敲击探听方面知识
教学重点
通调整杯中水量筷子敲击玻璃杯研究声音高低变化规律
教学难点
实践杯中装水序学会图示法画出实验结果
教学准备
4玻璃杯1支筷子1瓶清水
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索会唱歌玻璃杯进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1活动准备：
①老师课前练支乐曲
②进行安全教育
2指导策略基答案
1）．试验三老师进行演示实验演奏支简单乐曲达课课题会唱歌玻璃杯命名求
2）．实验二答案：玻璃杯发生声音低音高音杯中装水序图
3 参考资料
1）．物体敲击发出声音听听敲击声音知道物体部情况掌握规律敲击探听办法探测物体部情况
2）．铁路工铁鎚敲列车车轮听声音知道否裂纹简单敲击探伤
3）．种瓜老农知道瓜生熟程度常常起瓜手弹拍根发出声音判断生熟程度生西瓜瓜瓢里组织紧密发出声音清脆熟西瓜里面组织软化变松发出声音发闷烂西瓜里面包水发出声音噗噗
4）．医生叩诊法病叩诊音初步探知肺部腹部病情
三探索发现
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
参考答案：
① 瓷碗敲击发出清脆响亮声音坏瓷碗裂纹敲击发出嘶哑嗡嗡声
② 瓷碗里倒入量水发出声音
③ 瓶中装量水发出声音
④ 瓶装量水瓶中量空气水少决定吹出声音高低调整高水少吹出12357声音勤学苦练吹出首听歌
板书设计
教学反思
教学容
9体尺寸
课 时
1
教学目标
1．通体尺寸学实验激发学生探索求知欲培养学生实事求科学态度
2．通 脚长身高探究活动学生解身边科学知识时体验探究程获信逐步形成科学探究思路
3．通活动学生学会综合运学知识搜集整理分析数方法
教学重点
通测量身高脚长分析出两者关系
教学难点
学会综合运学知识搜集整理分析数方法
教学准备
软卷尺直尺笔硬纸板等
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索体尺寸进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1．测量脚长身高数组织工作相重做序乱数准确
2．学生知道：搜集数统计计算分析探究活动中重方法
3．采集真实数进行科学探索活动基础通研究数发现问题找出规律
4．帮助侦察员计算犯罪嫌疑身高：
脚印长26厘米根成身高约脚长7倍计算结果身高：26×7182（厘米）
5．学生解体尺寸略算值9数进行实验二中测眼高两臂举长肢举高体尺寸略算值数相找出略算值差发现身体部位尺寸间关系
三探索发现
1．通测量体部分尺寸科学家发现许奥秘课活动根体测量学原理体关尺寸进行测量探究活动
根体测量学略算值计算：（摘录）
① 身高果H眼高（眼脚高度）09H肩峰高（肩脚高度）08H两臂举宽H坐高055H7脚长高度拳头周长脚长非常接
② 身高门框设计公汽车高度设计床设计等等重
③ 眼高决定视线高低广告设计展品设计方面应参考眼高进行设计
④ 桌子椅子设计中参考年龄坐高
⑤ 体种尺度设计出舒适衣服鞋帽居室家具卧具交通工具种具体测量学工程设计重
2．身高体重关系
定条件年龄身高体重关系密切
四探索延伸
1试着测量脚长拳头周长什关系
2调查生活工业生产中方面身高眼高坐高等密切关系
板书设计
教学反思
教学容
10排列中规律
课 时
2
教学目标
1．通排列中规律探究学活动激发学生数学学兴趣培养学生动独立良学惯开动脑筋积极思考学态度
2．通学活动提高学生观察力分析力
3．通学探究活动学生初步解排列组合方面知识
教学重点
找出排列中规律
教学难点
活动中学体探究活动程
教学准备
红绿黄彩纸张6~8曲针白纸彩色笔等
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索排列中规律进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1．组实验：三站位排列胸前黄红绿三色标帜实验结果记录表中找出种站位排列找规律做铺垫
2．分析研究：图中？处应填什图教学生分析方法次找排列规律做铺垫
□头排列图形2种
○头排列图形2种
☆头排列图形2种
3种图形排列6种
分析出？处图形应：☆□○
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索排列中规律进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1．找规律：
数字1代表☆数字2代表○数字3代表□
引导出：１头：123 132
2头：213 231
3头：312 321
123三数字排列6种
2．教材中□○☆ 头123头提法请老师引导学生理解头意
加深学生头二字意甲头乙头丙头写出甲乙丙排列
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
板书设计
教学反思
教学容
11感受气压力
课 时
1
教学目标
1．通 感受气压力实验学活动引起关气压知识学兴趣培养学生认真钻研举反三拓宽科学知识科学态度
2．通实验活动引导学生瓶子吞蛋瓶中气球两实验进行科学分析提高探究科学知识力
3．通学实验活动初步解日常生活中关压力压强知识
教学重点
通实验学生感受气压力解关气压方面知识
教学难点
通实验学生感受气压力解关气压方面知识
教学准备
玻璃瓶熟鸡蛋酒精棉球火柴矿泉水瓶气球透明胶带剪子
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）明确研究课题：探索感受气压力进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1教师演示瓶子吞蛋步骤定课前做次便 吞蛋煮蛋软（煮3~4分）剥出鸡蛋光滑没坑洼瓶口鸡蛋适瓶口适涂抹点水利鸡蛋滑入瓶中……
2组织探讨吞蛋干现象实验激发学生求知欲竞争意识
三探索发现
1．问题提示：
（1）煮时间短蛋软（蛋黄糖心）容易吞入瓶
（2）头道理：头已进入瓶口部分堵严瓶口容易拉入瓶中
（3）蛋堵住瓶口瓶中火苗熄灭瓶温度降气压变瓶外气压瓶气压产生压强差气压作鸡蛋吞入瓶
（4）拓展讨瓶子中吐出办法：瓶口抹水食油倒置瓶子瓶口蛋头堵瓶口然瓶子底部热水烧烫瓶空气受热膨胀瓶压力瓶外压力蛋挤出瓶外
2．瓶中气球动手做难点气球塞入瓶中气球边缘套瓶口必时请老师师范套瓶口动作
3．剪刀瓶底扎孔定教育学生注意安全
4．瓶中气球活动中次改变孔封堵开气球否吹探究点引导学生感悟气压知识通互相交流提高探究科学知识力
四探索延伸
书中暖瓶塞实例外选择拓展问题学生认真思考探究提醒注意热水安全家长监护进行实验
板书设计
教学反思
教学容
12 转移发明
课 时
2
教学目标
1通发明技法转移法容学探讨活动引起学生发明活动学研究兴趣培养学生创新精神
2通学探讨活动体验发明技法转移法操作基领培养创新技
3通学体验活动初步解发明方面关知识
教学重点
培养学生创新精神解发明技法转移法操作规律
教学难点
运发明技法转移法进行发明设计活动
教学准备
相关资料准备关投影图片实物
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）引言：通图片事——毕昇发明活字印刷术事调动学生参活动积极性
2）明确研究课题：探索转移发明技法特点进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1学两条发明信息解转移发明技法特点规律
教学中两条信息处理读讲注意效果
第条信息讲釆转移发明技法发明种工作方法
第二条信息讲釆转移发明技法发明种物品属发明范围
2进行实验
实验
分析事例探索转移发明技法发明规律
通电视拉杆天线转移优点发明伸缩教鞭橡胶海棉发明事例学生感悟什转移法体会发明规律转移法形象称优点延伸法
实验二
尝试转移发明技法活动
发明活动模仿操作
首先引导学生网邮票优点进行分析然意引导学生实施扩散思维学生方位思考找出满意答案进行全班组交流
三探索发现
部分出三容实验回顾总结二转移发明技法发明规律总结三学生体会
教师组讨方法实施教学活动关学生体会鼓励学生谈出收获
四探索延伸
部分课实验结研究生活中两项实事例建议组讨方式进行教学活动提示学采转移发明技法发明规律进行序研究
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）引言：通图片事——毕昇发明活字印刷术事调动学生参活动积极性
2）明确研究课题：探索转移发明技法特点进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1学两条发明信息解转移发明技法特点规律
教学中两条信息处理读讲注意效果
第条信息讲釆转移发明技法发明种工作方法
第二条信息讲釆转移发明技法发明种物品属发明范围
2进行实验
实验三
尝试转移发明技法举两事例学生体验规律组学生分工合作进行实践活动举办型发明方案介绍活动
思考问题组讨全班讨结合进行
三探索发现
部分出三容实验回顾总结二转移发明技法发明规律总结三学生体会
教师组讨方法实施教学活动关学生体会鼓励学生谈出收获
四探索延伸
部分课实验结研究生活中两项实事例建议组讨方式进行教学活动提示学采转移发明技法发明规律进行序研究
板书设计
教学反思
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1轮子作
课 时
2
教学目标
1通学实验活动知道轮子三作科学道理学解释生活中相关现象
2学实验方法培养学生动手实验力
3通课 轮子作课题实验探索活动引起学生身边事物轮子学探索兴趣培养学生科学求实学态度
教学重点
学生学研究问题实验方法学生解轮子三种作
教学难点
解轮子组合变速作改变方作
教学准备
圆杆铅笔2支绳子1根硬皮书硬板纸块胶水学生剪刀
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）引言
插图导言引起学生学兴趣
2）探索课题
明确研究课题：探索轮子作进步调动学生参活动积极性
二探索活动
实验
通拉书实验研究轮子作省力道理
1明确实验目
2组进行实验
3思考回答问题
实验二
通实验研究轮子作二轮子组合动轮转速加快减慢原
1组织实验器材制作然指导实验方法
2注意学生明白严格实验操作程序学互相配合进行达满意实验效果
部分出容组讨办法实施教学活动
关学生体会鼓励学生谈出收获
三探索发现
组讨方式进行教学活动提示学：采课实验中结进行研究
四拓展延伸
第例题关键连续两次转动方改变学生理解定难度教师通课件演示启发学生积极思维达理解事例目
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）引言
插图导言引起学生学兴趣
2）探索课题
明确研究课题：探索轮子作进步调动学生参活动积极性
二探索活动
实验三
通实验研究轮子作三轮子组合动轮改变转动方
1细心做实验组组织工作更学进行实验操作
2强调学互相配合进行做次体会动轮轮子方改变达满意实验效果
部分出容组讨办法实施教学活动
关学生体会鼓励学生谈出收获
三探索发现
组讨方式进行教学活动提示学：采课实验中结进行研究
四拓展延伸
第二例题关键加链条动轮改变转动方提高速度链条传动做解释
板书设计
教学反思
教学容
2钢珠变乒乓球
课 时
1
教学目标
1．通钢珠变乒乓球实验学活动激发学生解科学掌握科学尊重科学信心培养学生积极探索拓宽身科学知识努力提高科学学研究方法水
2．通活动锻炼学生思考问题力探究中原意愿
3．通活动初步解密度浮力相关知识
教学重点
理解什体积
教学难点
通活动初步解密度浮力相关知识
教学准备
钢珠乒乓球沙子塑料盆
教学程
授课时间：
激趣导入
1）变魔术导入：课前沙盆中埋入乒乓球众钢珠放沙子盖块黑布两手拍动盆边开黑布钢珠见盆中出现白色乒乓球魔术变逼真增强魔术真实感觉激发学生求知欲渴解密魔术真相
2）探索课题
明确研究课题进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．钢珠变乒乓球科学游戏引导学生亲身感受钢球沉乒乓球浮沙子表面全程学生通点提示初步认识密度沙子浮力作密度浮力概念暂学生提物理课中知识解释中科学道理
通敲击盆边震动沙粒盆中沙子流动出现：
① 体积钢珠体积沙子相较钢珠重拍动盆边盆中沙子产生运动时钢珠沉入沙中
② 体积乒乓球体积沙子相较乒乓球轻拍动盆边盆中沙子产生运动时乒乓球旁边沙子会沉入乒乓球底部乒乓球慢慢浮出沙面
2．科学游戏密度浮力实验固体沙子会产生浮力沙子流动性液体需敲盆边帮助固体沙子流动钢珠密度沙子沙子密度乒乓球密度高钢珠会沉入沙子中密度乒乓球会浮
三探索发现
讨办法实施教学活动
关学生体会鼓励学生谈出收获
四探索延伸
流沙然设计出巧妙机关公元1692年时牙买加罗伊尔港口发生震导致土壤液化形成流沙造成三分城市消失两千丧生惨剧似静英国北部海美丽危险阿拉斯加峡湾等发生流沙陷事数没见流沙更没亲眼目睹掉进流沙者亲身历流沙印象基种影片电影塑造场景中流沙吸入底洞怪物旦深陷中拔伴眼睁睁着受困者顷刻间沙子吞噬
板书设计
教学反思
教学容
3保护鸡蛋
课 时
1
教学目标
1．通保护鸡蛋学探究活动引起学生物体受力方面知识学兴趣培养学生学探究程中畏艰难敢创新科学精神
2．通探究活动培养学生应变力动手力创新力
3．通学体验活动解防振包装设计方面知识
教学重点
通活动学生体验探究活动流程
教学难点
活动中培养增强学生设计力动手力应变力创新力
教学准备
张印纸熟鸡蛋1透明胶带胶水剪刀
教学程
授课时间：
激趣导入
1）引言
插图导言引起学生学兴趣
2）探索课题
明确研究课题：探索保护鸡蛋进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．指导学生学议
▲ 第11页中1 设计实验方案中
① 实验求：
② 设计实验：
试验计划容思考问题
③ 组合作：
▲ 制作实验装置求中① ② ③
▲ 动手实验验证成果中① ②查验表格中细节
2．二楼窗口（台）扔实验装置定注意安全求伸出双臂装置落身准探出窗外求列入竞赛规中违规者计成绩保证安全
3．鸡蛋扔布屏什破？
鸡蛋扔布屏鸡蛋布屏撞击作时间较长鸡蛋布屏间击力减加布屏起着缓作鸡蛋会破
物体碰撞时间物体受力影响实验
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
院子里进行摔破鸡蛋活动
1做组织工作
2进行活动
板书设计
教学反思
教学容
4金鱼游进鱼缸
课 时
1
教学目标
1通课金鱼游’进鱼缸课题制作实验活动培养学生身边事物学探索兴趣
2通实验制作活动培养学生动手力参科学实验力
3通活动学生解眼睛视觉暂留现象科学道理进学解释生活中相关常见现象
教学重点
演示学具解眼睛视觉暂留现象科学道理
教学难点
实验学具制作
教学准备
两段粗铁丝2张白卡纸彩色笔直尺铅笔双面胶带等
教学程
授课时间：
激趣导入
1）引言：教师演示教具学生观察引起奇心提出金鱼什会进入鱼缸里问题导入新课
提出：霓虹灯什会动起？电影回事等？调动学生参活动积极性边学活动做铺垫
2）明确研究课题探索金鱼什会进入鱼缸里进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1器材制作
制作程序指导学生完成制作活动
注意两点做指导工作：
金鱼鱼缸画位置重位置话金鱼部分进入鱼缸指导学生研究画
二铁丝位置放白卡纸正中央样会取效果
2进行实验
1）通搓动学具观察金鱼游进鱼缸 实验研究眼睛东西时存视觉暂留现象
2）实验学生做遍学生体验中获新知
3）指导资料学学生理解需背原文
4）理解视觉暂留现象
视觉暂留现象连续影记忆画面约停留124秒脑中张画面影尚未消失张连续动作影进二张间动作差异时产生动感觉
三探索发现
两段容：
第段容实验回顾实验结
第二段容视觉暂留现象时间限制学生实验中体会理解达效果
四探索延伸
部分课实验结研究两事例
组讨方式进行教学活动
板书设计
教学反思
教学容
5水滴放镜
课 时
2
教学目标
1．通水滴放镜观察物体实验活动引起学生水滴够放物体研究兴趣培养学生认真严谨科学态度增强学生实践探究方面科学体验观事物变化变化规律正确认识形成科学价值观
2．通学实践活动提高学生认真观察动手动脑力学生解水滴呈水珠状时凸透镜样会光线会聚够放图
教学重点
研究水滴放作
教学难点
理解水滴够放物体规律
教学准备
孔卡片纸水
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索水滴放镜进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．活动准备组准备实验器材
2活动程中学生先分组教材步骤做两实验实验程中教师进行必指导
（1）制作水滴放镜时教师指导学生滴时定1~2滴水滴卡片孔注意孔呈现颗水珠
（2）实验程时引导学生透孔仔细观察字体否发生变化注意引导学生探究水滴放作
3．教学时学生分组进行实验活动组成员分工利合作意识形成布置实验准备时提示学生安全剪刀
4．思考问题环节学生谈谈通两实验观察现象规律然教师引导总结出：
实验：通实验观察（1）卡片文字变（2）水滴外形呈水珠状文字放作水珠中间厚边缘薄光线会聚
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索水滴放镜进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1．活动准备组准备实验器材
2活动程中学生先分组教材步骤做两实验实验程中教师进行必指导
（1）制作水滴放镜时教师指导学生滴时定1~2滴水滴卡片孔注意孔呈现颗水珠
（2）实验程时引导学生透孔仔细观察字体否发生变化注意引导学生探究水滴放作
3．教学时学生分组进行实验活动组成员分工利合作意识形成布置实验准备时提示学生安全剪刀
4．思考问题环节学生谈谈通两实验观察现象规律然教师引导总结出：
实验二：透水面观察文字图书文字没变化
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
验证结果：
（1）物体方杯时没变化圆杯时起实际原装水圆杯凸透镜样会光线汇聚够放图
（2）圆形鱼缸外面视观察鱼原鱼变原圆形鱼缸会光线会聚够放图起原
板书设计
教学反思
教学容
6潜艇沉浮
课 时
2
教学目标
1．通模拟潜艇浮沉原理相关容学实验激发学生浮力知识学研究兴趣学生初步解物体浮沉原理形成科学价值观
2通学实验活动培养学生实验操作力学科学实验方法
3通学实验活动解浮力应方面知识
教学重点
围绕学生探究活动中解潜艇浮沉基原理
教学难点
根原理推导出物体浮沉道理
教学准备
1水槽1根塑料线绳石块气球消毒纱布
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索潜艇沉浮进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1进行安全教育
2进行实验
第实验学生体验物体水中浮力
第二实验学生通体验实践解决实际问题引出潜艇够浮沉道理
两实验目学生通实验体验浮力存通活动学生发现浮力变
两实验通学生操作实验环节学生体验动手实验乐趣提高实验操作力
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）插图导言引起学生学兴趣
2）明确研究课题：探索潜艇沉浮进步调动学生参活动积极性
二探索活动
知识资料：
潜艇体积变浸没水中受浮力定浮沉调节水舱中水量改变重实现潜艇利置换原理水里沉浮水面时潜艇普通轮船航行方式样潜艇船身特制水舱够装水空气改变潜艇重量果装满空气瓶子放水面漂浮然逐渐水进入瓶子里会明白潜艇运作
水潜艇准备潜水时水舱会流进量海水潜艇重量排开海水重潜艇够潜入水里潜艇回水面时压缩空气会送入水舱时海水挤出时候潜艇重量排开海水轻潜艇会浮水面
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
板书设计
教学反思
教学容
7面图形拼接
课 时
1
教学目标
1．通课面图形拼接问题实验探索活动引起学生身边常见事物学探索兴趣培养学生喜欢研究问题科学态度
2通实验活动学实验方法培养学生动手实验力
3通学实验活动知道面图形拼接知识科学道理
教学重点
学生学研究问题实验方法
教学难点
学生学研究问题实验方法
教学准备
种颜色硬卡纸白薄纸剪刀等学品
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题出示范图学生欣赏引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索面图形拼接问题进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1活动准备：
①组学生准备活动器材：
② 认识正三边形正四边形正五边形正六边形等四种图形
③ 进行安全教育
2制作实验器材
强调组分工合作组图形卡进行实验
3进行三项实验
实验
拼接正四边形握住两点：
① 学拼接实验操作方法：实验观察结三步法
② 熟悉掌握拼接求：留丝空白互相重叠
实验二
拼接正三边形学生完成握住实验形成拼接实验操作方法实验观察结三步法指导学生序完成
思考问题提出猜想：正五边形正六边形求拼接？引动学生新轮实验研究
实验三
验证猜想研究边提出猜想指导学生拼接实验操作方法序完成
三探索发现
1实验回顾总结
2引出公式回答实验三问题
3公式验证活动学生亲种正边形拼接进行验证
四探索延伸
组讨方式进行教学活动启发学生举出生活中事例进行研究
板书设计
教学反思
教学容
8会唱歌玻璃杯
课 时
1
教学目标
1．通会唱歌玻璃杯实验学活动引起学生物理知识方面学兴趣学生解参科技活动学钻研尝试科学态度
2．通活动培养学生动手做实验力简单分析力
3．通活动学生解简单敲击探听方面知识
教学重点
通调整杯中水量筷子敲击玻璃杯研究声音高低变化规律
教学难点
实践杯中装水序学会图示法画出实验结果
教学准备
4玻璃杯1支筷子1瓶清水
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索会唱歌玻璃杯进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1活动准备：
①老师课前练支乐曲
②进行安全教育
2指导策略基答案
1）．试验三老师进行演示实验演奏支简单乐曲达课课题会唱歌玻璃杯命名求
2）．实验二答案：玻璃杯发生声音低音高音杯中装水序图
3 参考资料
1）．物体敲击发出声音听听敲击声音知道物体部情况掌握规律敲击探听办法探测物体部情况
2）．铁路工铁鎚敲列车车轮听声音知道否裂纹简单敲击探伤
3）．种瓜老农知道瓜生熟程度常常起瓜手弹拍根发出声音判断生熟程度生西瓜瓜瓢里组织紧密发出声音清脆熟西瓜里面组织软化变松发出声音发闷烂西瓜里面包水发出声音噗噗
4）．医生叩诊法病叩诊音初步探知肺部腹部病情
三探索发现
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
参考答案：
① 瓷碗敲击发出清脆响亮声音坏瓷碗裂纹敲击发出嘶哑嗡嗡声
② 瓷碗里倒入量水发出声音
③ 瓶中装量水发出声音
④ 瓶装量水瓶中量空气水少决定吹出声音高低调整高水少吹出12357声音勤学苦练吹出首听歌
板书设计
教学反思
教学容
9体尺寸
课 时
1
教学目标
1．通体尺寸学实验激发学生探索求知欲培养学生实事求科学态度
2．通 脚长身高探究活动学生解身边科学知识时体验探究程获信逐步形成科学探究思路
3．通活动学生学会综合运学知识搜集整理分析数方法
教学重点
通测量身高脚长分析出两者关系
教学难点
学会综合运学知识搜集整理分析数方法
教学准备
软卷尺直尺笔硬纸板等
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索体尺寸进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1．测量脚长身高数组织工作相重做序乱数准确
2．学生知道：搜集数统计计算分析探究活动中重方法
3．采集真实数进行科学探索活动基础通研究数发现问题找出规律
4．帮助侦察员计算犯罪嫌疑身高：
脚印长26厘米根成身高约脚长7倍计算结果身高：26×7182（厘米）
5．学生解体尺寸略算值9数进行实验二中测眼高两臂举长肢举高体尺寸略算值数相找出略算值差发现身体部位尺寸间关系
三探索发现
1．通测量体部分尺寸科学家发现许奥秘课活动根体测量学原理体关尺寸进行测量探究活动
根体测量学略算值计算：（摘录）
① 身高果H眼高（眼脚高度）09H肩峰高（肩脚高度）08H两臂举宽H坐高055H7脚长高度拳头周长脚长非常接
② 身高门框设计公汽车高度设计床设计等等重
③ 眼高决定视线高低广告设计展品设计方面应参考眼高进行设计
④ 桌子椅子设计中参考年龄坐高
⑤ 体种尺度设计出舒适衣服鞋帽居室家具卧具交通工具种具体测量学工程设计重
2．身高体重关系
定条件年龄身高体重关系密切
四探索延伸
1试着测量脚长拳头周长什关系
2调查生活工业生产中方面身高眼高坐高等密切关系
板书设计
教学反思
教学容
10排列中规律
课 时
2
教学目标
1．通排列中规律探究学活动激发学生数学学兴趣培养学生动独立良学惯开动脑筋积极思考学态度
2．通学活动提高学生观察力分析力
3．通学探究活动学生初步解排列组合方面知识
教学重点
找出排列中规律
教学难点
活动中学体探究活动程
教学准备
红绿黄彩纸张6~8曲针白纸彩色笔等
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索排列中规律进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1．组实验：三站位排列胸前黄红绿三色标帜实验结果记录表中找出种站位排列找规律做铺垫
2．分析研究：图中？处应填什图教学生分析方法次找排列规律做铺垫
□头排列图形2种
○头排列图形2种
☆头排列图形2种
3种图形排列6种
分析出？处图形应：☆□○
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）探索课题
明确研究课题：探索排列中规律进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1．找规律：
数字1代表☆数字2代表○数字3代表□
引导出：１头：123 132
2头：213 231
3头：312 321
123三数字排列6种
2．教材中□○☆ 头123头提法请老师引导学生理解头意
加深学生头二字意甲头乙头丙头写出甲乙丙排列
三探索发现
采讨办法实施教学活动
鼓励学生谈出收获
四探索延伸
1学生先进行思考
2组中进行交流
3全班进行交流
板书设计
教学反思
教学容
11感受气压力
课 时
1
教学目标
1．通 感受气压力实验学活动引起关气压知识学兴趣培养学生认真钻研举反三拓宽科学知识科学态度
2．通实验活动引导学生瓶子吞蛋瓶中气球两实验进行科学分析提高探究科学知识力
3．通学实验活动初步解日常生活中关压力压强知识
教学重点
通实验学生感受气压力解关气压方面知识
教学难点
通实验学生感受气压力解关气压方面知识
教学准备
玻璃瓶熟鸡蛋酒精棉球火柴矿泉水瓶气球透明胶带剪子
教学程
授课时间：
激趣导入
1）插图段话直接切入题引起学生学兴趣面活动基础
2）明确研究课题：探索感受气压力进步调动学生参活动积极性教师应该课题予解析
二探索活动
1教师演示瓶子吞蛋步骤定课前做次便 吞蛋煮蛋软（煮3~4分）剥出鸡蛋光滑没坑洼瓶口鸡蛋适瓶口适涂抹点水利鸡蛋滑入瓶中……
2组织探讨吞蛋干现象实验激发学生求知欲竞争意识
三探索发现
1．问题提示：
（1）煮时间短蛋软（蛋黄糖心）容易吞入瓶
（2）头道理：头已进入瓶口部分堵严瓶口容易拉入瓶中
（3）蛋堵住瓶口瓶中火苗熄灭瓶温度降气压变瓶外气压瓶气压产生压强差气压作鸡蛋吞入瓶
（4）拓展讨瓶子中吐出办法：瓶口抹水食油倒置瓶子瓶口蛋头堵瓶口然瓶子底部热水烧烫瓶空气受热膨胀瓶压力瓶外压力蛋挤出瓶外
2．瓶中气球动手做难点气球塞入瓶中气球边缘套瓶口必时请老师师范套瓶口动作
3．剪刀瓶底扎孔定教育学生注意安全
4．瓶中气球活动中次改变孔封堵开气球否吹探究点引导学生感悟气压知识通互相交流提高探究科学知识力
四探索延伸
书中暖瓶塞实例外选择拓展问题学生认真思考探究提醒注意热水安全家长监护进行实验
板书设计
教学反思
教学容
12 转移发明
课 时
2
教学目标
1通发明技法转移法容学探讨活动引起学生发明活动学研究兴趣培养学生创新精神
2通学探讨活动体验发明技法转移法操作基领培养创新技
3通学体验活动初步解发明方面关知识
教学重点
培养学生创新精神解发明技法转移法操作规律
教学难点
运发明技法转移法进行发明设计活动
教学准备
相关资料准备关投影图片实物
教学程
第课时 授课时间：
激趣导入
1）引言：通图片事——毕昇发明活字印刷术事调动学生参活动积极性
2）明确研究课题：探索转移发明技法特点进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1学两条发明信息解转移发明技法特点规律
教学中两条信息处理读讲注意效果
第条信息讲釆转移发明技法发明种工作方法
第二条信息讲釆转移发明技法发明种物品属发明范围
2进行实验
实验
分析事例探索转移发明技法发明规律
通电视拉杆天线转移优点发明伸缩教鞭橡胶海棉发明事例学生感悟什转移法体会发明规律转移法形象称优点延伸法
实验二
尝试转移发明技法活动
发明活动模仿操作
首先引导学生网邮票优点进行分析然意引导学生实施扩散思维学生方位思考找出满意答案进行全班组交流
三探索发现
部分出三容实验回顾总结二转移发明技法发明规律总结三学生体会
教师组讨方法实施教学活动关学生体会鼓励学生谈出收获
四探索延伸
部分课实验结研究生活中两项实事例建议组讨方式进行教学活动提示学采转移发明技法发明规律进行序研究
第二课时 授课时间：
激趣导入
1）引言：通图片事——毕昇发明活字印刷术事调动学生参活动积极性
2）明确研究课题：探索转移发明技法特点进步调动学生参活动积极性
二探索活动
1学两条发明信息解转移发明技法特点规律
教学中两条信息处理读讲注意效果
第条信息讲釆转移发明技法发明种工作方法
第二条信息讲釆转移发明技法发明种物品属发明范围
2进行实验
实验三
尝试转移发明技法举两事例学生体验规律组学生分工合作进行实践活动举办型发明方案介绍活动
思考问题组讨全班讨结合进行
三探索发现
部分出三容实验回顾总结二转移发明技法发明规律总结三学生体会
教师组讨方法实施教学活动关学生体会鼓励学生谈出收获
四探索延伸
部分课实验结研究生活中两项实事例建议组讨方式进行教学活动提示学采转移发明技法发明规律进行序研究
板书设计
教学反思
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