国开(中央电大)本科《公共政策概论》网上形考任务一、二、四试题及答案(最新整理)


    国开(中央电大)本科《公共政策概论》网上形考任务试题及答案 形考任务一 考核内容: 主题:联系某一具体方案,讨论公共政策环境对公共政策的影响。(100分) 考核要求: 每一位学员都必须提交讨论提纲,将其上传到国家开放大学网上考试平台,提纲包括以下内容: 1. 联系实际的案例。 2. 组成4-8人的学习小组完成本次作业,小组成员既要有分工又要有合作,讨论成绩由三部分组成,资料占10%,网上实时讨论占20%,内容占70%。 3. 每个小组自定时间必须在网上实时讨论,互相交流,时间不得少于1.5小时;辅导教师网上实时指导。 4. 每个小组学习完成后,形成小组意见,字数不少于1000字,以小组组长的姓名(后附小组成员名单)提交。 教师根据小组讨论后形成的总结给每一位学生评分。要求能够体现公共政策环境对公共政策的影响,联系实际的例子能够充分证明其观点。 参考答案: 不管是从军事上看还是从政治上看,南海区域都占有重要的地位。中国作为一个世界大国,理应走出去,融入到世界舞台中。着眼于长远,着眼于全局,中国应该向世界表明中国的态度,并努力寻求在南海加强合作的途径和方式,促使南海成为和平、友好、合作之海。 个人讨论提纲: 公共政策环境对公共政策的影响:政策环境的现实需要是政策制定的前提,政策环境的性质决定了政策性质,而政策环境的发展变化也必然导致共政策的发展变化。针对国际、国内环境的分类,每一类别对公共政策环境都有较大影响。 自然地理环境对公共政策的影响;经济社会环境对公共政策的影响;政治法律环境对公共政策的影响;文化环境对公共政策的影响;国际政策环境对公共政策的影响。 自然地理对公共政策影响:南海问题的由来:自古以来,中国都对南海地区拥有主权,由于中国的强大,并且南海地区多为中国的藩属国,所以这些藩属国也承认了中国在这一地区的无可争辩的主权。经济社会环境对公共政策的影响:直到美国的石油公司在南海发现大量石油这一重要战略物资,并随着经济全球化的影响,南海逐渐成为世界上航运最为繁忙的航道之一。越南等周边国家意识到了南海的重要性,开始逐步有计划的开始侵占南海的一些岛屿。由于此时的中国刚经历完十年动乱,加上改革初期,一切都是以经济建设为中心,忽略了该地区的重要性。这一状况,更是加剧了越南等周边国家的野心,肆无忌惮的出去中国的领海地区,抢占岛屿、渔业、石气等资源。由于海洋意识薄弱,一直没有切实的解决,所以才最终造成了今天这个局面。如今,随着中国经济的腾飞,在工业发展的带动下,石油资源的大量进口,造成了中国的石油进口90%以来于海上航道,而这又必须是经过南海海域。再加上,中国大量出口至欧洲的廉价商品也必须通过南海海域进入印度洋,从而到达欧洲。另外,南海又有丰富的石气资源,这一推动中国经济快速发展的重要战略物资。中国开始意识到南海的重要性,开始越来越强硬的强调南海的主权,这不仅仅是利益关系,更重要的是这己经威胁到中国的国家安全。 政治法律对公共政策的影响:这一立场同样适用于南海。中国愿同有关国家根据公认的国际法和现代海洋法,包括1982年《联合国海洋法公约》所确立的基本原则和法律制度,通过和平谈判妥善解决有关南海争议。这己明确写入1997年中国-东盟非正式首脑会晤发表的《联合声明》中。 政治文化环境对公共政策的影响:中国主张有关各方在南沙问题上采取克制、冷静和建设性的态度。中方始终坚持通过外交渠道,以和平方式与有关国家商讨解决有关问题。这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。 国际政策环境对公共政策的影响:南海问题是中国与有关国家间的问题。中国政府一贯主张通过双边友好协商解决与有关国家之间的分歧。任何外部势力的介入都是不可取的,只能使局势进一步复杂化。中国与有关国家完全有能力、有信心妥善处理彼此的争议。南海地区的和平与安宁可以长期保持。 形考任务二 考核任务形式: 调查报告 考核内容: 主题:运用公共政策基本原理和相关知识,结合实际撰写一份调查报告或工作报告。(字数在800—1000字之间)(100分) 考核要求: 1.认真学习《公共政策概论》第六章一第九章内容,选择一个比较熟悉又有实用价值的问题。 2. 综合运用相关理论、方法、知识。 3. 可以通过各种途径收集资料,可以查阅有关文献,可以到网上搜索资料,也可以发调查问卷或召开座谈会等,但必须注明资料来源。凡资料详实、来源清楚的至少可以得及格分;凡资料不实,来源不清的为不及格。 4. 必须使用Word修改功能,以保留原始修改记录。不得抄袭,抄袭者成绩为不及格。 参考答案: 运用公共政策的基本原理和相关知识结合实际撰写一份调查报告或工作报告 为了摸清城市外来务工青年的现状和特点。把握他们的心态和需求,针对存在的问题提出相应的对策性意见,中国青少年研究中心和团中央权益部于1999年4月在外来务工青年比较集中的北京、上海、广州、深圳、烟台五城市及外来务工青年输出大省湖南进行了专题调查。 城市外来务工青年的流动和生存状况呈现出新的特点: 1. 进城务工的农村青年数量呈上升趋势 在进城务工青年数量不断增加的同时,他们在城里打工的时间也相对延长。本次调查结果显示,进城打工四年以上的外来务工青年占29.8%,三年以上的占17.0%,二年以上的占19.0%0当问及“您打算什么时候回乡”时,选择“目前还没想回乡”的达45.6%,“永远不回乡的”占2.1%,表示“说不清”的占23.2%o三项之和为70.9%。 形成这种状况的主要原因:一是农村剩余劳动力数量不断增加。二是农村乡镇企业正在升级换代和结构调整时期,吸纳农村剩余劳动力的能力显著减弱。三是农村实际收入相对下降。四是农村青年普遍希望到城市开阔眼界,增长才干,求得发展。在本次调查中,有31.1%的外来务工青年进城打工是“想换个环境,以便更好地发展自己。施展才干”,居9个选项的第一位。而想“到城里学点本事。回家乡好干点事业”和“到城里见见世面,开开眼界”的分别为14.7%和11.6%,三项相加为57.4%;因为生活困难,想进城挣钱养家的青年仅占16.9%。可见,半数以上的农村青年进城打工,主要原因不是衣食无着、生活困难。而是因为普遍感到“外面的世界更精彩”,想到城市这一崭新的环境中见世面、学本领、谋发展。 2. 外来和成镇就业的难度增大 从本次调查的情况看,外来务工青年在城市找工作比过去难了。一是外来务工青年进城后找不到工作的滞贸群体人数增多了。二是外来务工青年的工作极不稳定,职业变换频率较高。 从调查数据看, 外来各工青年有相当一部分在三资企业(19.2%)或私营企业(11.4%)中就业。在乡镇企业就业的占6.1%O从事个体经营的占5.9%,四项合计为42.6%。他们大都是合同工、临时工,工作缺乏稳定性,随时都有可能被老板“炒就鱼”,失去工作后又会重新进入滞留群体。 3. 多数外来务工青年的生活质量处于较低水平 调查结果显示,在外来务工青年中,有较多业余时间的约占41.9%。业余生活的单调和枯燥,是引发包来务工青年心理和情绪变化的重要原因。当问及“您在城里打工是否会感到寂寞、孤独和无聊”时,有11.8%的外来务工青年回答“经常感到”,“偶尔感到”和“遇到不顺心事才感到”的分别为29.2%和44.4%,三项之和为84.4%;而回答“从未感到”的仅占8.6%o 4. 外来务工青年的权益保障亟待加强 当问及“进城打工以后。您是否受到过歧视或不公正的待遇”时。回答“经常受到”的占3.8%。“偶尔受到”的占51.7%,而回答“从未感到”的仅占28.5%o 关于进一步加强外来务工青年工作的对策与建议: 1.各级政府应进一步加强对外来务工青年工作的领导。统筹规划,强化管理。突出抓好外来务工人员在流入地及就业后的教育、组织和管理。建立健全各种相关制度和服务体系。完善各种措施和手段,使外来务工人员流动有序。就业有章,组织管理有机构、有制度。 2. 要建立政府牵头、劳动部门主办、社会有关方面参与的外来务工青年培训体系,将外来务工青年培训纳入社会教育序列。对外来务工青年的培训应纳入政府行为。 3. 进一步加强和完善维权工作。保障外来务工青年的合法权益。维权工作首先应使外来务工青年学法、懂法,使其成为知法守法并能用法律维护自身权益的劳动者。 4. 依靠政策引导,鼓励外来务工青年回乡创业。各地政府应通过政策引导鼓励外来务工青年返乡创业,在资金信货、土地批租、工商税收、手续审批等方面提供优惠和方便,并在协调和开拓产品市场及提供今年2等方面做好服务和配合工作,以良好的条件吸引更多的青年回乡创业。同时,各地政府应制定相应政策。引导和鼓励农民进入小城镇参一就业竞争,实现农村剩余劳动力就业本地化。使更多的农村剩余劳动力就地消化。 5. 新闻媒介应进一步加强对外来务工青年的正面宣传。充分发挥正确的舆论导向作用。使城镇居民能正确认识和客观评价他们,在城乡人民之间形成一种相互新生平等相待、友好相处、共建家园的社会氛围。 形考任务四 一、单项选择题 题目1:公共政策是( )依据特定时期的目标,通过对社会中各种利益进行选择与整合,在追求有 效增进与公平分配社会利益中所制定的行为准则。 政府题目2:公共政策的核心要素是( ) 利益 题目3:直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指() 公共政策主体 题目4:在西方,与立法权、行政权和司法权并列的第四种权力是指() 大众传媒 题目5:那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为() 目标群体 题目6:( )构成政策系统运行的外部条件,影响和制约着公共政策过程。 公共政策环境 题目7:国内政策环境中的文化环境不包括( ) 精英文化 题目8:荷兰经济学家( )是最早试图对政策工具加以分类的学者。 科臣 题目9:( )是指政府通过一系列行政管理过程(通常由特别指定的管制机构来执行),要求或者禁 止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程(或一种活动)。 管制 题目10:卡尔.帕顿和大卫.沙维奇在( )一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。 《公共政策分析和规划的初步方法》 题目11:( )的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。 政策议程 题目12:政策方案制定在整个政策过程中居于( )地位。 枢纽 题目13:政策方案评估的重点内容是()o 可行性评估 题目14:完全理性决策模型的理论前提是决策者是()o 经济人题目15:政策执行研究作为一种新的现象兴起是以1973年的普雷斯曼和韦达夫斯基写的()出版作为标志。 《执行》 题目16:公共政策评估过程包括评估准备、()和评估总结三个阶段。 评估执行 题目17:政府机构为了满足自身生存与发展的需要,为了完成行政管理任务,实现行政目标所需要的各类资源和条件的总称为( ) 正常利益 题目18:维护和实现()是国家和公共权力产生的主要原因。 公共利益 题&19:公共政策政治学分析模型主要包括( )和集团分析模型。 精英分析模型 题目20:公认的福利经济学之父是( )。 庇古 二、多项选择题 题目21:社会利益的内容包括( ) 社会分享性的公共利益; 组织分享性的共同利益; 私人独享性的个人利益 题目22:在我国,官方决策主体主要包括() 执政党; 立法机关; 司法机关; 行政机关 题目23:麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标,将政策工具分为()o 系统变迁型工具; 激励型工具; 能力建设型工具; 命令型工具 题目24:公共政策问题构建的步骤包括( ) 以问题搜索认定元问题; 以问题陈述建立正式问题; 以问题感知体悟问题情境; 以问题界定发现实质问题 题目25:政策方案优选中共识的形成途径有( ) 交换; 说服; 强制 题目26:学者罗伯特•达尔指出公共政策的意思与其字面意思相同,即为公共而制定的政策。(错) 题目27:公共政策的主要功能包括导向功能、调控功能与分配功能。(对) 题目28:利益集团具有两大特征:一是具有共同的利益和主张;二是影响而非主导公共政策的制定。(对) 题目29:按照地域原则划分,一个国家的政策环境可简单划分为国内政策环境和国内政治法律环境。(错) 题目30:政策环境是政策赖以产生和发展的先决条件,决定和制约着政策的特性和功能,居主导地位。(对) 题目31:公共政策工具是在特定的政策环境下,政策主体选择的、用以影响政策客体、实现政策目标的手段和途径。(对) 题目32:公共责任是第三部门研究中的一个核心课题。(对) 题目33:政策问题的论证可以分为一级论证、二级论证、多级论证和小论证。(错) 题目34:头脑风暴法是指基于一定数目的人员,尤其是相关的专家学者或利益当事者,从不同角度讨论相关的政策问题,在短时间内激发大量新构想的方法。(对) 题目35:影响政策目标确定的主要因素有价值因素、法律因素和目标的多重性及其冲突。(错) 题目36:成本效益分析以货币价值作为测量标准,目的在于分析方案的经济价值。(对) 题目37:美国公共政策专家保罗•A•萨巴蒂尔指出政策执行研究有自上而下与自下而上的研究途径。(对) 题目38:美国政治学家P•狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准:技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。(错) 题目39:政策终止既是公共政策过程的结束,也是公共政策过程的开始。(对) 题目40:公共政策终止可能遇到的障碍有心理上的抵触、组织的持久性、反对势力的联盟、法律上的障碍和高昂的成本。(对) 题目41:确定地方政府利益的合理范围的三大原则性标准:目的上的公益性;实现途径上公开化、制度化;内容上的合理性。(对) 题目42:公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。(错) 题目43:集团分析模型的理论代表人物是本特利、杜鲁门和哈罗德•拉斯韦尔。(错) 题目44:从政治学角度理解公共政策,可以把政策过程看作各种政治力量相互作用、相互妥协调适的博弈过程。(对) 题目45:公共选择是指非市场的集体选择,实际上就是政府选择。(对) 仅供参考 试卷代号:1395 国家开放大学2022年春季学期期末统一考试 马克思主义基本原理试题(开卷) 论述题: 1937年7月,毛泽东同志在《实践论》中指出:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论,这就是辩证唯物论的知行统一观”。结合实际,请回答下面的问题: 1.阐述实践在认识活动中的作用?(15分) 答:①实践是认识的来源。认识发生的前提-认识主体与认识客体之间的相互作用都是在实践中形成的。 ②实践是认识发展的动力。实践的需要不仅推动了认识的产生亦促进了认识的发展。 ③实践是认识的目的。人在能动的改造世界的过程中必然需要产生对事物的认识。而对事物的认识无论是起点还是终点都是围绕着改造世界而展开的。 ④实践是检验认识的真理性的标准。人的认识是否符合认识的客体,是否符合客观规律,既不能从认识的本身得到判别,也不能从认识的主客体方面得到直观的答案。只有通过实践即主客体之间的相互作用才能得以验证。 认识对实践具有相对的独立性。认识虽然依赖于实践而产生但是它在自身的认识活动和发展的过程中又保持着相对的独立性。作为主体以观念的形式而把握客体的活动过程。认识可能与实践在时间轴上同步的进行,也可以滞后于直接实践,甚至,还可以超前于直接的实践塑造理想的客体。 认识相对独立性的突出表现是可以反过来指导实践。认识反作用于实践主要有两种形式:①以正确的认识指导实践可以促进实践的顺利进行。并达到预期目的。②以错误的认识指导实践会对实践产生消极的乃至破坏性的作用,使实践失败。 因此,我们在现实的实践过程中,要注重对实践的总结和思考,以产生正确的认识。并以认识为导向指导实践的再次进行。积极从实践获得新的收获,对进行对认识不断进行反馈,改良,完善。让这种过程循环往复,不断推进认识及实践的发展,使二者达到有机的统一。最终达到改造世界和完善自身精神境界的目的。 2.如何理解“实践与认识的辩证运动,是一个由实践到认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷的辩证发展过程“?(15分) 答:实现了认识到实践的飞跃,认识运动就算完成了吗?回答是完成了,又没有完成。为什么说是完成了呢?因为在由认识到实践飞跃的这个阶段,如果能够实现预想的目的,即将预定的思想,理论,计划,方案在该同一过程的实践中变为事实,或者大体上变为事实,那么,对于这一具体过程的认识运动就算是完成了。例如,在变革自然的过程中,某一工程计划的实现,某一科学假想的证实,某一器物的制成等,都算实现了预想的目的,证实了原来的认识。 然而,人们在实践中原定的思想,理论,计划,方案毫无改变的实现出来的情况是很少的,是因为,从事变革显示的人们常常受着许多限制,不但受着科学条件和技术条件的限制,而且受着客观过程的发展及其表现程度的限制,客观过程的方面及本质尚未充分暴露。在折中情形之下,由于实践中发现前所未料的情况,因而部分改变思想,卢纶,计划,方案是可能的,全部改变也是可能的。即是说,原定的思想,理论,方案,计划,部分或全部不合于实际,部分错了或全部错了,都是可能的,许多时候须反复失败过多次,才能纠正错误的认识,才能实现客观的统一,在实践中得到预想的结果。 当然,在社会斗争中也有这样的情况,代表先进阶级的势力有时候有些失败,并不是因为思想不正确,而是因为在斗争力量的对比上,先进势力这一方暂时还不如反动势力那一方强,所以暂时失败了,但是以后总有一天会成功的。 但是不管怎样,人们的认次经过实践的专验。又会产生一个飞跃。到了这时候,人们对于在某一客观过程认识运动就算是完成了。 为什么说“又没有完成”呢?这是对于认识运动过程的推移而言的。任何过程,不论是属于自然的还是属于社会的,由于内部的矛盾和斗争,都是向前推移、向前发展的,人们的认识运动也应跟着推移和发展。一切容观世界的辨证的运动,都或先或后地能够反映到人的认识中来。社会实政的发生、发展和消灭的过程是无穷的,人们的认识的发生、发展和消灭的过程也是无务的。容观现实世界的变化运动永远不会完结,人们在实践中对子客观现实的认识也就一次又一次地深化,对于真理的认识也就永远没有完结。 毛泽东指出:“一个正确的认识,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认到实践这样多次的反复,才能够完成。如此实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了新一级的程度。这就是认识辩证运动发展的基去过程表明认识是一个反复循环和无限发展的过程。这个过程既是认识在实践的基础上沿着科学性方向不断深化发展的过程,也是实践在认识的指导下沿着合理性方向不断深入推进的过程。这个过程既不是封式前值环,也不是直线式的发展,往往充满了曲折以至反复,因而是一个波浪式前遗和螺旋式上升的过程。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    青***场

    贡献于2022-06-23

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