4 梅花魂（同步练习）-2021-2022学年语文五年级下册 一、选择题 给带横线的字选择合适的解释。 1．能书善画 （ ） A．善良，慈善； B．善行，善事； C．友好，和好 D．.擅长，长于； E．容易，易于。 2．颇负盛名 （ ） A．背； B．担负； C．依仗； D．遭受； E．享有； F．失败。 3．独在异乡为异客 （ ） A．有分别，不相同； B．奇异，奇特，特别； C．另外的，别的； D．惊奇，奇怪； E．分开。 4．愈是寒冷 （ ） A．病)好； B．较好； C．叠用，跟“越……越”相同。 5．下列加点字的读音完全相同的一组是（ ） A．晃动 晃眼 摇晃 明晃晃 B．晕倒 红晕 晕车 圆晕 C．湖泊 停泊 漂泊 水泊梁山 D．提供 供给 供养 供应 6．下面各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（ ）。 A．点缀（zuì） 玷污（diàn） 旖旎（yǐ） 澄澈（dēng） B．无垠（yín） 燕园（yān） 万顷（qǐng） 眷恋（juàn） C．撩起（liāo） 秉姓（bǐng） 葬身（zàng） 缈小（miǎo） 选择带点字的正确解释填在括号里。 7．颇负盛名（ ） A．偏；不正。 B．很；相当地。 8．低头折节（ ） A．弄断。 B．折服。 C．折叠。 9．能书善画（ ） A．善良。 B．善行。 C．擅长。 10．下列说法不正确的一项是（ ）。 A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。 B．在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。 C．研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 D．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 11．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 B．我们要增强克服困难的信心和方法。 C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。 D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 二、语言表达 12．根据要求写句子。 1．梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的！（改为反问句） ______________________________ 2．鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写拟人句） ________________________________ 3．孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _________________________________ 13．按要求写句子。 1．外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。 改为“把”字句：_________________________ 2．船两边的草把子上都插满了箭。 缩句：________________________ 改为反问句：_________________________ 3．照样子，完成仿写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 八月，天多热。________________________________ 三、现代文阅读 课外阅读。 _____________ 我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。 奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。 爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!” 一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好 “因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!” 爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。 哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！ 14．给短文拟个标题写在横线上：__________________ 15．给文中缺标点处加上标点。 16．本文采用的叙述方法是（ ） A．先总述，后分述，最后再总述。 B．先分述，最后总述。 C．先总述，然后分述。 D．逐次分述。 17．文章画“ ”部分是________说的话；本文结尾一句话是_____发出的赞叹。 阅读课文《梅花魂》选段，回答问题。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 18．语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的( )和( )，突出了外祖父对墨梅图的( )。 19．“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”联系课文内容，想象外祖父发脾气，“稀罕”墨梅图的原因。照样子，在横线上填上合适的词语，使句子意思前后连贯。 外祖父之所以发脾气，“稀罕”墨梅图，是因为在外祖父心中梅花是________________的象征。梅花的精神就是那种______________的精神。 四、书面表达 20．小练笔。 “想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。（自由发挥） 参考答案： 1．D 2．E 3．C 4．C 5．D 6．B 7．B 8．B 9．C 10．B 11．D 12． 梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗？ 鸟儿叫了，就像是在唱歌似的。蒲公英散了，就像是在跳舞似的。 孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。 13． 外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。 草把子上插满了箭 难道船两边的草把子上没有插满箭？ 鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 14．红云衫 15．，：“，？” 16．A 17． 爷爷 “我” 18． 语言 动作 珍爱 19． 中华民族精神 不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头。 20．示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声，他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去。并自言自语地说:“我又看到长江黄河了，我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
