教师线上教学工作总结


    线上工作总结 由于新冠肺炎疫情影响,开学时间延迟,为了确保中小学生正常学习,全国各地相继出台了“教师离教不离学,学生停课不停学”等措施,各校积极实施在校教学工作。 很多教师对于线上教学无从下手,选取什么平台进行授课?知识怎样隔着屏幕传送?针对一系列的疑问,我校通过研究探讨,最终决定通过钉钉软件平台,开展线上教学活动。通过线上教学活动开展以来,我有以下几点感受: 一:研究学习平台功能 当通知通过钉钉软件来开展线上教学后,作为班主任的我先把这个学习平台像啃教材书似的挖了个遍,只怕每个地方,每个功能被遗忘,不能为我所用。熟悉了这个学习平台,通过建立钉钉班级群来搭建起教师传授知识和学生学习知识的桥梁。 二:课前预习 1、教师方面:线上教学虽然有局限性,对着屏幕讲课比较生硬,但是,通过充分的备课化解障碍,设计好环节,通过简单又便于操作的方式与学生互动,恰当的鼓励,提高学生学习的兴趣,让学生对新知识从陌生到熟悉,从不会到会,每堂课是充实的,难忘的。 2:学生方面:一些学生学习自觉性不高,教师提前把学习内容发给学生,及时跟踪学生预习情况,学生可以给老师拍图片看其预习的情况,拍视频看学生是否读课文等方式监督学生预习是否到位,为良好的课堂提供保障。 三、直播授课 线上直播开始时,教师应提前几分钟签到,保证听课学生人数,做到每位学生不掉队。授课时教师的语言应简洁明了,便于学生理解,并举一些具体例子加深学生的理解,教师的提问应有针对性,对于学生的解答教师应做出恰当的评价,多以鼓励为主,带动学生学习的积极性。适时强调重点和难点,提醒学生做笔记,不走神,关注学生的学习状态,看是否有卡顿现象,及时调整授课节奏。 四、布置作业 根据线上课堂所学的知识,教师有针对性的布置作业,作业要难易适度,进一步巩固课堂上所学的知识。教师通过家校本布置作业,要求学生把作业交到家校本,防止学生抄袭作业。教师应及时批改作业,对不认真完成或者问题较多的作业打回订正,但也不能打击学生的学习积极性,对其要耐心引导,使学生快乐的学习。 五、存在问题 1、由于和老师不是面对面,自律能力低的孩子会被外界环境干扰,听课效率不高。 2、家长家长忙于工作,无人监督孩子,孩子的自我要求降低。 3、受网络信号的影响,直播会出现卡顿、延时等情况,影响课堂秩序,给学生线上学习带来不便。 4、线上教学不是在教室里,学生缺少学习氛围,学习积极性不高。 六、整改措施 1、提醒孩子在一个安静的场所学习,与学生互动,努力让课堂生动、丰富,提高学生听课的兴致。 2、与家长及时沟通,适时监督孩子的学习,对学生进行思想教育,引导其朝努力上进的方向发展。 3、课前检查网络通讯情况,确保网络畅通。 4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动,及时了解学生的学习情况,鼓励、夸奖学生,让学生乐于参与。 总之,开展线上教学以来,不论对于学生还是老师来说,都存在着困难与挑战。但是,我们有信心克服困难,努力做好线上教学工作,为学生的幸福人生奠基! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    贡献于2022-06-22

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