初中语文教学案例《我的信念》


    初中语文教学案例《我的信念》 背景: 新课标倡导“学生自主、合作、探究”的学习方式,要求“让学生真正成为课堂的主人”,提出“要发展个性”、“让每个孩子个性化地发展”。我们也都知道课堂是孩子的。我们要促进每个孩子的可持续发展。这就要让每一个孩子都参与到课堂中,让每一个孩子都动起来。关注学生就是关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这一须为我们教师所关注,这种关注同时还要求我们教师必须用“心”施教,不能做学科体系的传声筒。 《我的信念》教学过程 一、导入新课 1、说说我的“心声”,上课前,我们先来一个实话实说。在你的人生历程中,肯定有一些事曾触动过你的心弦? 生1:我觉得,父母是世界上最伟大的人,我们每一个人都应热爱自己的父母。小时候,父母对我是精心呵护,给我做好吃的,记得那一次,我生病了,父母一夜未眠,第二天,又陪我去医院,直到我的病好了他们才放心。从那时起,我知道了什么是感恩。 生2:自从上学以来,我觉得家长与我们之间的距离越来越远了,他们不理解我们,他们只是按照自己的想法来为我们安排一切。 师:刚才我们有两位同学说出了自己的心声,生活中总有许多不如意之事,我们要加强自己心中信念(板书课题),今天我们来学习一位伟人心中信念,希望能够给大家一点启发: 2、师:提到居里夫人,大家并不陌生,谁来说说你对他的了解?如果让你用一句话评价她,你会怎么说?  生:她是了不起的,获得了那么多的奖项,那么多的荣誉。  生:应该说她是一位坚韧不拔、有自信心的女人。 生:她还是一个坚强的女性。在失去丈夫后,仍坚持研究,取得成绩。 师:是的,居里夫人是一位贡献卓越的科学家,她是如何成功的呢?让我们走进《我的信念》一文,一起倾听这位科学家的述说,感受她伟大的人格。 二、教学过程 老师希望同学在阅读课文,接触课文人物——居里夫人之后,能按以下两个问题格式畅所欲言。 1、我最喜欢(敬佩、欣赏……)她的________,因为_______________。 2、我想对你说……(要求讲出自己最想说的一句话,可以是真言吐露,或引名言赞美,或引别人评论,或巧用歌词表白,或创作小诗……) 生:我最欣赏她的自信因为发现镭肯定要遭受无数次的挫折、失败,一般人容易灰心,而她却说,“我们必须相信,我们对每一件事都具有天赋的才能”。 生:如果对自己都没有信心,那不就朝三暮四了,什么事都不容易做成功了吗?(大家笑) 生:我最喜欢她坚忍不拔的精神,因为影响她工作的因素可能很多,如条件不好,孤独寂寞,没有物质享受等,但如果动摇了,那肯定没办法成功,所以她说像蚕结茧一样始终如一。 后来,又有许多学生跃跃欲试,而由于时间的关系,我没有让他们一一发表自己的见解,只是意味深长的说出了我的感受:信念在你我的心中,只要坚持,就一定成功。 结果: 虽然我没有按教学计划完成本节课的教学任务,但在整个教学过程中,课堂气氛良好。同学们都能积极主动的发言,让为师者从多角度的了解学生的信念。在后来的语文课中,那位女孩儿和其他的孩子都能够全身心的投入到学习中去,敢于发表自己的观点,课堂质量得到了较好的保证。 评析: 学生的学习必须是在一种自由、民主的环境下进行的,教师和学生之间应该是同事、伙伴、协作者的关系。我们在教学过程中,不能单纯的从自己的利益或喜好出发,抹杀孩子个性,忽视孩子的切身感受;要以人为本,促进全体学生的共同发展,尊重和爱护学生的个性,珍视学生独特的感受、体验和愿望。 — END — 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    美***2

    贡献于2022-06-22

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