《初中语文自读课文教学》

初中语文读课文教学

家知道语文新教材中读课文占重读课教学易忽视难落实难坚持必须符合读课教学规律提高读课教学效益教学模式规范读课教学种模式体现教学思想合作学理念实现学生教师文间话侧重学生学惯养成通学生潜开发学生学会学终促学生创新意识实践力提高 读课教学应灵活变面提供四环节作参考：
确定目标
目标单元教学目标前篇课文目标迁移教师根学阶段需站学生学角度拟目标学生提出感兴趣问题教师提出问题进行纳整理讨形成师生感兴趣问题确定教学目标
二创设情境
教师创设种师生彼接受谐融洽教学氛围种氛围中教师学生学生学生间朋友伙伴家戮力心积极思考畅欲言协作探究然样课堂需良合作学惯养成教师思想深度文学素养生验审美水高深广博合作学情境创设外注意导入情境创设教师通声情茂朗读绘声绘色讲述展现作品情境创设等等样课堂学生教师文中形象达成谐鸣
三学
根定目标学生读进行学读包括学生体学学组讨班集体合作教师作交流者参阅读教学中存着种话关系学生作者话教师学生话学生学生话教师作者话等话中心学生必须强调学生阅读性独立性文意义学生阅读程中行建构起学生阅读学会阅读时关注学生独特感受体验然学生生活验性气质样应学生作出阅读容作出性反应文中特喜爱部分作出反应确认认特重问题作出富想象中力反应甚突发奇想阅读感受作者意图进行较文容表达作设计阅读教学中刻意云追求标准答案阅读种引导创造学生阅读中消极接受索取意义积极动发现建构意义甚创造意义
四反馈总结
学生学程进行评价评价质学生承担学责学生解否达预期学目学中什缺点足始终处学程中心学变更加动效持久更效培养学生阅读力
四环节体现区传统语文课堂教学核心求：关注学生情感体验阅读需求性品质
运种教学模式应注意点：
（1）激励学生积极参
调动学生学积极性产生求知愿获需助情境教学吸引力教师情感推动力激发学生动力切实做学变学  充分落实学生体位学生学课堂抓住点激励学生体积极参学活动保证学行持恒实现教学目标
（2）体群体交互感应
激励学生体积极参学生群体协调合作达定教学目标设置学生群体学氛围学生种氛围中体积极参影响群体群体影响体相辅相成互相激励进样课堂认知情感互相渗透情启真境求实学生心智潜程度开发样学课堂学生语言思维时训练学生左脑右脑时开发教学效率限度提高
 （3）建立良师生关系
交互感应模式中师生关系合作伙伴关系教学程中教师必须具备三方面品质：第真诚态度学生教师教学程中生活者伙伴身份学生中间拘束学生坦诚相处思虑直率告诉学生赢学生信理解信赖创造出世间美丽第二尊重学生验感情意见教学程中学生难免会学感乏味困惑产生焦虑教师实接纳感情理解感情加效引导第三深入理解学生心世界设身处学生着想教师仅理解学生表面行态度理解较深层质情感需求 
（4）创设谐心理环境  
谐心理环境指创设种受传统束缚敢想敢说屈权威意见想法均重视尊重鼓励环境
总语文教学没现成模式没变模式述课堂教学模式特点体现新课标教育教学理念符合合作探究学方式求强调尊重学生理解张扬学生性注重培养学生独立思考独立阅读力教学中着教育形式发展新课改深入程中断调整充实提高断加改进日趋完善更适合新课标语文课堂教学求讲出合情合理适度课
希家够针成熟验予批评指正







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