高校考核工作总结
高校考核学校教学工作种检验日第家整理高校考核工作总结盼够解决家心疑问感谢家支持
高校考核工作总结篇
领导学区志关心考核组基完成学区8学校3学校2九年贯制学校年度考核现简汇报：
总体状况
1校普遍重视次考核工作校级领导均位接受考核老师协作参种会议乐观网测评校长
2校普遍重视制度建设种制度留意汇编成册台账材料丰富考核时专协作准时供应材料便利考核组检查
3校普遍重视安工作台账校长汇报中突出反映出老师认安重泰山＇
4绩效工资政策普遍受山区老师关键70发卡已高原工资山区老师已实惠老老师认30没心满足足
二存题
1教学质量普遍较低教研活动质量高课题讨方式寻求提高训练教学质量提高学校极少
2科技节艺术节读书节活动开展特殊科技活动甚少
3德育工作专题研讨极少般散见周老师会议老师周长会较反感德育工作没真正受重视心理健康训练普遍较薄弱名义配备兼职老师真正开
展心理询问辅导寥寥
4理水高远未达科学理求学校心善治校学校高压手段治校学校粗暴方法治校学校校进步取心强稳住学校算万事吉更学校班子集体领导力欠佳中层干部校长唯缺乏仆翁意识校长关系鞍前马沦跑腿校长关系意扯皮工作晾着
三考核结果
考核分较高学校枫林福盼学校岭头中学张溪学校鹤盛中学岩坦中学考核分较高校长述学校校长校级干部没低考核均分80学校没低考核均分80校级领导
(说明：校级领导没计入局领导测评分终结果会变化)
四点思索
1训练规理中度＇握
没法规成方圆强调量化重台账会造成弄虚作假盛行旦虚假成惯贻害穷假走极端没科学评价体系行校长合格合格老师说算＇假真样简洁化评估典型治表现考核老师说算局领导说算考核组说算综合考核追求科学理
2绩效工资正值性题
国总方没错反均义提倡劳优效优酬界定实绩必需慎慎思索假违反训练原违反训练规律训练法规符做法作嘉奖容会导致训练科
学进展倒退
3训练均衡进展重道远
义务训练首先公正训练学校公正享受训练资源老师公正享受训练费学公正享受受训练权切山区作幻想然认绝行年国必定会推出政策估计20xx年前初步实现20xx年前基实现训练均衡作县级训练行政机关研判训练进展趋势训练政策推出时早考虑事利永嘉训练长远进展
高校考核工作总结篇二
领导学区志关心考核组基完成学区8学校3学校2九年贯制学校年度考核现简汇报：
总体状况
1校普遍重视次考核工作校级领导均位接受考核老师协作参种会议乐观网测评校长
2校普遍重视制度建设种制度留意汇编成册台账材料丰富考核时专协作准时供应材料便利考核组检查
3校普遍重视安工作台账校长汇报中突出反映出老师认安重泰山＇
4绩效工资政策普遍受山区老师欢迎关键70发卡已高原工资山区老师已实惠老老师认30没心满足足
二存问题
1教学质量普遍较低教研活动质量高课题讨方式寻求提高训练教学质量提高学校极少
2科技节艺术节读书节活动开展特殊科技活动甚少
3德育工作专题研讨极少般散见周老师会议老师周长会较反感德育工作没真正受重视心理健康训练普遍较薄弱名义配备兼职老师真正开展心理询问辅导寥寥
4理水高远未达科学理求学校心善治校学校高压手段治校学校粗暴方法治校学校校进步取心强稳住学校算万事吉更学校班子集体领导力欠佳中层干部校长唯缺乏仆翁意识校长关系鞍前马沦跑腿校长关系意扯皮工作晾着
三考核结果
考核分较高学校枫林福盼学校岭头中学张溪学校鹤盛中学岩坦中学考核分较高校长述学校校长校级干部没低考核均分80学校没低考核均分80校级领导
(说明：校级领导没计入局领导测评分终结果会变化)
四点思索
1训练规范理中度＇握
没法规成方圆强调量化重台账会造成弄虚作假盛行旦虚假成惯贻害穷假走极端没科学评价体系行校长合格合格老师说算＇假真样简洁化评估典型治表现考核老师说算局领导说算考核组说算综合考核追求科学理
2绩效工资正值性问题
国家总方没错反均义提倡劳优效优酬界定实绩必需慎慎思索假违反训练原违反训练规律训练法规符做法作嘉奖容会导致训练科学进展倒退
3训练均衡进展重道远
义务训练首先公正训练学校公正享受训练资源老师公正享受训练费学公正享受受训练权切山区作幻想然认绝行年国家必定会推出政策估计20xx年前初步实现20xx年前基实现训练均衡作县级训练行政机关研判训练进展趋势训练政策推出时早考虑事利永嘉训练长远进展
高校考核工作总结篇三
适应激励约束新机制提升学校理水工作业绩进步推动学校全面快速进展训练局求算全面实施学校考核理
年度考核组织机构
1学校年度考核委员会负责学校年度考核组织领导考核制度制订考核结果审定学校年度考核委员会组成：
()目标
年度考核基原理指导结合学校进展实际通全面实施年度考核优化考核目标体系完善考核组织创新考核方法健全考核激励机制学校形成绩效理核心绩效评价体年度目标理考核手段价值导
(二)务
结合学校实际年度考核务：实施学校全校部门年度考核充分调动部门负责乐观性动性制造性正确引导学校进展方二实施部门部年度考核提升绩效水三实施部员工年度考核激励员工断改进工作实现员工学校谐进展
学校业绩考核指标体系体年度目标先进性科学性行性原科学分析学校进展环境影响素突出学校核心业务通制订详细方案全面设置部门绩效目标科学构建符合学校进展部门实际绩效理目标体系强化责约束机制确保省公司达工作务学校年度目标完成
立足提高学校整体绩效建立年度考核组织确定教学(培训)专业学理营核算服务机关勤理四分类部门考核指标体系
三步骤
完善组织结构理理关系明确职责科学运转机制协调核心设置规范相应机构职责二科学合理定员定岗部门定员标准组织机构合理前提做定员定岗定责构建适应学校年度考核劳动组织学校年度考核高效推动奠定组织保证
现业绩考核理方法基础根年度考核原理深化讨建立关键绩效指标关键绩效行核心年度考核方法体系结合实际根匹配适宜原建立定量理定性理辅科学合理符合实际易操作年度考核方式方法性质部门考虑设计指标权重例考核周期采纳针性年度考核方法
根年度考核求建立围绕市场办学安理培训建设资产营优质服务风廉政队伍稳定等方面关键指标评价方式实际仔细测算绩效评价指标提高指标评价合理性精确 性严格评价程序力争评价方法科学评价结果真实
分类部门绩效目标结合实际资产营安理优质服务队伍稳定等方面年度考核指标理职载体层层分降落实绩效指标建立符合部门实际年度考核指标体系年度考核指标落实位员工层层传递年度考核动力确保完成学校达年度考核目标
年度考核理基础运年度考核科学评价方法完善部门年度考核方法科学合理反映理部门部门业绩全面推动学校年度考核评价工作
部门负责年度考核容部门负责年度考核容围绕思想素养领导力量工作作风工作绩效廉洁律关键绩效指标建立年度考核指标体系时体现员工工作满足率工作实绩
员工年度考核容员工年度考核容分工作业绩工作力量工作态度时建立分类员工年度考核指标体现员工工作业绩组织谐进展
部门负责年度考核方式部门负责年度考核年度年度考核月度年度考核
健全年度考核结果应制度评价结果岗位晋升员配置岗位变动薪酬安排培训开发评优评先员工职业进展紧密挂钩健全类晋升选拔机制优化员工培训机制开展员工职业进展通道设计
建立沟通机制沟通机制绩效理成败关键考核象绩效评价异议时考核组成员部门负责进行单独面谈沟通反馈确认沟通反馈目确定成果指出问题沟通法分析期结果间存差异缘努力方
建立申诉机制绩效反馈沟通考核象考核结果异议申诉级领导复核做出仲裁终审意见通沟通申诉确定考核结果应予公示增加考核透亮 度
学校考核工作圆满完成工作收良效果
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高校考核学校教学工作种检验日第家整理高校考核工作总结盼够解决家心疑问感谢家支持
高校考核工作总结篇
领导学区志关心考核组基完成学区8学校3学校2九年贯制学校年度考核现简汇报：
总体状况
1校普遍重视次考核工作校级领导均位接受考核老师协作参种会议乐观网测评校长
2校普遍重视制度建设种制度留意汇编成册台账材料丰富考核时专协作准时供应材料便利考核组检查
3校普遍重视安工作台账校长汇报中突出反映出老师认安重泰山＇
4绩效工资政策普遍受山区老师关键70发卡已高原工资山区老师已实惠老老师认30没心满足足
二存题
1教学质量普遍较低教研活动质量高课题讨方式寻求提高训练教学质量提高学校极少
2科技节艺术节读书节活动开展特殊科技活动甚少
3德育工作专题研讨极少般散见周老师会议老师周长会较反感德育工作没真正受重视心理健康训练普遍较薄弱名义配备兼职老师真正开
展心理询问辅导寥寥
4理水高远未达科学理求学校心善治校学校高压手段治校学校粗暴方法治校学校校进步取心强稳住学校算万事吉更学校班子集体领导力欠佳中层干部校长唯缺乏仆翁意识校长关系鞍前马沦跑腿校长关系意扯皮工作晾着
三考核结果
考核分较高学校枫林福盼学校岭头中学张溪学校鹤盛中学岩坦中学考核分较高校长述学校校长校级干部没低考核均分80学校没低考核均分80校级领导
(说明：校级领导没计入局领导测评分终结果会变化)
四点思索
1训练规理中度＇握
没法规成方圆强调量化重台账会造成弄虚作假盛行旦虚假成惯贻害穷假走极端没科学评价体系行校长合格合格老师说算＇假真样简洁化评估典型治表现考核老师说算局领导说算考核组说算综合考核追求科学理
2绩效工资正值性题
国总方没错反均义提倡劳优效优酬界定实绩必需慎慎思索假违反训练原违反训练规律训练法规符做法作嘉奖容会导致训练科
学进展倒退
3训练均衡进展重道远
义务训练首先公正训练学校公正享受训练资源老师公正享受训练费学公正享受受训练权切山区作幻想然认绝行年国必定会推出政策估计20xx年前初步实现20xx年前基实现训练均衡作县级训练行政机关研判训练进展趋势训练政策推出时早考虑事利永嘉训练长远进展
高校考核工作总结篇二
领导学区志关心考核组基完成学区8学校3学校2九年贯制学校年度考核现简汇报：
总体状况
1校普遍重视次考核工作校级领导均位接受考核老师协作参种会议乐观网测评校长
2校普遍重视制度建设种制度留意汇编成册台账材料丰富考核时专协作准时供应材料便利考核组检查
3校普遍重视安工作台账校长汇报中突出反映出老师认安重泰山＇
4绩效工资政策普遍受山区老师欢迎关键70发卡已高原工资山区老师已实惠老老师认30没心满足足
二存问题
1教学质量普遍较低教研活动质量高课题讨方式寻求提高训练教学质量提高学校极少
2科技节艺术节读书节活动开展特殊科技活动甚少
3德育工作专题研讨极少般散见周老师会议老师周长会较反感德育工作没真正受重视心理健康训练普遍较薄弱名义配备兼职老师真正开展心理询问辅导寥寥
4理水高远未达科学理求学校心善治校学校高压手段治校学校粗暴方法治校学校校进步取心强稳住学校算万事吉更学校班子集体领导力欠佳中层干部校长唯缺乏仆翁意识校长关系鞍前马沦跑腿校长关系意扯皮工作晾着
三考核结果
考核分较高学校枫林福盼学校岭头中学张溪学校鹤盛中学岩坦中学考核分较高校长述学校校长校级干部没低考核均分80学校没低考核均分80校级领导
(说明：校级领导没计入局领导测评分终结果会变化)
四点思索
1训练规范理中度＇握
没法规成方圆强调量化重台账会造成弄虚作假盛行旦虚假成惯贻害穷假走极端没科学评价体系行校长合格合格老师说算＇假真样简洁化评估典型治表现考核老师说算局领导说算考核组说算综合考核追求科学理
2绩效工资正值性问题
国家总方没错反均义提倡劳优效优酬界定实绩必需慎慎思索假违反训练原违反训练规律训练法规符做法作嘉奖容会导致训练科学进展倒退
3训练均衡进展重道远
义务训练首先公正训练学校公正享受训练资源老师公正享受训练费学公正享受受训练权切山区作幻想然认绝行年国家必定会推出政策估计20xx年前初步实现20xx年前基实现训练均衡作县级训练行政机关研判训练进展趋势训练政策推出时早考虑事利永嘉训练长远进展
高校考核工作总结篇三
适应激励约束新机制提升学校理水工作业绩进步推动学校全面快速进展训练局求算全面实施学校考核理
年度考核组织机构
1学校年度考核委员会负责学校年度考核组织领导考核制度制订考核结果审定学校年度考核委员会组成：
()目标
年度考核基原理指导结合学校进展实际通全面实施年度考核优化考核目标体系完善考核组织创新考核方法健全考核激励机制学校形成绩效理核心绩效评价体年度目标理考核手段价值导
(二)务
结合学校实际年度考核务：实施学校全校部门年度考核充分调动部门负责乐观性动性制造性正确引导学校进展方二实施部门部年度考核提升绩效水三实施部员工年度考核激励员工断改进工作实现员工学校谐进展
学校业绩考核指标体系体年度目标先进性科学性行性原科学分析学校进展环境影响素突出学校核心业务通制订详细方案全面设置部门绩效目标科学构建符合学校进展部门实际绩效理目标体系强化责约束机制确保省公司达工作务学校年度目标完成
立足提高学校整体绩效建立年度考核组织确定教学(培训)专业学理营核算服务机关勤理四分类部门考核指标体系
三步骤
完善组织结构理理关系明确职责科学运转机制协调核心设置规范相应机构职责二科学合理定员定岗部门定员标准组织机构合理前提做定员定岗定责构建适应学校年度考核劳动组织学校年度考核高效推动奠定组织保证
现业绩考核理方法基础根年度考核原理深化讨建立关键绩效指标关键绩效行核心年度考核方法体系结合实际根匹配适宜原建立定量理定性理辅科学合理符合实际易操作年度考核方式方法性质部门考虑设计指标权重例考核周期采纳针性年度考核方法
根年度考核求建立围绕市场办学安理培训建设资产营优质服务风廉政队伍稳定等方面关键指标评价方式实际仔细测算绩效评价指标提高指标评价合理性精确 性严格评价程序力争评价方法科学评价结果真实
分类部门绩效目标结合实际资产营安理优质服务队伍稳定等方面年度考核指标理职载体层层分降落实绩效指标建立符合部门实际年度考核指标体系年度考核指标落实位员工层层传递年度考核动力确保完成学校达年度考核目标
年度考核理基础运年度考核科学评价方法完善部门年度考核方法科学合理反映理部门部门业绩全面推动学校年度考核评价工作
部门负责年度考核容部门负责年度考核容围绕思想素养领导力量工作作风工作绩效廉洁律关键绩效指标建立年度考核指标体系时体现员工工作满足率工作实绩
员工年度考核容员工年度考核容分工作业绩工作力量工作态度时建立分类员工年度考核指标体现员工工作业绩组织谐进展
部门负责年度考核方式部门负责年度考核年度年度考核月度年度考核
健全年度考核结果应制度评价结果岗位晋升员配置岗位变动薪酬安排培训开发评优评先员工职业进展紧密挂钩健全类晋升选拔机制优化员工培训机制开展员工职业进展通道设计
建立沟通机制沟通机制绩效理成败关键考核象绩效评价异议时考核组成员部门负责进行单独面谈沟通反馈确认沟通反馈目确定成果指出问题沟通法分析期结果间存差异缘努力方
建立申诉机制绩效反馈沟通考核象考核结果异议申诉级领导复核做出仲裁终审意见通沟通申诉确定考核结果应予公示增加考核透亮 度
学校考核工作圆满完成工作收良效果
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