XXX学校教师听课制度

XXX学校教师听课制度
听课类型
1．学科互相听课
学科教师互相听课目鉴教师先进验弥补身足听课作种然形式意识意识接受伴信息利教师断改进教学工作提高身专业水取教育教学工作佳效益学科互相听课基础适跨学科听课教师适开展横联系获取学科教学信息吸取学科基知识跨学科听课助拓宽教师知识领域提高教师业务素质力优秀教师仅精通教学科知识熟悉相邻学科知识体音美文史哲科技等方面知识
2．学取型听课
学取型听课指听获优质课等奖励教师受学生欢迎教师课解优秀教师教学方法指导教学工作
3．帮助指导性听课
新岗青年教师教学中存薄弱环节教师验水老教师新教师邀请学校领导安排听课帮助指导教师更进行教学工作达提高教学质量目
二听课求
1听课前做准备工作听课员课前先解授课容预先设想假教节课应该样处理教材少提前3分钟达听课教室学生作短暂交谈解该课程基教学情况特学生该课程学情况听课员必须听完整节课般情况中途离开
2听课中认真观察记录认真听课仔细观察教者教学程记录教学环节容方法听课时仅记录教学程点应记录感评价
3听课思考整理听课教师善较研究准确评价种教学方法优点足结合教学实际吸取益验改进教学
4听课授课教师做交流听课采取适方式（单独交谈备课组活动等）授课教师交流听课心达相互学相互促进目性问题时反馈学校课力表扬弱课废课指出问题明确整改求领导教研组长实行踪听课指导帮助改进限期提高
三听课方式听课时选择适方式
根听课者出发点讲课者象应选择听课方式①备课听课式②预先通知听课式③推门听课式④重点反复式⑤指定容式⑥备课调讲式⑦集体备课试讲式⑧横较式⑨分层指导式
四听课容
1．教学容否符合课程标准求包括容否正确教学重点否突出教学难点否阐释透彻条理否清晰等信息量否适中具前性否存政治方问题反映出教师专业功底
2．教学态度否认真包括否认真备课教案设计否符合导学求否引导学生动学否理联系实际解决学生学中实际问题
3．教学方式方法否科学合理包括板书质量种媒体教学资源运启发学生参程度
4．教学技巧运否熟练包括课堂气氛课堂节奏调适教学特色学指导方法师生交流教学仪表仪态普通话等
5．课堂调控理否严格包括否严格理课堂纪律督促学生干部做考勤学生听课精神状态学生教学评价
6．应该解掌握情况听课笔记教务处统发放听课教师应认真填写听课笔记项求：教学程环节简评总评授课教师科目课题课型学校等听课员授课教师讲授容授课方式手段授课态度学生听课情况课堂纪律等应作出记录评价
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